互联网 会计”背景下会计专业网络技能知识教学研究分析.docx

互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学研究分析互联网会计背景下对会计专业教学也提出了更多的要求如教师教学方式的转变学生学习方式的改进教学内容的完善等这都是作为一名合格的会计教师必须要考虑的问题但当前会计专业网络技能知识教学还存在很多欠缺之处影响到会计学生的学习效率更不利于会计岗位的实践对此本文主要基于互联网会计背景下对会计专业网络技能知识教学展开研究一互联网会计的内涵所谓互联网会计主要是利用先进的信息通信技术与互联网平台与会计行业进行交融形成会计发展的新模式而且在互联网会计的影响下会计本质和内容也发生改变内容更注重于服务而会计本质则体现在互联网将互联网技术与会计紧密衔接到一起创建一套全新的会计服务系统实现会计工作的服务化互联网化等提升会计工作效率同时也促进了会计行业的飞速发展二互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学欠缺在互联网会计背景下会计专业教学要求也明显提高不仅增加了学生的学习内容更需要教师掌握更为专业的会计知识才能让学生在毕业后能够尽快融入到会计行业中成为互联网会计领域的新生力量但当前互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学存在很多欠缺之处严重影响到学生的就业发展同时也不利于互联网会计行业的发展例如一些学校为互联网会计专业学生开设的网络课但未能将互联网会计理论与实践课程有效结合从而造成理论实践脱节如一些教师为了让学生学习更多互联网会计的知识非常重视理论课的教学将大量的互联网会计知识灌输给学生但实践课程教学却极少学生未能将互联网会计理论知识有效应用到实践中过多的是通过死记硬背的方式整体教学效率不高而且学生在没有掌握有效的网络技能情况下也将很难应对互联网会计岗位另外互联网会计背景下对学生计算机技能知识教学也非常重要但看当前互联网会计教学中很多学生在实际操作中对一些计算机小的网络故障问题不知如何下手解决例如网线掉落打印机不会使用网络版会计软件不会安装操作计算机IP地址不会设置等从而影响到学生的就业发展三互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学策略分析一改革教学方法重视实践课程教学通过以上的分析了解到在互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学经常忽视实践课程的操作对此必须改进传统教学方法应互联网会计的发展需求必须重视学生实践课程教学互联网会计专业不仅仅是会计专业更需要学生掌握相应的互联网知识因此教学过程中应不断渗透网络技能在掌握理论知识的同时将其应用到实践中例如学生可以通过校园网建立虚拟的网络实践平台为学生构建一个良好的实践学习环境一方面通过该平台的使用可以提升学生的会计实践能力另一方面可以提升网络的运用能力以便于在实际工作中应对各种网络小问题另外为了迎合互联网会计专业的发展在教授学生大量理论知识的基础上应培养学生对网络的管理维护故障排除等方面的实践操作能力例如教学可以通过采取案例任务驱动合作学习启发式等方面的教学方法充分体现出学生在学习中的主体地位教师对学生进行适当引导并配合学生实践操作从而实现项目实践教学的多样性不仅培养学生实践动手能力同时对培养学生的学习兴趣也有着极大的作用另外教学中教师应更重视学生的实践操作能力可以在实践过程中引导学生将理论应用到其中让学生通过实践操作真正理解其中的理论知识避免学生死记硬背的现象为踏出校园走入互联网会计领域提供基础保障同时也为互联网会计领域的发展培养更多应用型人才二重视学习方法的培养有效进行过程考核在互联网会计背景下会计专业学习方法也有所改变应打破传统的学习方法结合互联网与会计技能共同学习当然学生学习方法是否合理与教师的引导有着直接的关系因此在互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学中教师应精心设计教学课件以及学生的学习过程例如利用项目驱动实验项目的方式操作过程中应做到以实践操作为主教师授课为辅的原则培养学生养成良好的学习习惯切实有效提升学生的学习效率例如在会计专业授课过程中教师可以设置一些网络疑难问题让学生实践解决网络不通不仅会影响到互联网平台的正常运行同时也会影响会计服务而在网络不通的情况下将如何解决呢造成网络不通的原因都有什么一系列的提问带领学生走入实践课程中不仅让学生学习到如何运用互联网会计会计软件同时也学会了一些网络技能在完成项目任务过程中也培养了学生亲自动手实践的能力相比于以往重理论轻实践教学方法这种新的方法更能激发学生学习的热情积极投入到学习中去切实提升学生的学习效率三合理设计教学内容受到互联网会计的影响会计专业网络技能知识教学内容也会有所改变因此在会计专业教学中不能再循规蹈矩的应用传统教学内容应结合学生的实际学习情况合理设计教学内容才能帮助学生快速学习到相关技能5互联网会计标志着会计工作走向电算化而电算化对会计人员的计算机互联网等相关知识的掌握有着一定的考察因此在互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学应积极编入计算机技术会计软件操作会计电算化等方面的知识应从实用角度出发结合学生掌握网络知识能力的特点结合互联网会计对会计人员的网络能力要求紧密跟随网络技术的发展现状授课内容的选取应做到强实践弱理论教学中教师可以以模块化任务为驱动精心选取理论学习内容和实训操作项目如网络传输介质计算机网络基础局域网组建与维护互联网接入技术会计软件安装等内容丰富教学内容全面提升学生的学习效率四总结综上所述在互联网会计背景下对会计专业学生的教学不仅要重视学生会计专业知识的教学更应重视互联网技术的教学尤其是对会计软件的安装操作必须熟练否则很难适应互联网时代会计的岗位发展趋势希望通过本文对互联网会计背景下会计专业网络技能知识教学的分析可以为相关人员提供更多的帮助