2022年中考化学拉分题专项练习推断题专题03工艺流程类推断题提升篇(word版含解析）.doc

年中考化学拉分题专项练习推断题专题工艺流程类推断题提升篇一填空题共小题全国九年级专题练习水是一种宝贵的自然资源自来水厂的净水流程如下请回答下列问题吸附池内常用吸附色素和异味自来水厂常用氯气消毒该过程发生的是填物理变化或化学变化小宇同学用如图过滤装置对天然水进行处理图中玻璃棒的作用是发现得到的滤液仍然浑浊则可能的原因是小宁同学为了比较不同水样的硬度用四种水样完成实验记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量实验操作水样肥皂水用量滴市售纯净水煮沸后的自来水自来水湖水解释与结论硬度最大的水样是由上述实验可知在日常生活中能将自来水硬度降低的方法有小宁同学继续实验发现山泉水的硬度大于自来水的硬度其实验方案为科学家们用电解法证明了水的组成装置如图所示电极不与水及生成的气体反应电解时水中需加入少量的溶液其作用是与电源两极相连的两端乙量筒中收集到的气体是填化学式若乙量筒中收集了气体则甲量筒中收集的气体体积是该实验说明水是由组成的二推断题共小题陕西宝鸡市渭滨区教研室模拟预测某固体粉末可能含有中的一种或几种为了确定该粉末的成分取少量固体加足量水溶解得到无色溶液进行下列实验白色沉淀是填化学式无色滤液中一定含有的阳离子是填离子符号根据上述实验推断该粉末的成分肯定含有的是上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在设计实验进一步确定混合物组成可将实验中的盐酸改为湖北武汉模拟预测某无色溶液可能由硫酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成为了分析无色溶液的成分取少量该无色溶液进行实验实验方案设计如下该无色溶液中一定没有填化学式写出实验步骤中一定发生反应的化学方程式若修改步骤中加入的试剂其它过程和现象不变即可确定一种可能含有物质的存在步骤修改后应加入的试剂是如下方案是证明另一种可能含有物质存在的实验片段试剂是溶液填化学式溶液呈色湖北武汉市南湖中学模拟预测有一包白色粉末可能含有氯化钡碳酸钡碳酸钠氢氧化钠和硫酸钠中的一种或几种取一定量该粉末样品加入盛有足量水的烧杯中搅拌静置观察到烧杯中有白色不溶物小郑同学将烧杯中的物质过滤得滤渣和滤液取滤渣于试管中滴加过量稀硝酸观察到滤渣全部溶解有气泡产生小杨同学进一步设计了如图实验方案确定白色粉末的组成根据上述实验方案中各步骤不同的实验现象可得出不同的实验结论小杨同学若观察到现象如下步骤一有白色沉淀生成步骤二溶液变红步骤三除了观察到沉淀部分溶解的现象外还可观察到现象根据观察的现象可知白色粉末中一定含有物质混合物上方清液中一定含有的离子有小杨同学如观察到现象如下步骤一无明显现象步骤二溶液变红步骤三溶液变为无色写出步骤三发生的化学方程式根据观察的现象可知白色粉末的组有种可能性湖北通山县实验初级中学九年级阶段练习制作皮蛋料泥的原料主要有生石灰纯碱草木灰含等将它们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥料泥的主要成分是什么呢同学们进行了如图所示的探究步骤的操作中玻璃棒的作用是由上述实验现象推断滤液中的溶质一定含有一定不含有步骤发生化学反应的方程式步骤通入少量二氧化碳生成白色沉淀的化学反应的方程式四川苍溪县中小学教学研究室一模有一包固体样品可能是由氧化铜碳酸钙木炭和氧化铁中的一种或几种组成某兴趣小组同学为了确定其成分进行了下图所示实验各步均恰好完全反应请回答固体样品中一定含有一定不含有生成白色沉淀的反应的化学方程式为湖北老河口市教学研究室一模一包固体含有锌粉碳粉氧化铜氢氧化钠氯化钾中的一种或几种为探究固体的组成某化学兴趣小组进行了如下所示实验请回答下列问题该实验中生成白色滤渣乙的化学方程式为原固体中一定不含有的物质是写化学式下同证据是滤液中一定含有的溶质是原固体中不能确定是否含有的物质是湖北武汉模拟预测某白色粉末可能含有氢氧化钠氢氧化钙硫酸钠氯化钠碳酸钠中的一种或几种物质为探究其组成某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动请根据实验填空探究活动一取适量原白色粉末放入烧杯中加入足量水溶解得到无色溶液向该无色溶液中滴加滴无色酚酞溶液后将所得溶液分成两份向第一份溶液中加入足量某种物质后观察到现象得出结论原溶液中一定含有碳酸钠向第二份溶液中加入足量另一种物质后观察现象得出结论原溶液中一定不含有氢氧化钠发生反应的化学方程式是探究活动二为探究其他两种物质是否存在该小组的同学进行了如下实验由步骤可以得出的结论是若要从步骤中得出正确结论步骤中加入过量试剂甲的目的是无色溶液中一定含有的阳离子是陕西蓝田县初级中学九年级阶段练习有一包固体混合物粉末其中可能有中的一种或几种某研究小组为探究其成分进行如图所示实验实验现象如下根据以上信息回答下列问题原固体混合物中一定含有的物质是写出操作中产生蓝色沉淀的化学反应方程式为了进一步验证不确定的物质是否存在同学们设计如下实验方案若观察到则证明该物质一定存在三流程题共小题全国九年级专题练习分离空气可以获得稀有气体纯度较高的氮气和液氧分离空气的简易流程如下请根据流程图回答下列问题空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的填序号氮气氧气稀有气体二氧化碳水稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是氮气的化学性质不活泼常用作分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的填熔点或沸点不同发生填物理或化学变化全国模拟预测低碳是年北京冬奥会的主题也是全世界的主题以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应实现低碳从而更好的通过化学反应为人类造福根据上述流程回答下列问题上述流程中可循环利用的物质是填化学式由流程图得出的下列结论中正确的是水生产氢气的过程中所用催化剂一定是二氧化锰二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下的产物是混合物分离浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化甲醇和乙醇有相似的性质甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式为欲证明燃烧产物中含有二氧化碳你设计的实验方法是相关反应的化学方程式为全国九年级专题练习氯化铁能腐蚀铜工业依此生产镀铜线路板的流程如下试回答步骤中发生了两个反应和滤渣中有步骤中发生反应的化学方程式是步骤中当加入稀盐酸观察到时说明滤渣只剩铜步骤所得滤液中的可与一种双原子分子的单质发生化合反应生成实现循环使用该单质的化学式为全国九年级专题练习采用适当的试剂可从石灰石主要成分是中获得高纯度其流程如下流程图中进行的操作操作的名称是写出石灰石煅烧的化学方程式该反应的基本反应类型是使原料中各原子的利用率尽可能达到是绿色化学的核心理念之一上述流程中有的物质可以再利用该流程中可循环利用的物质是填化学式全国九年级专题练习某化学兴趣小组的同学想从含有的废液中回收金属铜设计流程如下过滤操作中用到的所有玻璃仪器为中有关反应的化学方程式为中加入过量的稀硫酸的目的是有关反应的现象为固体的成分是填化学式下同溶液中所含的溶质被溶解的物质是全国九年级专题练习海水的综合利用流程图如下一利用海水制取精盐海水在阳光与风力作用下逐渐析出粗盐该步骤类似于实验室的结晶粗盐晶体中常常含有泥沙杂质一系列步骤包含溶解加入化学试剂过滤用稀盐酸调节溶液值至然后再蒸发结晶其中加入的化学试剂必须过量其目的主要是此时用除去用除去除去从合理安排的角度来讲它们被除去的先后顺序为先除后除先除后除用稀盐酸调节等于的目的是除去过量的杂质所发生的化学反应基本类型是中和反应置换反应复分解反应二镁的生产工业中用石灰乳与母液反应得到一般不用澄清的石灰水其原因是步骤中通过观察到现象证明稀过量电解熔融的氯化镁可以得到金属镁此过程的反应方程式为