校企共建安防人才培训机构的协议.docx

校企战略合作框架协议书关于共建安防人才培训机构的协议甲方校方乙方企业一合作宗旨秉承面向未来加强合作优势互补共同发展的宗旨校企建立并发展双方的友好合作关系通过整合各方资源进一步凝聚职业学校与社会的力量促进教育教学改革充分发挥职业学校为社会服务的功能探讨职业学院学生实现就业创业的新方式努力拓宽学生教学实践实习和就业创业的渠道不断提升职业学院学生的专业技能和自主创业能力培养和造就适应社会经济发展的高素质劳动者和技能型人才同时聚集我校的优质资源为企业招募人才提升管理开拓业务提供新机遇促进企业的发展壮大为充分发挥职业技术教育为社会行业和企业服务的功能加快打造具有国际水平的现代技工教育体系培养更多具有良好专业知识实际操作技能和职业态度的高素质高技能的应用型人才促进职业技术院校深化教育改革提升教育培训质量促进企业建立现代化的职工培训体系加快产业升级探索共建主体多元办学开放人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系开展多层次多形式的合作建立稳定的校企合作关系二成立战略合作领导小组为使双方合作能有序地开展成立战略合作领导小组具体指导战略合作各方面工作战略领导小组负责人甲方校方职业技术学院负责人乙方企业科技有限公司负责人战略合作领导小组由以下成员组成并在其中选定联络人负责双方对口联络及日常事务处理甲方小组成员乙方小组成员三合作双方挂牌为适应市场发展的需要做到校企互相促进共同发展建立长期稳定的校企合作关系在甲方校方设立中国安防人才企业人力资源培养基地基地设在甲方校内乙方需派人入驻办公在乙方企业设立中国安防人才学校教育实习基地四合作模式一贯彻落实科学发展观以培养高技能人才为目标遵循需求产生合作供给创造需求合作带来共赢共赢促进发展的校企合作机制校企双方建立长期紧密的合作关系二确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势建立合作关系三甲方根据企业需求和自身特点为培养合适企业所需的技能人才组建专业指导委员会乙方安排专业人员参加技术生产或人力资源主管五合作方式及内容经双方友好协商合作方式及内容参照以下条款执行未尽之处可另做补充一产品研发工艺改进建设研发平台科研既能为经济建设服务也能促进教学质量提高因此校企双方有着课题研究的共同愿望在课题研究中或侧重于企业的战略发展或侧重于企业的经济运营或侧重于院校的教育教学模式和方式或侧重于教师的双师型素质等由此实现社会效益和经济效益的多赢根据企业发展需求确定科研项目以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带以科研项目转化和运用为共同努力方向在技术院校中建立一个研发平台让企业的工程师技术院校师生都参与科研项目开发制作和应用实现以项目为驱动共同提高师资专业水平提高科研成果转化为生产力的软件能力二建设生产实训中心为学院提供实训中心先进配套设备生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施校内校外实习中心都关系着学生学习技能的硬件条件甲乙双方彼此分工合作从各自教育资源的优势出发在不同的教育教学阶段或侧重物质条件或侧重师资队伍或侧重教学内容或侧重教学管理或提供质量评价体系等实现优势互补为学生提供健全有效的实践教学场所三培训师资长期进行技术交流参与学院实践教学利用公司教育培训教师针对现有教师的专业结构和自身特点有计划进行教师业务素质培训与实际操作技能培训加快教师转型步伐可有效缓解师资力量不足定期举行校企合作技术交流会开展各项课题研究经过技术的交流以及合作的探讨对于行业知识的了解以及学校就业问题和企业人才培养各方面都有了更好的促进和发展使得双方在巩固原有合作成果的基础上进一步深化认识更好地促进产学研结合实现合作共赢实践教学对职业院校人才培养的质量起着决定性的作用而企业对实践教学的深度参与是培养高素质技能型人才的有效保障四双向委培订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式前者以学校学生为生源根据企业要求定向培养为企业提供人力资源储备后者以企业招聘员工为生源根据企业要求完成企业员工基本技能基本素质要求等前期培训为企业员工培训缩短时间节约成本校企双方的定向委培不仅是订单预购性质委培方必须是实施教育教学的重要组成部分从教学计划的制订到教育教学质量各环节的考核评估其声音的作用必须贯穿于教育教学的始终双方定向委培过程中双方可以相互成立冠名班级为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才企业可以提供助学奖学金激励学生学习五顶岗实习工学结合学校根据企业用工要求安排学生到企业顶岗实习完成基础课和部分专业课后进行的教学环节通过顶岗实习使学生全面了解企业生产运作在真实的工作环境下体会理论与实践的有机结合在感性认识和理性认识上产生一个飞跃最关键是让学生了解企业文化感受企业管理制度明确自己职业生涯的目标六就业推荐优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生企业落实学生就业落实学生就业是建立在合格标准基础上按市场双向选择的要求而彼此享有的权利和应尽的义务技工教育以就业为向导企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生学校要帮助学生具有这些就业能力所以校企双方基于投入的人力物力资金等现实利益的相应回报校方要把人力资源输出质量关企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关而学生本人在一定的条件下也有再选择的自由七提供技术支持和社会服务一般而言学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方企业方优势在于实践经验和技术手段因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍或课堂或工场给予学生渐进而全面的企业文化实践技能的教育指导学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备具有完善的职业资格等级培训和考试资格可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务提高企业员工技能和素质学校也有先进的理念和技术成果可为企业提供一定的技术支持六双方权利和义务一甲方具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位甲方负责安防科技研发经费及建立培训机构的申请乙方协助甲方为主体负责招收学员乙方配合甲方共同宣传招生建立相关网站微信等平台吸引学生报读双方联合办学专业目的就是建立完善的培训机构除正常招生宣传以外未经乙方书面同意不得利用乙方名义进行任何除此以外的宣传收费或其它相关活动也不得向第三方透露公司商业信息技术信息等甲方保证输送均持有身份证学历证明健康证明的优秀学生根据当前一段时期乙方用工需求和员工培训计划向当地教育行政部门劳动人事部门上报春秋季招生计划按照乙方用人条件负责新生录取入学报到学生管理教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作与乙方合作共同制定各专业实施教学计划和课程教学大纲并按相关要求组织开展教学初步确定每次实习的时间内容人数和要求提前与乙方联系确认具体实习计划和安排甲方派专人实习期食宿由乙方负责协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务并参与实习指导工作保证教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度甲方为来校参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员生产厂家工程师安防市场成功企业家及安防行业有影响力的教授提供住宿餐饮差旅费用均由乙方承担甲方要保证实习生就业生的稳定性出现实习生就业生流失超过一定比率要及时为乙方补上甲方负责按照乙方人才要求定向培养人才由甲乙双方共同制定教学计划双方发挥各自优势以甲方培训教学为主乙方积极支持参与共同评估人才培养效果培养出乙方所需人才在乙方需要时甲方负责提供基础的教学设施和派有实力的老师学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造教学实训室由甲方负责提供设备由乙方提供合作期间甲方有义务与乙方共同进行科技项目的研发项目资金的申请项目的推广等科技项目成果双方共享二乙方详细真实地介绍本单位的基本情况并提供相应的资质书面材料保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位乙方可作为甲方的就业实习基地在乙方有用工需求的时候甲方优先为乙方输送德智体全面发展的优秀学生供乙方选拔和录用经乙方测试合格的学生乙方将全部录用直至培养成专业人才根据当前一段时期用工需求和员工培训计划提出联合办学专业招生春秋季招生计划人数的建议计划根据行业未来发展方向生产经营规模和人才需求标准等预期负责向甲方提供企业人力资源发展计划年度工作计划及时向甲方提供用工需求信息员工培训计划乙方负责配合甲方提供社会所涉及到的安防行业相关人才的企事业单位国家机关单位银行学校公安部门小区交通部门行业工程公司等的人力资源结构情况需求职业岗位物征描述需求职业岗位要求的知识水平和技能等级协助甲方制定各专业培养目标审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划按照甲方教学计划结合单位实际情况制定详细的课程计划安排学生进行实习培养学生实际操作能力和职业素质期间乙方需提供实习设备场地和原材料供学生实习操作并委派担任主管以上的技术人员专家及顾问等专业人士指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备定期组织学员到生产厂家参观学习指导培训根据学生实习期的内容项目课题给予适当的安排对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核以保证学生能顺利的完成实习教学内容为毕业后服务于企业奠定良好的基础培训合格的学员会发放相关证件保证学员就业时都能持证上岗负责为毕业生进行就业指导及安排双方联合培养的合格毕业生就业做到优生优用并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序签订劳动合同办理劳动用工手续乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利甲方在收到乙方书面建议后结合学校教学工作实际情况及时改进人才培养模式适应实际需求根据乙方发展需要提出所需合作科研项目或工艺改进课题由乙方科研工程师主导甲方教师和学生参与共同研究开发转化科技成果七合作期限合作期限为年双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议本次合作结束后双方可共同商议开拓新的合作领域建立新的合作意向八其它一本协议一式两份甲乙双方各执一份二合作协议一经双方代表签字盖章即生效双方应遵守有关条款未尽事宜可由双方协商解决或签订补充协议三如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为另一方有权终止协议甲方盖章乙方盖章代表签字代表签字日期日期