《孤独之旅》基础练习.doc

孤独之旅基础练习一基础识记1为下列加粗字注音嬉闹掺杂给予撩逗凹地胆怯2根据拼音写汉字ju断cnghung逃cun旧rn儿chu破3解释下列词语并造句厚实一落千丈置之不理歇斯底里4文学常识填空1本文选自作者2一篇小说必须具备三个要素即和其中又是主要要素3小说塑造人物的方法是丰富多样的有概括介绍也有形象描绘有外貌或肖像和心理描写也有和描写有正面描写也有描写故事情节来源于现实生活它是现实生活的锤炼比现实生活更集中更有代表性小说情节的展开一般包括四部分人物的塑造不但要通过故事情节的安排还要通过环境描写环境包括环境和环境二整体感悟1浏览课文以小说三要素人物十环境十情节的方式概括文章内容并揭示文章主题2本文虽是长篇小说的节选但也有完整的故事情节要求学生阅读课文理清小说的故事情节第一部分从开头至只好跟着父亲去放鸭开端第二部分从小木船赶着鸭子至直到明年春天发展第三部分从日子一天天过去了至结尾高潮和结局3文章标题孤独之旅有何含义你喜欢这个标题吗如果你是这部作品的作者你可能会给它取什么名字三课内阅读一1默读课文中有关杜小康的段落找出文中有关杜小康成长过程的细节思考随着故事情节的发展杜小康的心理是如何变化的2课文有关自然环境的描写很出色请找出几处并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用二阅读下面的文段完成后面的练习那天是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气一早上天就阴沉下来天黑河水也黑芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时雷声已如万辆战车从天边滚动过来过不一会暴风雨就歇斯底里地开始了顿时天昏地暗仿佛世纪已到了末日四下里一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声杜小康忘记了父亲朝一股鸭子追去这股鸭子大概有六七十只它们在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜着他紧紧地跟随着它们他不停地用手拨着眼前的芦苇即使这样脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了他感到脚钻心地疼痛他顾不得去察看一下他知道这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚他一边追一边呼唤着他的鸭子雨后天晴天空比任何一个夜晚都要明亮杜小康长这么大还从未见过蓝成这样的天空而月亮又是那么地明亮杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根在嘴里嚼着望着异乡的天空心中不免又想起母亲想起桑桑和许多曲麻地的孩子但他没有哭他觉得自己突然地长大了坚强了1这四段选文各属于什么描写A动作描写B环境描写C语言描写D心理描写12342第段中4个加点的黑字哪些是实指哪些是虚指作者这样肆意渲染有什么作用3找出第段中的关键词语说说它们表现了杜小康什么样的性格特征4第段写杜小康突然地长大了坚强了你能结合课文其他内容说说杜小康为什么长大了参考答案一1xchnjliooqi2撅仓皇窜荏戳3略41草房子曹文轩2生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境生动的人物形象行动对话侧面开端发展高潮结局社会环境自然环境二1写了少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难逐渐成熟坚强的故事刻画了一个少年心理成长的轨迹揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理2交代背景杜小康跟随父亲去放鸭杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家在暴风雨夜小康独自一人寻找鸭子他感觉自己长大了3小说标题孤独之旅的含义不仅仅指杜小康跟随父亲一起远离村庄到荒无人烟的芦苇荡放鸭过程中产生的孤独寂寞恐慌之感还有杜小康心灵的变化过程即从孤独寂寞恐慌到坚强自己努力奋斗的人生之旅三一1出发时茫然恐惧到达芦苇荡时害怕胆怯安顿之后感到孤独时间久了不再忽然地恐慌那天雨后天晴坚强2环境描写略作用渲染文章孤独的气氛烘托人物孤独害怕的心理同时增加了文章的美感具有浓郁的乡土文学气息总之杜小康在一段孤独生活中终于突然地长大了坚强了二11B2A3B4D2前面三个黑字都是实指后一个黑字是虚指作者肆意渲染暴风雨的可怕目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨3这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨不顾芦苇叶割破脸不顾芦苇茬儿戳存脚只顾追赶鸭子这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了4杜小康失学了和父亲到这荒无人烟的地方放鸭要战胜很多东西要忍受生活的艰苦对亲人的思念对读书生活的渴望尤其是要战胜孤独杜小康终于能够战胜这一切因此他觉得自己长大了坚强了