五年级语文第一单元素质测评试卷.docx

五年级语文第一单元素质测评试卷 （附答案） 一、汉字识辨写。（共15分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）  　　酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù  lǜ ）  　　掠过（luō  lüè ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú  yù ） 情不自禁（jīn jìn ）  3、火眼金睛（辨字组词）。（6分） 　　焚（     ） 誊（    ） 檐（   ） 俄（     ）   婪（   ） 誉（ ） 瞻（   ） 饿（    ）  二、词语积学用。（共15分）  1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）  不言而（   ）：   不求（    ）解：             如醉如（    ）： 别出心（     ）：                2、根据意思写出词语。（2分）  （1）写文章、办事按一个格式，非常机械。  （    ）  （2）读书不加分析思考，笼统地接受。    （         ）  （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。    （     ） （4）十分惦念，放心不下。    （      ）  3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）  　　（1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。   （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。   （3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。   （4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！  4、按要求写成语。（4分）  （1）含有叠字的：   ____________ ____________ ___________  （2）描写色彩的：   ____________ ____________ ___________   5、选词填空。（3分）   鼓舞    鼓励    鼓动  （1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！  （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。  （3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。   观赏     欣赏    赞赏  （1）这些花都非常值得__________。  （2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。  （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。  三、句子万花筒。（13分）   1、选择关联词语填空。（2分）   因为……所以……   不但……而且……  即使……也……   与其……不如……   宁可……也不……  既然……就……  （1）我（          ）考试不及格，（          ）向别人抄袭。  （2）船夫驾驶小艇时，（        ）操纵自如，（       ）行船速度很快。  （3）（        ）困难再大，我们（         ）决不会退缩。  （4）你（           ）明白自己错了，（           ）应该诚恳地向人家道歉。  2、句子加工厂。（5分）  （1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）      _____________________________________________  （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）     ______________________________________________  （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）   ______________________________________________   （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） _____________________________________________ （5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）    ______________________________________________   3、句子模仿秀。（2分）  　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。   一本你喜爱的书就是_________，也是________________________ 　4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）  （1）书犹药也，____________________________________。   （           ）  （2）读书有三到，谓__________、__________、________。   （           ）  5、写出你对下面句子的理解。（2分）  （1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！     ______________________________________  （2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 ______________________________________ 　四、课文小回放。（5分）   　1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。   2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。   3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。   4、________说：“书籍是全世界的营养品。”  　五、理解与感悟。（22分）   （一）（11分）   我（       ）喜欢到顾客多的书店，（        ）那样不会被人注意。进来看书的人（       ）很多，（       ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。   　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”  1、这两段文字选自课文《                》作者是 （ ） 。（1分）   2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）   （         ）——（          ）   （          ）——（           ）  　 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）  4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）  （1）有时我会贴在一个大人的身边。                  （       ）  （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。            （       ）   5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）   1__________________________ 2_________________________   6、写法感悟。（3分）   这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。   7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）   ___________________________________________________________________  （二）老师的用意（11分）   春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。   第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”   　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（   ）琴师。他累（   ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（    ）坐在海滩上。前面是一望无际（   ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（    ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（    ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。   十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）   2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）