打麦号子

共有24小节前8小节是按规整的八分节奏进行劳动的呐喊烘托热火朝天的劳动场面中间8小节采用一领众和的形式和的旋律在领的旋律上发展而来基本相同最后8小节是中间8小节的反复号子的体裁使这首歌曲的演唱很有气氛能够很快引起听众共鸣歌曲节奏旋律简单易于学唱教学目标认知目标感受一领众和的热火朝天的劳动场面并从中感受到浓郁的靖江民歌风格技能目标能用一领众和的形式热情的歌声演唱歌曲打麦号子能积极参与歌表演打麦号子的创编活动并能大胆地当众表演情感目标感受一领众和的热火朝天的劳动场面培养学生对劳动的热爱之情对家乡的热爱之情教学重点用热情的歌声演唱歌曲教学难点歌曲中附点和前后十六分节奏的掌握24拍和34拍的衔接教学过程一导入师上节课我们学习了民歌杨柳青今天我们用扬州方言再来唱一唱师杨柳青是流传于江苏一带的民间小调是民歌的一种除了小调山歌和号子也属于民歌今天我们一起来了解并唱唱号子用刚学过的歌曲以演唱形式作导入既巩固了旧知识又自然地把学生带入新的课堂二视听结合了解号子1欣赏一段劳动人民劳动的画面师先请大家来欣赏一段画面请你仔细观看你从画面中看到了什么2学生模仿割麦动作3加入号子