二年级 语文

二年级语文〈下册) 学期教学计划 一、教材分析 林基共有课文32 篇，其中精读课文32 简，咯读课文 6篇 此外，孝村后面还拥有6篇选课文。本册书最后 还有生字表 (一) 和 (二) 以及词汇者。每个单元包括导语、课例和语文园地等三大部分。课例由精读课文和 上略读浊文组成其中，精读课文后又要求认识和要求学会的字，还有课后练习题; 阅读课文前有一段连接语， 如将前后的课文连接起来, 有提示咯度课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料装”， 教材太续以专题组织单元，每个语文园地有五枯目组成。其中又4个因定的栏目，口语交际，习作: 我的发 现日积月时第五个栏目是机动的栏目，为;宽带同， 趣味语文，展示台; 或，成语故事，这四定内容分别在8 个请文加地中各安排两次: 二 . 教学目标 1.知识与技能; .在加读和语文实臣活动中复习巩轩已学过的汉字，继续学习 750 个生字其中必须要 会写300 个生字，要求读准字音，认清字形，了解在于演化兵力的意思，继续培养独立认字的能力，养主动 识字的习民。继续肌辕汉请写字，能正确红的拓读音节，能信助汉语排音识字，阅读，能用普通话其读课文， 回禾问题，进行口语交际. .2.学习在方格里书写各种结构大字。 要求认真书写，做到规范放下整洁。学习用角笔措红，继续增养正确的和 写字歼势，培养良好的书写习异。 学过名了会读，能联系上下理解子的意思。学习本贡教村中出现的党用句式继续积累各子，孝分句子能学 3活用,在理解语和的过程中，休会条号和过号的不同用法，了角叶号，引号的一般用法。 听人说话能抓住主要内容。能用己通话与人交流，注意使用礼验语言，在交谈中注意听清别人的得，对不明 白的地方，会提出询问 能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连导的话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的 大总，能用普通话正确流利，有感情的妆读课文，学习于读，做到不动导，不出声，能对课文不理解的地方 提出问题。能复述课文大意能初步把握染文的重要内容，能邹记教材展示的名句，能此衣全部古诗，能背请部 分课文，积村课文中的优美记条和精彩上有。 学习观察生活，养成留心观察有轩事掀的习息，有意识的丰富自己的见团，珍视个人的独特感受，积累习作素 材。清楚明白的写出自己的所见所闻，继续学写各种课外活动，观察生活，积累作文，想象作文，做到有上顺序， 语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习课内又大作文，课内片断和课外外练笔组成， 能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。 通过编排有起的课人生活，学习名人的优点，表过自己觉得快乐 有趣，印象最新的事，发现感兴趣的束，自 由合作交流，讲一讲祖国的全文化，介绍自己感部的地方和事情，讲自己的长处等内容全学生提高交流能 力。 进一步激发学生的阅读兴趣，广大阅读面，增加阅计量，鼓励学生自主选择阅读材料。 3.情感态度与价值观， .纪续培养学习所习课文的良好习懂，提高学生的汉语学习兴过，通过学 习语言，长大以后在社会中以语言发达自己。表达要有条理，语气，语调适当。 三,教学中应注意的问题 1教学重难点 重点。 按要求党所本册教科书的记语生字，进行组词，造名，能才达自己的意思。  难点:自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就竺么写。但针对我班的学生的实际情况，本学期我将从 句子开始: 要求通硕，没有错别字逐渐提高他们的写作能力。 2教学手段 教科书，生字卡，课文中插图，课件， 风景图画， 3教学方法 引导法，计解法，练习法，演习法 并读课文，组词，填空。 指引写作，背请课文，过线 4教学中应注意的问题 《一) 应该充分发挥师生双方重在教学中的主动性和创造性。语文教师应在师生平等对