2018年班主任年终个人总结范文1.docx

班主任年终个人总结范文 这篇关于《2013班主任年终个人总结范文》的文章，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。 根据我班学生的特点及几年来与学生相处下来的感受，本学期我从以下几个方面来开展工作。 一、承认差异、发现差异、发展差异 我班学生在认知上、思维上、学习能力上差异较大，最明显的就是在课堂学习上。一道题有好几种解题方法;对一句话，一段文字有不同的感受和理解;在探索一个自然现象时有不同的过程。作为班主任，我随时对学生的各种差异做出反应，我常对学生说没有绝对的唯一的标准答案，没有唯一的学习方法，只要你们说得出道道，符合逻辑，都是正确的。 有一位伟人说得好：“你有一个苹果，我有一人苹果，我们交换后，各自仍只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换后，我们都有两种思想。”学生的差异无处不在，只有当我们真正在自己心中形成差异教育的理念的时候，才能真正做到“以人为本”，一切从学生出发，促进学生发展。 二、朝着目标，不断努力 一个班集体必须有共同的目标，有一定的班级组织，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与班风，并且有和谐良好的人际关系。 本学期结合班级特点，大家提出了“少讲空话，多干实事，不断进步”的班级目标，每个人都明确自己要朝着这个方向去努力。在日常的学习及生活中，我随时加以强化，针对班级出现的小事进行及时地纠正与鼓励，使学生不断地朝良好的班风要求上去做。 如：以前同学们上课废话较多，特别是二分钟预备铃和晚托班上。针对这一现象，老师就给各科课代表发了本记录本，要求课代表每天把同学们的上课情况加以记录。哪些同学上课时因认真听讲、积极发言而受到老师的表扬;哪些同学因上课思想开小差或讲废话而被老师批评的，都一一记录在案，一星期统计并公布一次。表扬三次以上的，加一面红旗;批评三次以上的，扣一面红旗。 实行一阶段后，我发现效果不错。因为孩子毕竟都积极要求上进，他们希望自己得到的红旗比别人多，所以上课纪律明显好转，听课效果也大大提高。各科老师都反映我们班比上学