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上传于：2024-07-12
教学目标：
（1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。
（2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。
（3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。
教学重点与难点：
了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。
一、知识点：
1、注音、解词：
糜（ ） 嬉（ ） 文绉绉（ ）：
佃（ ）户 轻薄： 质问：
面红耳赤： 侮辱：
2、作者简介：
老舍，原名________，字________，北京人，______代著名小说家、戏剧家。代表作长篇小说______________________，中篇小说_______________________________,话剧_________________________.1951年被誉为_______________________________________.
二.整体感知、理清思路：
1、我从文章中读出了一个 的母亲。
2、紧扣文章内容以“我从母亲 一件事上感受到了母亲的（ 慈爱 严厉 刚强 宽容 ）”说一句话。 www-2-1-cnjy-com
总结：
①通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？
明确：第一件：
第二件：
第三件：
第四件：
第五件：
②文章写了母亲几方面的事情？
3、理清文章的结构
小结：
三、存疑求援 合作探究（小组探究以下问题）
1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？
2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？ 21世纪教育网版权所有
3、品味语言分寸感（研讨课后练习）
四、课堂检测、心灵共鸣：
1、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与同学们交流。 21教育网
2、请回忆你妈妈对你影响很深的一件事。
配乐朗读
仿佛
泰戈尔
我不记得我的母亲
只是在游戏中间
有时仿佛有一段歌调
在我玩具上回旋
是她在晃动我的摇篮
所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲
但是在初秋的早晨
合欢花香在空气中浮动
庙殿里晨祷的馨香
仿佛向我吹来母亲的气息。
我不记得我的母亲
只是当我从卧室的窗里