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久安安逸
上传于：2024-05-30
第一组
1 山中访友
一、看音写词。
清爽 瀑布 挺拔
身躯 蕴含 奥秘
二、为加点字注音。
吟诵（yín） 唱和（hè）
树冠（guān） 掠过（lüè）
三、组词。
邀（邀请）（邀客）（邀击）
遨（遨游）
峭（陡峭）（峭壁）（峻峭）
俏（俊俏）（俏丽）
津（津津有味）（津津乐道）
律（纪律）（自律）
四、填上恰当的词。
（德高望重）的老人 （无边）的青翠
（精致）的纹理 （生命）的奥秘
（天生）的金嗓子 （雄浑）的男高音
五、补充课文内容。
走进这片树林，鸟儿（呼唤）我的名字，露珠与我（交换）眼神。每一棵树都是我的（知己），它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（根须），深深扎进泥土和岩层；头发长成（树冠），胳膊变成（树枝），血液变成树的（汁液），在年轮里旋转、流淌。
七、写出修辞方法。
1.比喻 2.拟人 3.反问。
八、读读下面的句子，体会作者这样写的好处。
1.运用比喻修辞，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2.运用拟人的修辞，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
九、阅读。
1.写出下列词语的近义词。
吟诵—（吟咏） 湛蓝—（蔚蓝）
2.把画线的句子改写成陈述句。
反问句：这山中的一切，哪个不是我的朋友？
陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。
3.这段话描写了“我”的哪些山中的“朋友”？
描写了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云和淘气的云雀。
4.作者问候这些“朋友”，表达了 对山中景物的热爱 的思想感情。
5.这段文字使用第 二 人称叙述的，这样叙述的好处是 充分表达感情，读来倍感亲切、热情。
2* 山雨
一、看拼音，写词语。
神奇 辨认 清新
二、为加点字注音。
优雅（yǎ） 清脆（cuì）
三、选择恰当的词语填空。
1.神奇 2.奇妙 3.清新 4.清脆
四、阅读语段，回答问题。
1.辨认——（辨别） 耀眼——（夺目）
2.B
3草虫的村落
一、看音写词
静谧 探索 俏丽 烘烤 勤勉 亲吻
二、补充词语
左冲右撞 意味深 长 熙熙 攘 攘
庞 然大物 驻足痴 望 行色 匆 匆
三、选词填空
1.静谧 2.傲然
四、仿句
在美丽的花园里，花色艳丽的牡丹，身着亮丽的长裙，在一丛丛月季、海棠的中间，它好像婷婷玉立的淑女，引得多少游人驻足夸赞 。
五、改写句子
1.细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）
草茎组成了森林。
2.音乐家在演奏。（扩句）
优雅的音乐家在全神贯注地演奏。
3.我看见测气候者忙于侦察气象，工程师忙于建筑设计……（修改病句）
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……
六、判断正误
1.√ 2.× 3. × 4.√
七、课内阅读
1.填写近义词
优美——（优雅） 勤勉——（勤劳）
2.选择 B
3.第①段中画线句子采用了 拟人 和 比喻 的修辞，“灵泉”指的是甲虫音乐家们演奏的优美的音韵 。
4.第①段中的“此时”是指“我”听甲虫音乐家们演奏的时候。
5.从“我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐”可以体会出作者对草虫 喜爱 的感情。
6.第②段中“ 奔忙”这个词最能概括出草虫们的劳动情况。
索溪峪的“野”
一、看拼音，写词语。
野性 磅礴 蜿蜒 赌气 调皮 攀缘
二、把下列词语补充完整。
随心所（欲） 不（拘）一格 年过花（甲）
望而生（畏） 千峰万（仞） 返（璞）归真
三、为加点字选择恰当的解释。
1.② 2.③ 3.①
四、选择恰当的词语填空。
1.截断 2.亲热 3.攀缘
五、仿照下面的句子，用加点词写一句话。
美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。
5 詹天佑
一、看音写词。
杰出 修筑 设计
控制 勉励 泥浆
二、注音。
阻挠（náo） 塑像（sù）
岔道（chà） 居庸关（yōng）
三、组词。
挠（百折不挠）（阻挠）
绕（围绕）（环绕）（缭绕）
艰（艰巨）（艰难）（艰险）
狠（狠毒）（凶狠）（心狠手辣）（恶狠狠）
浆（泥浆）（豆浆）（纸浆）
桨（木桨）（船桨）
四、改错字。
1.有一家外国报纸轻篾地说：“能在南口以北修筑铁路的中国铁路工程师还没有出世呢。”。 （蔑）
2.京张铁路不满四年就全线峻工了，比计划提早两年。
（竣）
五、填恰当的关联词。
1.他们最后提出一个条件：清政府（如果）用本国的工程师来修筑铁路，他们（就）不再过问。
2.（不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。
3.他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（不但）惹那些外国人讥笑，（而且）会使中国的工程师失掉信心。
六、课文选取了哪几件典型事例来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师？
1.勘测线路
2.开凿隧道
3.设计“人”字形线路
八、阅读。
1.注音。
狂风怒号（háo） 恶劣（liè）
2.选择恰当的词语，画“√”。
（1）周密 （2）精密
3.语段中画横线的句子使用了 排比 的修辞方法，不仅说明了 勘测线路工作的重要 ，还体现了 詹天佑严谨的工作态度和吃苦耐劳的精神。
4.用语段中的一句话概括这段文字的内容。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
5.这段文字从詹天佑的 语言 、 动作 、 心理 三个方面描写他的工作，表现了他 极端负责、严谨 的工作态度和 爱国 的精神。
6怀念母亲
一、看音写词
真挚 避免 朦胧
凄凉 引用 强烈
二、补充成语
寝不安席 思潮起伏
终天之恨 可见一斑
三、改错字
1.幕——慕
2.滕——腾
四、选词填空
1.孤寂 2.沉默
五、修改病句
1.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。
我们有一些同学，他们缺乏远大的理想。
2.学习语文不能凭小聪明，一定要下苦功不可。
学习语文不能凭小聪明，非下苦功不可。
3.不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。
不远处有片树林，那是我练习打太极拳的地方。
六、课内阅读
1.奔丧（sāng） 待（dāi）
2.弃养：婉辞，指父母死亡。
终天之恨：终身的遗憾。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗憾。
3.“我的愿望没能实现”表达了作者遗憾、悔恨的心情。
4.“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。
因为作者远离故土，身居异国，犹如孩子离开母亲的怀抱，不断回想故乡的生活和亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
5.作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲和祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；
（远离故土和亲人，心中有忧愁和思念）
但是远离家乡的日子里，能时常怀念起在故乡的生活情景，不断回想起故乡的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
（时常怀念故乡的生活情景、亲朋好友，心中多了安慰、甜蜜）
7*彩色的翅膀
一、看拼音，写词语。
调节 沉闷 分享
抚养 来历 授粉
二、为加点字注音。
气氛（fēn） 结瓜（jiē）
拖蔓（wàn） 晕船（yùn）
三、辨字并组词。
抚（抚摸）（抚养）
扶（扶手）（扶持）（搀扶）
滋（滋生）（滋味）
磁（磁条）（磁卡）（磁铁）
讯（讯问）（讯息）（音讯）（校讯通）
迅（迅捷）（迅速）
四、选择恰当的词语填空。
1.沉闷 2.分享
五、在括号里填写恰当的关键词。
1.因为……所以……
2.只有……才……
3.不但……而且……
六、仿照例句，通过一连串的动作描写表现人物的内心。
我们都笑着，一起在操场上跳长绳，我们快快地跑着，高高地跳着，呼呼地喘着，不住发出哈哈的笑声。
8*中华少年
一、看音写词
先驱 迷恋 装点
二、补充词语。
百（折）不回 （牙）（牙）学语
刚劲（端）庄 （蹒）（跚）学步
三、在括号内填写恰当的词语。
（巍峨峻拔）的高原 （碧波环抱）的宝岛
（民族）的摇篮 （美好）的祝愿
（崭新）的画卷 （璀璨）的诗篇
四、判断正误。
1.（×） 2.（√） 3.（×）
五、回答问题。
1.承上启下 中华母亲承受的千灾百难 落后就会挨打
2.中华少年建设祖国 排比
9穷人
一、 看音写词。
舒适 抱怨 掀起
撕破 倒霉 严肃
二、 注音。
搁板（gē） 勉强（qiǎng）
倾听（qīng） 魁梧（wú）
三、 组词。
怨（抱怨）（怨恨）（怨天尤人）
苑（文苑）（花苑）（艺苑） 愿意 如愿
裹（包裹）（裹挟） 果皮 裹脚
衷（由衷）（苦衷）（言不由衷）
淋（湿淋淋）（日晒雨淋）
琳（琳琅满目）
四、 填关联词。
1. 她（一面）自言自语，（一面）在胸前画着十字。
2. 渔夫和妻子（即使）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3. 桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
五、 判断正误。
1. √
2.×
3.√
六、根据课文内容回答问题。
1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”
“这样做”指的是 收养已故邻居西蒙的两个孩子 ；
“非这样做不可”的意思是 必须要收养这两个孩子 ，她“觉得非这样做不可”是因为 这两个孩子失去了亲人，无人抚养。
从这句话可以看出桑娜是个 心地善良、乐于助人 的人。
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”“熬”字在这里是 忍受 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫清楚地知道收养两个孤儿以后他家的生活会 更加艰辛 ，从“总能”我们可以感受到渔夫 善良与坚定 的优秀品质。
八、阅读。
1.联系上下文解释词语的意思。
忐忑不安： 形容心神不定。
2. C
3. C
4.C
10*别饿坏了那匹马
一、看音写词
残疾 瘦削 宽厚
张皇 竭力 泰然
二、补充词语
流连忘（返） 身无分（文）
刻骨（铭）心 （溜）之大吉
一如（既）往 怒目（圆）睁
三、选词填空
1.瘦削 2.泰然
四、加标点。
1. ， ：“ ， ！ ”
2. “ 。 ” ， 。
3. “ ！ ” ， “ ！ ”
五、仿写句子
老师怒目圆睁，厉声喊道：“这是怎么回事！”接着又把手中的粉笔摔了个粉碎。
11唯一的听众
一、看音写词。
庄重 仪式 抱歉
介意 荒唐 割舍
二、为加点字注音。
沮丧（jǔ ） 兴奋（xīng）
节奏（zòu） 熟练（shú）
三、组词。
仪（仪式）（仪表）
议（议论）（商议）（争议）
歉（抱歉）（歉意）（道歉）（致歉）
谦（谦虚）（谦卑）（谦让）
溜（溜达）（溜圆）（溜走）
榴（石榴）（榴弹）
四、选词填空。
1.平静 2.羞愧 3.洋溢
五、下面这段文字对老人哪些方面进行了具体的描写？
六、回答问题。
1.老人并没有聋。
她这样说的目的是出于对年轻人的爱护和鼓励，让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
2.从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
七、课内阅读。
1.写出下列词语的近义词。
声望—（威望） 割舍—（舍弃）
2.“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指老人鼓励我勤奋练习拉琴。
3.从妹妹的话中表现出她对老人的敬仰，从侧面写出老人的威望之高；妹妹的话也引起“我”心灵的震动，激起“我”对老人的无限敬仰与感激。
4. B
5.“那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众……”中用“唯一”来修饰“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位“耳聋”的老人，表明老人在我心目中有着崇高的地位。
13 只有一个地球
一、看音写词。
晶莹 资源 恩赐
枯竭 威胁 目睹
二、注音。
遨游（áo） 扁舟（piān）
滥用（làn） 破碎（suì）
三、组词。
蔼（蔼然）（和蔼）
葛（瓜葛）（葛根）（葛根粉） 诸葛连弩
资（资源）（资本）（资金）（资历）（工资）
姿（姿态）（姿势）（千姿百态）
竭（枯竭）（竭尽全力）（竭力）
渴（口渴）（渴望）（渴求）
四、改错字。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（篮）
2.如果地球上的各种姿源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（资）
六、 通过理解加点词语，体会句子的含义。
1. 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的