授课计划表(范例)

广州城建职业学院授课计划表课程名称园林树木学任课教师周益平徐瑞萍所属系部建筑工程技术系任课班级11园林工程技术12班广州城建职业学院教务处制20112012学年第2学期授课计划表20112012学年第2学期任课教师周益平徐瑞萍任教课程园林树木学任课班级采用教材参考书名称与作者名称作者出版社11园林工程技术12班园林树木学庄雪影华南理工大学出版社编著王永齐海鹰中国电力出版社园林树木学本课程总学时已授学时尚余学时本学期教学周本课程周课时本学期课时分配课程考核方式设想过程考核终结考核总课时其中课堂讲授课堂作业实习实训单元测验参观见习其他安排机动6416464302482本课程教学目标和教学设想1课程教学目标能力目标方面1至少能识别150种常见园林树木了解其生态习性及在园林中的运用2初步具备独立进行城市园林树种的选择配置应用等一系列专业技能3培养学生严谨求实团结协作勇于创新的精神和意识知识目标方面1了解园林树木在园林中的应用及其分类基本方法2了解园林树木的选择与配植原则3掌握裸子植物门和被子植物门各科主要特征4掌握各科主要树种的典型特征生态习性和园林应用2教学设想1利用教学基地进行现场教学使教学内容直观易懂记忆深刻特别是一些容易混淆树木采用现场对比教学不仅可提高学生的观察分析能力同时也极大的提高了学习效果2运用计算机进行多媒体教学由于地域的限制和季节性强的特点有些热带亚热带树种难得一见以及教学时节看不到的树木花果等特征借助计算机可以形象地看到该树种的花叶果的全部形态特征3建立教学观做一体化的教学模式教学观是指课堂上教师的教和学生的观察学习做是指鼓励学生对我院和濮阳市三角公园未建设的绿化用地设计建设方案并由课程组老师对方案进行评定通过任务驱动项目导向的教学模式锻炼了学生的实际动手能力巩固强化课程教学内容4采用启发式探讨式教学培养学生分析解决问题的能力和创新能力如在讲到防烟尘树和防火树时教师不急于讲解而是启发学生分析其防烟尘防火的原理讲到树木配植应用时教师不一言堂要为学生提供思考讨论的空间让学生充分发挥他的审美观和想象力讲出他对树木美的感受和园林应用设想即提高了学习效率又可以开发学生思维培养学生的创新能力5强调三段学习法首先要求学生正确识别常见树种才能正确了解它和运用它其次要正确了解常见树种的生物学习性和生态学习性了解其对光水肥土的要求了解其展叶开花结果的时期色彩等最后是合理运用树种来美化我们的生活此三阶段是层层深入环环相扣6鼓励学生自主实训园林树木学在学习过程中存在着繁琐难记易忘等特点为了巩固强化课内实训内容鼓励学生课外自主实训学生可自主利用课余时间到实训场所进行技能训练7采用技能考核内容与国家职业资格鉴定结合的实践教学模式鼓励学生参加绿化工职业资格鉴定并将园林树木学技能考核内容与绿化工职业资格鉴定接轨课程教学进度表周次教学内容课时分配教学活动安排说明1树木形态器官的观察和描述4多媒体直观讲授现场教学24校园乔木类植物识别12多媒体直观讲授与实践教学57校园灌木类植物识别8多媒体直观讲授与实践教学8从化青云公园园林树木识别4实践教学9校园藤本类植物识别4实践教学1011园林树木资源统计分析和评价8多媒体直观讲授与实践教学12广州云台花园园林树木识别4多媒体直观讲授与实践教学13推销园林树木12多媒体直观讲授与实践教学14树木采购苗木价格调查8多媒体直观讲授与实践教学1516园林树木应用10多媒体直观讲授与实践教学16复习机动2合计64系负责人教研室主任任课教师