小学 传统节日冬至主题班会教案.doc

传统节日冬至主题班会教案 冬至是我国的一个传统节日我们老师又该如何制定主题班会教案让同学们更加了解冬至呢?以下是传统节日冬至主题班会教案范文希望能帮到你 教学目标 1.收集有关冬至的传说、民俗通过收集材料真正理解“冬至大如年”的含义 2.感受冬至节的喜庆增强学生互助合作的能力感受传统节日的文化底蕴 3.让学生了解并认同冬至节喜爱传统节日赋予传统节日新的时代内涵使民族文化薪火相传 教学重点 通过收集冬至的材料传承节日文化建立起对家乡浓厚的感情 教学准备 1.通过网络等途径收集与冬至有关的资料 2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗 教学过程 一、交流信息自然引入 1.背诵《节气歌》 同学们你们能背一背《二十四节气歌》? 春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒 这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美而且包含了劳动人民的智慧你知道它的含义? 2.学生交流关于节气的信息预设： 冬至是二十四节气之一并且是很重要的一个节气冬至这天白昼最短黑夜最长冬至是冬天最冷的时候过了冬至开始“数九”九九八十一天后就真正感受到了春天 (这样将课前准备的信息进行交流为理解课文奠定基础同时也培养了学生分析信息运用信息的能力) 3.这节课我们一起来说说冬至板书：冬至 二、说冬至由来 简介冬至的由来、俗称 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天过了冬至白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短冬至过后各地气候都进入一个最寒冷的阶段也就是人们常说的“进九”中国民间有“冷在三九热在三伏”的说法 在我国古代对冬至很重视早在二千五百多年前的春秋时代我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个时间在每年的阳历12月22日或者23日之间冬至前是大雪冬至后是小寒因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代盛于唐宋相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日曾有“冬至大如年”的说法而且有庆贺冬至的习俗 “冬至”又称为“冬节” 三、说冬至传说、习俗 过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧 1.用传说说冬至主要有： 传说一：冬至馄饨夏至面(见补充材料) 传说二：冬至吃狗肉(见补充材料) 传说三：全家共吃赤豆糯米饭(见补充材料) 传说四：冬至吃饺子(见补充材料) 2.用习俗说冬至主要有： (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料) (2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料) (3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料) (4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见