初二数学考试试卷分析

初二数学第一学期期末测试试卷分析 这次考试是八年级学生第一次全县性检测，它的意义是:一方面为了检验学生在本学期 的学习阶段性成绩，从中找到自身的不足，发现存在的问题，另一方面为第二学期教学工作 确定目标和方向及时进行调整。从整张试卷反馈的各方面指标来看，具有一定的导向性，呈 现出了以下亮点: -试着内容分析 1试卷结构符合中考要求 试卷满分 100 分，选择为 10 道题，填空 5道题，且每是为一空，解答厦8 道题。试 卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了《课程标准》对学生 将握知识和应用能力的要求，有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施。 2、淮确把握对数学知识与技能的考查 全卷基础知识、基本技能的考查曼覆关面广， 基本是如填空、选择部分以及计算、全 等形证明等都以常规是型为主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了学 生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。试卷既保 证了大多数同学对基础知识的理解和简单运用，让他们有成功的体验，又有一定的区分度,， 给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。 3、重视与实际生活相联系 全卷设置了具有显示情景式的实际问题 (第 19 是宝鸡运动会问题、第 20 是马航失联 问题、第 21 是郊游踏青问题、第 22 题大图由概率问题等)，这些试题巾近学生的实际生活， 体现了数学与生活的联系。将考查的知识点融入生活中，可以引导学生经历解决实际间题的 过程, 体验运用数学知识解决实际问题的情感,考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力,， 培养用数学，做数学的意识， 4、注重考查学生的创新意识 试卷以考察自学能力为目的的黄侈分割问题为原型并加以拓展构成压轴题，考查学 生的综合数学素养和创新能力。 25 是图形较名悉，问题设置也较简明，使学生入手容易, 但得满分较难，震要较高的数学素养。本题有利于激活学生的知识迁移、创新意识、发展思 维品质，坦商数学素养。 二 答郑情况分析 本次调考我校共有 53 名学生参考，总分 3653 分，人均 69 分，优秀5 人，优秀率 9. 4 名，及格 24 人，及格率 45. 3% 。从整体来说，学生在第 1、2 轮复习中，还是存在一些知识 上的缺陷，相当一部分学生对基础知识掌握不到位。 我校学生存在问题。 如， 填空是得分素不高，原因是没有认真看题，反映了学生审是 不清,在读三、审题环节上的马虎，17 题分式计算上存在问题，24 古的复杂系数计算出错率 高， 25 题失分严重 ，原因综合素质差，计算能力太弱，数型结合意识不强 ，不能整体感  知几何图形，找不到知识之间的联系点 三”对第三轮复习的几点措施。 1树立强烈的责任意识和质量意识 首先,任课教师要有强烈的质量意识、责任意识和忧患意识， 年级组内要形成团结一 臻群策群力的氛围和放手一拓，争取再创佳绩的必胜信念，其次，要认真探讨和研究确立 有效的复习计划和复习方法，应因地制宜地拟订好第三轮复习计划，不断研究和改进复习方 法最后，要加强校际交流，将兄弟学校先进的教学理念、教学思路、教学方法为我所用， 不断减少与一些