行为规范班会教案.doc

行为规范班会教案 教育目的：    1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。    2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。教育流程：    以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教育要求：    注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。课前准备：    要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教育过程：    一、创设情景，引入主题：    班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：    蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。    季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。    耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。    二、文明，就差这一点    班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！    学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等    三、我们该怎么办？    班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。    学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）    宋雨佳：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。    王硕华：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。    四、班主任寄语：    同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校