4.2梦幻曲 教案.doc

梦幻曲教学设计时间四年级学科音乐课题梦幻曲授课教师听课教师教学设计记录点评一教学目标通过欣赏梦幻曲激发学生对音乐的想象力和学习兴趣用自己喜欢的方式诠释和理解音乐的情绪及表现内容通过欣赏感受音乐中动人的抒情风格和幻想以及乐曲的分段形式所表达的不同情绪能区别大提琴的音色初步了解作者及作者的组曲童年情景通过学生对音乐活动的参与让其感受和体验音乐的优美二重点难点重点欣赏梦幻曲让学生初步了解大提琴营造安静甜美的表现力感受乐曲婉转流连进入梦幻的意境难点能随着乐曲的情绪能把自己的联想用自己的身体动作表现出来三教学过程导入随音乐进教室提及弦乐四重奏小夜曲聆听主题乐句选择适合音乐形象的画一聆听第一部分用手捧着泡泡意境感受主题乐句介绍大提琴及其音色特点视唱主题乐句揭示课题梦幻曲介绍作者聆听第一部分音乐思考音乐走了几个乐句这段音乐带给你怎样感受再次聆听第一部分音乐思考每个乐句起音特点及主题乐句出现了几次二聆听第二部分聆听第二部分音乐思考这部分音乐色调有什么不一样感受对比聆听大小调强调梦幻的意境再次聆听第二部分音乐轻声随音乐哼唱思考两个乐句的节奏特点三聆听第三部分聆听第三部分音乐思考这部分音乐是否是第一部分的再现再次聆听音乐思考音乐的速度力度的变化在音乐作品中的作用全曲聆听钢琴版本梦幻曲对比聆听你更喜欢哪个版本说说你的理由四小结今天老师带同学们一起欣赏了舒曼梦幻曲我们对它的结构有一定了解三段体也感受并体验了音乐的调性转移旋律的起伏速度的快慢等音乐要素对音乐作品的重要作用五拓展视频来自年维也纳美泉宫夏季音乐会的现场演出当天年月日是舒曼诞辰周年维也纳的爱乐乐团特意选择了这部作品梦幻曲来纪念这位伟大的音乐家舒曼教学反思节课的主教材为欣赏欣赏大提琴独奏曲梦幻曲主要通过梦幻展开教学与主题不谋而合让学生在情境中活动中兴趣中进行乐曲欣赏如让学生感受泡泡梦幻的意境作为导入在乐曲声中声情并茂介绍了作曲家舒曼的生平通过多媒体的视听结合来进一步认知大提琴的特点及音乐表现形式演唱主题来感知主题辨别主题巩固主题最后开展拓展活动对比聆听钢琴版本的梦幻曲使学生进一步感受大提琴的经典演绎对于梦幻曲这种静谧抒情的音乐若有声响则会影响整部作品的视听效果所以上课之间一定要先调整好学生的坐姿欣赏之前要引导学生如何去聆听欣赏音乐久而久之就会养成一个良好的欣赏音乐的习惯从而提高聆听效果这点我觉得还可以做得更好在设计问题的时候一定要精确到位同时言简意赅这样学生才能更快思考和回答以上是我对本课的教学反思还有许多不足之处我希望能通过今后的教学实践和培训来不断提高自身的教学素养完善自己的课堂让音乐走进每个学生的心里