电视节目策划方案.docx

电视节目策划案策划人日期电视节目策划方案一背景分析据调查显示大校园园里有超过的同学偶尔逃课超过的同学经常逃课只有不到的同学不逃课所逃的课程基本上是选修课和公共课但也有部分专业课难逃此逃有人说不会逃课的大学生不是称职的大学生不逃课的大学是不完整的大学在这个特立独行崇尚个性的后甚至是后大行其道的大校园园逃课成了大学生的家常便饭到高校的论坛随便逛一逛都能够发现无数个版本的逃课理由豆瓣上甚至还有好几个以逃课互助旅行我逃课是为了拯救世界逃课帮等为名的逃课小组集结了无数高校里以逃课为乐的同学在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢逃课背后他们是习惯成自然还是迫不得已他们的做法是否就应有个是非公断作为一个校内媒体应当关注这个逐渐突出的群体了解现代大学生的生存现状二企划动机基于上述背景分析我们策划这个节目深入了解大学生群体的生存状态三节目名称这天我逃课四节目类别综艺娱乐节目五节目宗旨关注当代大学生的大学生活现状了解大学生群体的思想现状六节目目标目标是透过对这一特定人群的生活思想的反映从而更好的反映出我们当代大学教育现状让人们透过对当代大学生生活状态的观察和了解不只对这个人群有更深层次的了解和认识也对自己的生活做出必须的思考七节目定位反映在校大学生生活状态探讨大学生发展之路增强师生交流八节目形态节目采取主持人串场邀请嘉宾并且嘉宾与现场观众以及主持人共同参与的形态九节目资料下面就逃课去旅行这一主题说明一下这个节目的具体操作节目开场后先由主持人将本期节目主题带出来再介绍出场嘉宾主持人将嘉宾的主要经历说一下透过展示嘉宾逃课之后去旅行的一些图片资料请嘉宾介绍一下出逃经历主持人针对嘉宾所描述加以提问引导嘉宾说得更多更详细如在旅行过程中有纪念品等收获可现场展示对主要嘉宾的访谈结束之后由主持人邀请嘉宾的同班同学和老师入场说说在他逃课过程中出现的一些状况再让老师说说看法主持人根据老师意见带动现场观众参与讨论最后是观众提问环节场内设置名现场提问的机会观众可自行举手发问或事先将问题写到编有号码的纸条上现场抽取另外主持人将从节目网站观众来电信息中收到的问题选取一个有代表性的向嘉宾或老师提问十节目特色全面真实不加人工修饰的让同学们真实看到逃课之后的生活状态将老师请到演播室以最直接的方式进行师生交流表达老师的看法和感受场内观众能够参与节目讨论以最直观的方式与校园老师进行交流提出意见场外观众能够透过我们的网站论坛电话信息的方式参与节目构成多方面的交流十一节目风格作为一个综艺类节目节目的风格是简单的活泼的引人向上又发人深省的十二剪辑风格节目要尽量剪辑出有悬念或者能引起观众共鸣的场面出现能够搞笑亦可温情十三主持人串联风格本节目作为综艺节目主持人需要是简单的活泼的搞笑的因为后的大学生是娱乐的一代很反感一本正经的道貌岸然的说教但是在出现一些比较温情比较引起共鸣的环节的时候主持人需要适时的调控场面不能一味的搞笑十四节目长度分钟一期十五节目播出方式周六晚上每周一期十六节目设置及相应的选题节目不固定每期的制作格式根据每期的主题就应有不同的环节设置以下为暂时想到的主题逃课去睡觉逃课去恋爱逃课去旅行逃课去兼职逃课去实习我逃课但我不挂科十七栏目包装片头一个长度宣传片一个长度版块的过渡片花各一个长度的标版一个长度片尾标板长度背景音乐十八栏目可行性预测背景中已经做出分析目前的逃课现象已经是大学生群体里面的众所周知的秘密了逃课的结果是一样的但是逃课的理由却是不一的我们深入揭秘大学生逃课背后的故事而大学生作为电视台最庞大的收视群这种与他们生活密切相关的能够引起他们极大共鸣的节目就应能够得到他们的欢迎和热情参与这个节目采取大学生最喜闻乐见的综艺娱乐的访谈形式结合主持人活泼幽默的主持风格以及现场互动能牢牢吸引观众眼球另外这个节目涉及到学生老师双方面的交流能够在师生之间引起广泛影响综合各方面分析本节目成功几率十分高极有可能成为校园版的康熙来了十九人员构成制片人名执行制片名主持人名以上另编导摄像后期技术制作人员等若干以上资料如能帮忙你是我的荣幸但请不要原文照搬转载注明来源是美德谢谢