2017年高考语文试卷作文题分析

年高考语文试卷作文题分析年高考语文试卷作文题共道其中道由教育部考试中心命制道由北京天津上海江苏浙江山东等省市命制今年高考作文都考了啥有哪些特点看教育部考试中心提供的专家解析供稿教育部考试中心年高考作文题目及专家解析全国卷试题内容阅读下面的材料根据要求写作分据近期一项对来华留学生的调查他们较为关注的中国关键词有一带一路大熊猫广场舞中华美食长城共享单车京剧空气污染美丽乡村食品安全高铁移动支付请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国写一篇文章帮助外国青年读懂中国要求选好关键词使之形成有机的关联选好角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字专家解析全国卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型作文材料源于央视月份的一组连续报道为了让考生的思考更集中更深入命题时做了必要的调整与提炼命题在材料选用方面下足功夫在写作要求的命制方面反复斟酌试题的素材内容和情境直观而策略地反映时代主题正面而巧妙地传递价值观念立意高远却力避空泛坚持以学生为本接地气有生气时代感强将呈现你所认识的中国作为明确指令鼓励考生从所知所学所感出发在对宏大话题的把握中感性叙说理性思辨畅所欲言讲好中国故事引导考生用中国梦激扬青春梦关心现实国情与改革发展展示他们的理想信念精神状态与综合素质呈现你所认识的中国要求大处着眼十二个中国关键词是考生落笔的抓手而从中选择两三个关键词则完全尊重考生的个人意愿这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感也利于将思想教育和价值引领作用细化实化具体化这些关键词搭配组合的自由度很大如由长城京剧讲讲拥有古老文明的传统中国由高铁移动支付谈谈现代开放的高科技中国由中华美食广场舞说说好玩的中国或热情的中国由共享单车移动支付聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国另外还可以将传统的国粹京剧与时下流行的广场舞并置而观将文化悠久的中华美食与食品安全的严峻现实作勾连也可以将古时的长城与当下的一带一路相互对照相互发明凡此种种都可能写出上佳的文章每一个关键词都是中国的缩影和表征它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间又共同构成了多样而立体的中国命题在引领价值观的同时并不限制考生的想象力相反鼓励关键词搭配组合的创造性为批判性思维的发挥预留了很大空间如由美丽乡村走笔于旧式城镇化的痼疾和留住乡愁的必要从大熊猫延伸到动物保护乃至生态保护的迫切借空气污染食品安全论述过度追求的危害以及对创新协调绿色开放共享这五大发展理念的呼唤考生可以直面发展中的问题正视前进中的矛盾看到潜在的危机以高度的忧患意识未雨绸缪为中国特色社会主义事业出谋划策添砖加瓦本题立意空间极其广阔不仅考虑到了不同层次不同地域的考生也考虑到了不同考生的写作优势在立意行文的过程中使关键词形成有机的关联并不难但要作出有新意有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合并能由此写好文章则又不那么容易写作要求中写一篇文章帮助外国青年读懂中国也是命题的核心所在它既是任务驱动的指令也是具体思辨的语境这里作为写作预设对象的外国青年属于泛指考生可想象自己面向全体侃侃而谈也可预设某一个或某一类外国青年与之对话优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作寻求共识乃至注意话语策略读懂可理解为从茫然无知到初步了解也可理解为从不全面到更全面的了解而如何理解并落实帮助则与预设的读者类型相关也会影响立意的深度写作的难度此外命题要求明确文体而不限制考生写作的文体只要能呈现你所认识的中国且能帮助外国青年读懂中国论述类叙述类乃至说明抒情类的文体都可以自由选择只要在写作中能体现所选文体的特征通过以上努力本题既给考生提供巨大写作空间又有效防止套作宿构从而极大提高了测试的区分度和效度全国卷试题内容阅读下面的材料根据要求写作分天行健君子以自强不息周易露从今夜白月是故乡明杜甫何须浅碧深红色自是花中第一流李清照受光于庭户见一堂受光于天下照四方魏源必须敢于正视这才可望敢想敢说敢作敢当鲁迅数风流人物还看今朝毛泽东中国文化博大精深无数名句化育后世读了上面六句你有怎样的感触与思考请以其中两三句为基础确定立意并合理引用写一篇文章要求自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字专家解析全国卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型试题材料由精心选择的六个中华名句组成试题命制充分发挥作文的积极导向功能弘扬中华优秀传统文化革命文化和社会主义先进文化引导学生自觉继承转化优秀文化传统增强国家意识和社会责任感增强中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信试题既让每个考生有话可写又让优秀考生能够脱颖而出六个名句言浅理明贯穿其中的思想主线清晰具有很好的亲和力考生在理解上没有难度而在审题立意文体选择等方面又具有很大的开放度便于考生发挥要求考生结合自己的感触与思考为命题加大了空间纵深也为优秀作文提示了明确指向分别来自古代近代和现代不同时期的中华名句有诗词有随感或豪迈或温婉有的抒怀有的思辨包含了自强奋发家国情怀坚持自我豁达自信开放进取提升境界敢于正视问题勇于面对困难勇于实践敢于担当等丰富内涵涉及个人小我与家国社会大我等不同层面既各自独立言简意赅又彼此关联声气相通将六句并列齐观从周易到毛泽东本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自传承有序与生生不息是中国文化博大精深绵延不绝历久弥新的生动写照命题要求以其中两三句为基础确定立意实则是引导考生结合自己的感触与思考在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合从小我或大我的角度以古鉴今古为今用激活名句的内在生命力考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵如以为基础探讨自强奋发敢作敢为也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意如以为基础讨论自信与正视问题开放进取之间的关系考生还可以深入研析个人国家社会及三者之间的关系如以为基础探究如何全面提升个人的人格境界或以为基础表现个人对家国情怀社会现实的关注与思索或以为基础论说坚持自我与承担社会责任之间关系等等考生也可能更看重中国文化博大精深无数名句化育后世带给他的感触与思考而由此出发立意行文对名句作者及其时代进行历史分析个性化地阐发中国文化博大精深或结合自己的经历和体会讲述中华名句化育后世的精彩故事论说名言警句对文化传承的重要意义命题明确要求考生合理引用名句既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热更隐含了文化传承不应只是静态记忆的认知引用可以是名句字面意义的简单借用也可以是名句哲理的深度化用可以是正引也可以是反用合理引用名言警句能使语言表达简洁凝练生动活泼增添感染力和说服力将名句自然融入文章与全文浑然一体对考生的表达能力提出了更高要求写作要求中的引用指令暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待同时这一任务型材料作文的创新也为辨识考生水平高下强化区分度提供了一种新方法全国卷试题内容阅读下面的材料根据要求写作分今年是我国恢复高考周年年来高考为国选材推动了教育改革与社会进步取得了举世瞩目的成就年来高考激扬梦想凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声想当年的高考标志着一个时代的拐点看今天你正与全国千万考生一起奋战在的高考考场上请以我看高考或我的高考为副标题写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字专家解析今年是恢复高考周年以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业年前高考的恢复是极富象征意义的事件直到今天高考对于大到国家社会小到每位亲历其中的个体来说其重要性与影响力仍然不言而喻高考作文直接写高考既出人意表而又在情理之中无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验表达对高考的独特体会和理解呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情另一方面更是要带动全社会站在国家战略的高度回顾过去展望未来理性探索高考的改革之路也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题高考人人参与其中但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过所以细想又有些陌生这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正维护了所有考生的话语权兼之高考本身的言说不尽所以每位考生可以见仁见智在较为宽松的空间里写作试题材料中的内容意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性如为国选材与社会进步时代拐点与国家走势个人奋斗与家庭期许历史沉思与当下使命集体记忆与个人情感今昔对比与感慨生发考生更要关注题目的具体指令以我看高考或我的高考为副标题写一篇文章不同于一般的话题作文聚焦审视与表达的主体我唤醒考生的直接经验与间接经验为考生锁定作文立意提供支架考生对于我的构思定位既可写实亦可虚构可供选择的两个副标题为考生在不同文体上的选择预留了写作空间这样的架构利于考生思想的表达经历的叙述与情感的抒发利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作就本题写作的预估和建议来说若选择以我看高考为副标题写作写作相对集中考生须从标题的拟定开始就聚焦对于高考的看法与评价既可肯定高考对于国家社会个人的意义与价值如对于社会进步的推动价值对于公平社会的建设意义对于个人提升的引领作用等也可质疑讨论高考考查的科学性录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等若选择以我的高考为副标题写作可供考生写作的空间比较大选择的文体较多如记叙类文体可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合传达出我之于高考的生活过往与内心期许甚至通过个人轨迹折射时代变迁有能力的考生还可以将其虚构为小说间接传达我之于高考的独特体验与个性理解此题也有散文诗歌等文体的写作空间北京卷试题内容作文分从下面两个题目中任选一题按要求作答不少于字将题目抄在答题卡上纽带是能够起联系作用的人或事物人心需要纽带凝聚力量需要纽带汇集当今时代经济全球化的发展文化的交流历史的传承社会的安宁校园的和谐等都需要纽带请以说纽带为题写一篇议论文要求观点明确论据充分论证合理年我们的共和国将迎来百年华诞届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就你将选择怎样的画面请展开想象以共和国我为你拍照为题写一篇记叙文要求想象合理有叙述有描写可以写宏大的画面也可以写小的场景以小见大专家解析年高考语文北京卷的作文题目充分体现立德树人的命题要求在考查书面语言表达能力的同时着重考查认识水平和想象能力年两道大作文题供考生选择作答的方式取得了预想的效果年继续沿袭这样的做法为考生充分发挥写作优势提供平台第一题说纽带年的作文命题思路与前两年有所不同作文题目不是从大阅读文本中引出的而是直接命题的以说纽带为题意在借助纽带的比喻意义联系历史或现实阐述其作用价值和意义等以考查考生的认识水平和写作能力题目具有较大的发挥空间既有历史感也有现实感无论从较为宽阔的视野还是从相对微观的视角都可以提出观点展开论述有利于那些平时重积累有思想并在议论文写作方面有实力的考生展示其思考与议论的能力本题与下面的大作文题分别限定了文体其原因一是北京卷考试说明要求能够写论述类实用类和文学类文章二是限定文体有利于减少考生选择题目的时间第二题共和国我为你拍照两个一百年是党的十八大提出的宏伟目标年是党带领全国人民实现伟大民族复兴的时刻两个一百年的内涵也是考生应知的内容届时今天的考生正值壮年应是国家骨干力量作文题目设计为共和国拍照这样一个情景请考生展开想象写一篇记叙文既有利于考生展望共和国辉煌前景增强四个自信也有利于想象力的发挥题目在具体要求上注意小切口大开掘考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写也可以就几幅画面展开叙述和描写写作要求上除了记叙文的一般要求之外在年基础上继续强调有描写这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的不仅是阅卷的评分参考点也对中学记叙文写作教学具有引导作用两道作文题虽然是各自独立的但必须满足三个要求对每个学生来说都有的写分值相等评分标准基本相同在此前提下题目从写作对象和文体上又各有侧重第一题侧重议论能力的考查第二题侧重记叙能力的考查年北京卷作文试题的主要特色一秉承一贯的命题立场即弘扬社会主义核心价值观引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力增强民族自豪感和自信心关注生活感受生活思考生活热爱生活二为考生发挥自身学习优势提供选择空间为了不增加考生选择题目时付出的时间代价采用了给题目的命题方式以使指向明确简练清晰且每道题对每个学生来说都有话可说天津卷试题内容请根据下面的材料写一篇文章分我们在长辈的环绕下成长自以为了解他们其实每一位长辈都是一部厚书一旦重新打开就会读到人生的事理读到传统的积淀读到时代的印记还可以读出我们自己读出我们成长时他们的成长与成熟读出我们和他们之间认知上的共识或分歧十八岁的我们已经长大今天的重读是成年个体之间平等的心灵对话灵魂触摸是通往理性认知的幽径请结合自己的生活阅历深入思考围绕重读长辈这部书写一篇作文要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作专家解析年天津高考作文题要求考生围绕重读长辈这部书展开写作该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升引导考生展开联想与思考写出个人的独特感受与见解关注传统文化饱含人文情怀人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值命题意在引导考生调动家庭与个人长与幼的相关经验重新理解长辈的深沉情感丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义引导考生关注优秀传统文化及其当代体现题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材关注自我与他人与社会与时代的关系既唤醒内心的真挚情感又思考个人精神成长富有人文情怀立意角度丰富长辈既可以是父母也可以是其他年长亲人或老师等依据材料考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史思考家族传统和民族传统方面的文化积淀思考长辈的人生智慧和经验教训也可以在长幼互动关系中以长辈为镜鉴重新发现与认识自我从我的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟立意角度多元可叙可议便于各层次考生发挥个性特长富有思辨性写长辈写日常生活很容易入手但以十八岁成人的眼光来重新思考在思想碰撞中触摸灵魂则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系需要处理好表象与本质的关系需要思考延续传统与突破传统的关系需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系要写出深度与个性就要具备处理这一系列辨证关系的理性思考能力上海卷试题内容写作分预测是指预先推测生活充满变数有的人乐于接受对生活的预测有的人则不以为然请写一篇文章谈谈你的思考要求自拟题目不少于字专家解析试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考较有认知意义和实践意义预测是人类应对未知的重要行为随着科学水平的提高预测的工具越来越强运用的范围也日益扩大预测对个人和社会的影响近年来也备受瞩目因此如何看待预测行为采取何种态度面对与自己有关的预测成了每个生活在现代社会的人不可回避的问题题目提供了需要考生思考的行为也指出社会既有态度的分歧考生要对题目提供的现象进行充分思考首先要联系题目中生活充满变数这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响然后需要联系自身个人发展社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度题目内容有一定的历史感也关乎生活实际而思考的方向则指向理性精神从呈现方式来看作文题目语言通俗表达清晰且在下达写作指令前对核心概念做了必要的界定和思考方向的引导这样的呈现方式有利于考生尽快适应题目内容降低审题难度避免浅思维习惯下应试作文的模式从而更好落实作文所要求的测量目标从测量目标来看考查非常明确较大程度地避免了分析概括归纳等阅读能力对考生作文能力测量的干扰作文题目勾连预测行为的久远性和现代生活的新趋势一方面既可以让考生调动积累又可以让考生从身边提炼事例另一方面由于内容与考生生活具有一定关联度较容易激发考生的思维主动性让考生有话可说使得测量更集中于考查考生的思维品质和表达水平从对考生思维品质的测量来看作文题目为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次即使当考生在某一观点上立足站定对他所选定观点的思考仍有纵向深入的可能空间这使得本题目能很好完成对思维品质的考查另外本题贴近考情与考生的年龄和心理特点有较强的契合性题目表述平白浅近但其提示的思考内涵丰富考生正处在树立正确世界观人生观价值观的关键时期对考题的思考不仅能考查他们的作文水平而且还有利于培养他们的理性精神增加生活中的理性因素江苏卷试题内容根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于字的文章文体不限诗歌除外生活中离不开车车种类繁多形态各异车来车往见证着时代的发展承载了世间的真情车来车往折射出观念的变迁蕴含着人生的哲理专家解析本作文题的形式仍是材料作文材料从日常生活切入日常生活为材料作文命题提供了更多的选择空间材料共三句话第一句话生活中离不开车是生活的常识也是题目的引子引导学生将目光投向生活进而聚焦生活中的车第二句话从种类和形态两个方面加以提示和引导意在帮助学生展开联想种类繁多形态各异的车如童车碰碰车自行车三轮车汽车动车等又如共享单车网约车无人驾驶汽车等车的速度有快有慢车的容量有大有小车的使用方式有新有旧或是寻常日用之所需或是科技进步之成果体现不同生活理念蕴藏各自时代记忆各种车都能写地区发展的差异个体体验的独特恰恰是写作的宝贵资源第三句话是材料的关键所在车来车往既可以是现实中观察到的车流来往也可以虚化为与车有关的记忆思考和体悟车来车往是本句中四个分句的共同主语也是不同写作角度的相同出发点四个分句提示了不同的写作角度可由古及今勾勒时代发展如过去家庭以拥有自行车而自豪到现在汽车走入千家万户可以小观大捕捉人间真情如父母用车接送孩子发生的亲情故事可观往知来讨论变迁的生活理念如从追求快捷到重视环保的转变也可由表及里咀嚼暗藏的人生哲理如火车跑得快全靠车头带前两个角度侧重感性后两个角度侧重理性这几个角度既可以单写也可以交叉还可以综合给考生提供了充分施展写作才华的空间材料的三句话构成一个有机整体表达凝练意蕴丰厚材料立足现实生活立足学生实际积极引导学生关注时代发展采撷生活浪花选取适当文体抒写真挚情怀尚奇者可追热点之新敏察者可展刻画之长情笃者可吐肺腑之真思深者可发独到之论人人眼中有车故上手容易个个感受不同故精彩纷呈本题既有力地彰显了公平原则又有效地保证了试题的区分度对中学作文教学也具有良好的导向作用浙江卷试题内容阅读下面文字根据要求作文分有位作家说人要读三本大书一本是有字之书一本是无字之书一本是心灵之书对此你有什么思考写一篇文章对作家的看法加以评说注意题目自拟不得少于字不得抄袭套作专家解析本题命题材料源自作家卢新华读三本书走归零路初发光明日报新华文摘年第期转载作者认为人要读好三本大书观点较为全面有利于提升学生核心素养促进学生全面发展特别是作者不但强调读有字之书无字之书还强调读心灵之书提倡认识自己反省自己解剖自己有利于学生精神层面的人格养成根据年浙江省普通高考考试说明能写三类文体应用类论述类文学类要求针对近年来缺乏客观冷静理性的思考不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感空疏而有欠严谨的伪抒情文化散文的泛滥浙江省加强高考作文的命题导向重视学生思维品质的培养特别是思辨能力的培养所以此次命题仍着重论述类文章围绕语文核心素养突出语言思维与表达品质的提升对于文体虽无显性的规定却有隐性的指向在题干中有对此你有什么思考写一篇文章对作家的看法加以评说一段话引导学生写成论述类文体这既能检测考生对文体的审题能力也体现浙江省高考作文命题思路的延续性更符合浙江省高中老师和学生的心理预期当然为体现高考的公平性原则考生写成其他文体只要能表达自己看法根据作文分项分等评分办法也可以得到相应的分数该作文题贴近时代立足学生生活审题难度不大考生一般可以从书本知识读万卷书生活或自然与社会行万里路自己的心灵三省吾身三方面展开当然也可以从什么是三本大书为什么要读三本大书怎么读好三本大书三个角度展开如果思考再深点还可以提出一些新观点展开论述如不同的人会读不同的大书人在不同阶段会侧重读不同的大书等等总之具有可写性让学生有写作的欲望能展开论述山东卷试题内容阅读下面的材料根据自己的感悟和联想写一篇不少于字的文章分某书店开启小时经营模式两年来每到深夜当大部分顾客离去有一些人却走进书店他们中有喜欢夜读的市民有自习的大学生有外来务工人员也有流浪者和拾荒者书店从来不驱赶任何人工作人员说有些人经常看着看着就睡着了但他们只要来看书哪怕只看一页只看一行都是我们的读者甚至有的人只是进来休息我们也觉得自己的工作是有意义的要求选准角度自定立意自拟题目除诗歌外文体不限文体特征鲜明专家解析一材料来源于年月日光明日报对于安徽合肥一家新华书店小时营业模式的评论短文经过修改把时评型材料处理为没有明显主观评判的客观事实材料把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中要求考生在材料给定的内容及含意的范围内根据自己的感悟和联想自主选好角度选择立意选择文体二材料内容贴近考生实际贴合时代脉搏其一考生对材料中的书店书顾客读者等相关概念非常熟悉这些关键词可以引导考生产生关于书店的功能文化属性以及人们阅读意义等方面的感悟和联想其二材料中关于各类顾客的内容尤其是夜读人元素的加入表现了人们对于知识文化文明的渴望展示了书店不仅是人们汲取精神营养的场所更是人们期盼的精神寄托所心灵栖息地由此可以引导考生思考阅读对于国家和社会的重要意义思考书店的社会价值和象征意义思考书店在当今社会中的文化传播文化建设的责任担当问题其三材料中工作人员不驱赶任何人的表述表现了书店的人文态度和经营理念由此可以引发对书店经营目的与人文关怀之间的关系问题社会发展中人与人之间的关系问题的思考其四材料中经营模式和工作意义这两个关键词可以引导考生关注社会发展的问题探讨创新发展理念思考书店等企业在新形势下的发展出路问题思考关于经济发展与精神文化同步提升和共赢同享的关系问题三材料立意多元适合个性表达能给考生提供充分的思考和写作空间其一从书店角度立意就其功能来讲书店是展示民族文化时代精神的场所能够给人们的文化成长提供精神食粮给社会的进步提供文化滋养就其经营理念而言其人文发展理念创新理念共享理念公平理念都符合时代精神就书店的象征意义而言它具有了精神寄托心灵成长文化滋养的文化空间的意义其二从顾客读者角度立意可以联系给定材料书写个人对精神食粮的需求与享受或书店这样的文化环境对于自己成长的滋养价值意义也可以紧扣书店文化环境谈人际关系问题等根据自己的感悟与联想考生可以叙写书店这类文化空间助使心灵成长或提供精神栖息港湾的感人故事也可以阐发由这一现实事件引发的理性思辨或问题探究不管是文学类的小说散文戏剧小品还是实用类的议论文都能对考生的感悟能力联想能力理解能力等方面进行综合考查并且能较好地考查考生的发现能力写作能力考查考生的情感价值判断和语文素养年高考作文试题综评年高考语文试卷作文题共道其中道由教育部考试中心命制道由北京天津上海江苏浙江山东等省市命制试题以材料作文为主总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料新颖而灵动的形式直接而策略地反映时代主题正面而巧妙地传递价值观念一立德树人立意高远春风化雨年高考作文精准落实立德树人考查重点突出了高考的育人功能全国卷作文题中国关键词引导考生正确认识中国特色和国际比较以正确的立场和方法认清世界和中国的发展大势在此基础上向外国青年讲好中国故事让考生在写作中体味月是故乡明风景这边独好命题在正面引领价值观的同时也为批判性思维的发挥预留空间启发考生直面发展中的问题正视前进中的矛盾作文命题春风化雨引导考生领会命题背后的人文精神和价值观念全国卷作文题中华名句用用看选取了六个分别来自古代近代和现代不同时期的中华名句包含自强奋发家国情怀豁达自信开放进取敢于正视勇于担当等丰富内涵北京卷作文题共和国我为你拍照以年共和国百年华诞为情境要求考生通过拍照来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就小切口大开掘暗合两个一百年的宏伟目标有利于发挥想象也激发了考生的自豪感和自信心高考作文试题立意高远又力避空泛积极回应考生在学习生活及社会实践中的困惑培养正面的情感态度满足他们的发展需求和期待浙江卷作文题人要读三本大书强调有字之书无字之书和心灵之书对人成长的意义契合考生的年龄和心理特点这样的作文命题可以帮助学生自我体认与反思提升精神境界获得全面发展二文化自信融通古今传承发展高考作文聚焦中华优秀文化彰显文化自信全国卷作文题中华名句用用看体现了中国文化的博大精深与历久弥新体现了中华优秀传统文化的传承有序与生生不息文化传承不应只是静态记忆名句需要在使用中焕发出新的活力命题要求合理引用引导考生将传承与发展优秀文化落到实处北京卷作文说纽带明确提到人心需要纽带凝聚力量需要纽带汇集文化的交流历史的传承借助纽带的比喻意义意在引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力天津卷作文题关注传统文化的代际传承要求考生围绕重读长辈这部书展开写作让考生以长辈的人生经历为镜鉴思考中国文化的优秀传统及其当代体现三时代气息贴近学生贴近生活贴近考生贴近现实生活使考生感到熟悉友好亲切容易产生思想情感共鸣与交流是作文试题命制的不懈追求全国卷高考作文话高考对于正在高考现场的考生来说几乎是感触最深最有话说的题目大到国家社会小到家庭个人高考的重要性与影响力不言而喻加之时值恢复高考周年高考作文直接写高考既出人意表而又在情理之中年高考作文坚持以考生为本力求让考生看得懂感受深易接受有兴趣国家热点战略一带一路大众娱乐活动广场舞当前发展得如火如荼的移动支付共享单车等关键词出现在全国卷作文中让人耳目一新江苏卷作文题由生活中离不开车切入并从车的种类和形态两个方面加以提示帮助考生展开丰富联想积极引导考生关注时代发展与社会进步山东卷作文题取材于真实的新闻材料涉及的夜读小时模式书店中的流浪者与拾荒者等都是考生有所感悟可以发挥的话题上海卷作文题以生活充满变数为背景启发考生调动积累展开对预测的思考有助于培养考生的思维品质与理性精神四任务写作指令明确利于发挥材料型作文经多年实践已趋于成熟今年作文题在此基础上精心设计写作要求指令明确发展了任务型写作更有利于考生发挥全国卷作文要求选择两三个关键词呈现你所认识的中国考生须通过两三个关键词形成自己对中国的整体印象关键词使用要求形成有机的关联考生可以正向搭建也可以逆向勾连还可以是主题式关联构成有新意有创造性的组合帮助外国青年则增强了写作的对象感全国卷作文要求合理引用两三个名句意在要求考生在理解与发掘这些名句内涵的基础上结合具体语境引用名句或简单借用或深度化用使之自然融入全文对写作语言的创新性综合性运用提出了更高要求全国卷作文要求以我看高考或我的高考为副标题意在引导考生立足于我突出思想与情感的表达主体既可写实亦可虚构为考生的思想表达经历叙述与情感抒发提供了更大空间北京卷作文共和国我为你拍照在任务型写作方面也作出了有益探索总体而言高考作文精准落实立德树人突出中华优秀传统文化彰显文化自信关注社会热点凸显时代主题贴近学生实际同时发展了任务型写作更有利于人才选拔与教学引导