初三数学初三数学的辅导方案

初三数学初三数学的辅导方案 Tobeapenson one msthaveideals andiodo things withstandands Januay 21.2023  个性化辅导方案 日期: -2009 年_11 月_26_日 学员编号: 年级, 初三 总课时数，120 更主任: 学员姓名: 辅导科目: 数学 辅导时间:2009 年 学科教师: 学生的基本情况 学习兴趣: 有 口 无 学习目标: 有 口 无 学习才度 |主任，口强国习 上进Cs 国强 口习 其他，_从上课情况来看,同学对学习有自己的目标, 积极主动性也很强, 如 果能提高孩子学习的态度改正学习方法, 相信成绩生快能提高 计划性制定和执行, 口 强 图 。 课堂注意力集中度: 曾 高 噩 作 课堂笔记习惯: 国帮 。 口无 课前预习习惯: 国看。 口 无 习避与方法 | 课后复习习惯， 口有 国无 。。 技时独立完成作业, 国有 口 无 学习方法指导，建议给自己的作业制定一个时间规划,提高作业效率 偏视觉 ”口 偏听觉“口 偏触觉 “ 偏动觉 当 知帝感官 |其他， 风 百 分本开口 赣体开口 沉思开口 证到天“口 独立和 更 县 | 届维区 责贡 体面 口 沉| 末 可 对 学科分析 下 上课积极认真,配合老师教学,学习态度良好 2、能够比较认真地完成作业 学习效率不曾 3、有自己的学习目标: 了 4、上课积极主动发现问题,思考问题,并党试解| 2 思维不纺密 决问题; 学生知识掌握情况调查 一元二次范基通常是通过 基础部分基本掌握,到综合性 一元二次函数基本形式 大量的文字信息来考察学 强的问题无从下手 。 生是否掌握,所以应用的  部分需要耐心分析, 理解 CT 三角形相似虽然是初二的 内容, 但是贯穿所有的几 2 三角形相似 几何部分掌握情况不是很好 | 何, 也出现在二次函数中， 作为动点问题多次出现在 中考难题中; 一元二次方程主要是十字 加 相乘和韦达定理, 还有求 图 元二次方程的理解和掌握都 ，， 3 一元二次方程 根公式, 这及部分掌握, 问 是很好的; 题就不大, 关键还是和二 圆是几何中高中内容的下 放, 其本质是函数, 圆的内 生 圆的基础知识点考察 圆内容基础知识基本掌握 容比较活, 掌握的公式定 理看似不多, 其实很将就 方法和辅助线: 三角函数昌然是函数, 但 是如果数形结合去理解, 是不需要花很大功夫的， 三角函数 能做到数形结合 三角函数在中考中也是以 基础题的方式去呈现, 在 这部分能做到数形结合去 记忆和理解, 是不错的; 序 预计课 | 教学时 | 按教学| 页定现及天从论过一步驮导加天人 | 证角相等、牟相等、纺相等,判定相似三 定 | 角形、直角三角形等平面几何中常见问是  LT | [| ra | 了上池| 远过复习解直绕条、砚与轴的位 掌握直线与国, 加与团的位置 - 2 多 进度而| 轩关系。 人所直线与加相切的判定与性 和 定 质定理; 3 理解三角形的内切圆和外接加的定 3 理解确定加的条件 3 。 | 进度而 证 ; 3 温故知新, 直线与加位置关系是加 4 | 直线与加位置关系总复习 进度而 | 这一章的重点: 定 接教学 - 能正确认识正多过形和国的关系;能 5 | 掌握正多边形与加的关系 进度而 本间 证。 | 名次ES有关的计算问题 例池到了解加允的特征了解加角 按教学 加的负而积和全面积及综合| 。 。 。 | 进应|的全面底面，高、本纺、等 运用 定。 | 念了解国和的册面展开图是诊, 并能运用已学知识解题; 撤闻| 画多素汪到计算的部分 计算能力 7 圆计算部分的总复习 3 。 | 进度而 | 不是很强 作为加的内容,也作为自 定 | 身弱点,做一个补充; 地 | 到和入有从]人有和 加 寻认而| 数之则的练习 同时配合一部分中 四 证 。 | 才子估到能反知识点中了 起来: 三次基生多避经学完了,但是中 按教学 _ 间还是遗留了应用古的解古方法没 二次函数应用是的复习 进度而 “| 有掌握的问题:在期末考试之前,把 | 这部分复习一下, 讲一下解是方法; 所各学 | 击吕问题和园双上亲题和二次 动点问是 进度而 | 数,动点问题和三角形, 都是考试的  定 重点、难点、热点;这三次课的主 要目标是把动点问题的求解方法基 本搞情: 击林其末考试 示人孩子夯何驻床 出题者的思想, 知道出题者会出什 按教学 - 么类型的题