《1.力》同步练习1.doc

力关于力的下列说法正确的是力是物体对物体的作用不相接触的两个物体一定没有力的作用既然是施力物体它就不是受力物体相互接触的两个物体一定有力的作用下列四个事例中其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是人对拉力器的作用力可使弹簧伸长杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动守门员对足球的作用力可使运动的足球静止拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向漫画谁先到终点大船用船上的鼓风机吹帆做为动力小船上的人用力划桨做为动力假设无风且水面静止关于两船的运动下列说法正确的是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯由于大船大受到的阻力大所以后到达终点大船上的帆与鼓风机连成一个整体没有施力物体所以不能前进小船上的人虽然用桨划但由于船小所以后到达终点由于不知道两船的速度所以不能判断小华将一个小电风扇固定在小车上当电风扇工作时发现空气由静止向左流动同时看到小车向右运动请你对此作出解释这个装置如果应用到交通工具上这样的交通工具能不能在月球上工作请你说说其中的道理教材拓展为了探究力能否使玻璃瓶发生形变小林把玻璃瓶装满水然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口组装好的实验装置如图所示其中细玻璃管上有刻度便于观察细玻璃管内水面的变化小林用力挤压玻璃瓶壁发现细玻璃管内水面上升了于是他得出结论细玻璃管内水面上升表明力使玻璃瓶发生了形变小华却认为细玻璃管内水面上升可能是由于手挤压玻璃瓶壁时瓶内水的温度升高所致因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变要求只利用如图所示的装置通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变请你写出主要实验步骤和相应的实验现象参考答案思维点睛根据力的概念力的产生物体间力的作用是相互的对各选项进行逐一分析得出符合题意的选项解析力是物体对物体的作用故选项说法正确不相互接触的两个物体之间可能存在力的作用比如不相互接触的磁体之间存在力的作用故选项说法错误由于物体间力的作用是相互的因此施力物体也是受力物体故选项说法错误相互接触的两个物体之间不一定存在推或拉的作用比如教室中并排放着的桌子相互接触但并没有力的作用故选项说法错误故选解析拉力器在人的作用力下弹簧伸长即弹簧发生了形变杆对台球的作用力使台球由静止开始运动使台球的运动状态发生了改变足球在守门员的作用力下使运动的足球静止下来是改变了足球的运动状态拦网队员对排球的作用力使排球改变运动方向即是改变排球的运动状态由此可知中拉力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同故选思维点睛物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力的同时也受到对方对自己的作用力解析对于大船来说船上的帆与鼓风机是船上的一部分它们之间的作用力是整体内部的力对船来说不起任何作用所以大船在水平方向上没有受到任何外力只能处于静止无法前进对于小船来说当人划桨时桨对水有一个向后的作用力由于物体间力的作用是相互的水对桨也有一个向前的作用力在这个力的作用下小船可以前进并且能到达终点综合分析可知选项是正确的都是错误的故选力可以改变物体的运动状态也可以改变物体的形状本题中改变了电风扇和小车的运动状态中的速度大小使其向右运动此装置的关键是要利用空气而在月球上没有空气所以风扇转动时没有受力物体不能产生反作用力也就不能在月球上工作解析力的产生需要两个物体施力物体和受力物体缺一不可电风扇工作时对空气施力使空气向左流动由于物体间力的作用是相互的所以空气会对电风扇产生一个向右的反作用力使电风扇和小车一起向右运动用力挤压玻璃瓶壁可以看到细玻璃管内的水面上升水面上升的高度记为松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置再用较小的力挤压玻璃瓶壁可以看到细玻璃管内的水面也上升水面上升的高度记为小于这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变解析小华的想法也是有道理的因为手的温度比较高手与瓶子接触时会向瓶子传递热量瓶内的水受热膨胀细玻璃管中的水面也会升高要排除热传递的影响可以分别使用大小不同的力挤压瓶子观察瓶子中细玻璃管的水面上升情况是否相同此时手吸收的热量是相同的就排除了温度的影响若不同就说明了力使玻璃瓶发生了形变