2018广东一模生物

广东一模生物试题一选择题本题共小题每小题分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的研究人员将猴胚胎细胞中的细胞核取出移植入一雌猴的去核卵母细胞中得到重组细胞经培养获得胚胎并移植到另一雌猴体内进一步发育获得克隆猴下列叙述正确的是的细胞内的全部基因都来自不提供基因经一系列增殖和分化形成的过程中细胞核起控制作用为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件的形成过程中没经过受精作用其体细胞中无同源染色体下列有关组织细胞中化合物鉴定实验的叙述正确的是蛋白酶和蛋白质的混合溶液中加入双缩脲试剂后会产生紫色反应将斐林试剂加入果糖溶液中后溶液呈现无色水浴加热后有砖红色沉淀生成观察与在细胞中分布的实验中用盐酸处理有利于与吡罗红结合酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性重铬酸钾溶液来鉴定炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病下列相关叙述错误的是正常情况下甲状腺激素的分泌受神经系统的调节炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低炎性甲亢患者的机体细胞代谢快产热量大于散热量甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞某实验小组用一定浓度的萘乙酸溶液和激动素溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响结果如下图所示据此分析下列相关叙述错误的是主根和侧根对的敏感性不同能一定程度地消除根的顶端优势而能增强根的顶端优势能抑制主根生长能促进主根生长且浓度越高效果越明显一定浓度的对促进侧根生长的效应具有增强作用湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统如沼泽等湿地生态系统研究已成为当前的热点下列叙述正确的是湿地生态系统被称为地球之肾是指其可作为重要的物种资源库湿地生态系统中生活着水生群落与陆生群落该生态系统的主要组成成分是水湿地生态系统中的能量流动随水的流动而进行湿地生态系统能调节气候条件体现了该生态系统的间接价值家蚕的性别决定方式是型其幼虫结茧情况受一对等位基因结茧和不结茧控制在家蚕群体中雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕不结茧的比例下列叙述正确的是基因和基因位于染色体上基因为显性基因基因和基因位于染色体上墓因为显性基因基因和基因位于染色体上基因为显性基因显科研人员为探究不同浓度的对洋葱根尖成熟区细胞和分生区细胞吸收的影响进行了相关实验结果如下表所示请回答下列问题洋葱根尖细胞中能产生的部位有针对成熟区细胞设置组作为对照组的目是分析上表中数据可知随着浓度的升高细胞吸收的量填增多不变或减少可能的原因是对比组和组可得出的结论是分果糖二磷酸酶是参与卡尔文循环的关键酶能控制光合作用的运转科研人员为研究温度对不同水稻光合作用的影响进行了有关实验结果如下请回答下列问题存在于水稻叶肉细胞的部位中分析上表中数据可推测秀优水稻的抗寒能力比汕优水稻的强原因是阶段减弱而降低了光合作用速率低温条件下汕优或秀优水稻叶片的细胞呼吸速率填增大不变或减小为测定相关数据可将汕优或秀优水稻叶片置于密闭容器中在条件下测定汕优或秀优水稻叶片单位时间内的释放量分型糖尿病是免疫系统攻击自身机体胰岛细胞并最终破坏该细胞合成胰岛素的能力的一种疾病在胰岛素缺乏的情况下机体血糖水平会升高从而患上糖尿病请回答下列问题从免疫的角度分析型糖尿病属于病型糖尿病患者由于组织细胞型糖尿病患者通过注射胰岛素又能维持血糖平衡请从细胞膜的结构上分析原因是分某种雌雄同株植物能自花传粉也能异花传粉用雄性不育不能产生可育花粉品系做杂交育种是开发利用杂种优势的有效手段该种植物的雄性育性受一对复等位基因在种群中同源染色体的相同位点上存在两种以上的等位基因控制其中为不育基因为恢复可育基因为可育基因且其显隐性强弱关系为请回答下列问题该种植物雄性不育品系在杂交育种过程中在操作上最显著的优点是该种植物雄性可育的基因型有种其中基因型为的植株自交后出现性状分离使其雄性可育性状不能稳定遗传现有某雄性可育性状能稳定遗传的植株甲基因型为的植株乙若要鉴定植株甲的基因型其实验步骤及结论如下实验步骤让植株甲和植株乙进行杂交将植株填甲或乙所结的种子全部种下去统计子代植株的表现型及比例确定植株甲的基因型实验结论子代植株的表现型及比例和对应的植株甲的基因型为生物选修生物技术实践分下图表示某种感染细菌的实验室培养过程其中中出现个菌落请回答下列有关问题中是固体培养基与中的液体培养基所含的基本成分相同都含有不同的是制作时加入了以使培养基呈固态鉴定前进行细菌培养目的是两次接种均应在条件下操作防止杂菌污染中出现的理想菌落应分别由所形成若菌落连成片则应对中的培养液进行处理再接种通过观察菌落的能初步鉴定可疑细菌为进一步了解这种细菌对抗生素的敏感性以方便对症下药现用青霉素罗红霉素进行实验请简述实验思路生物选修现代生物科技专题分干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白具有抗病毒抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示请回答下列问题过程中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是使用上述酶的优点是答两点过程中将重组质粒导入根瘤农杆菌时常用处理根瘤农杆菌使其成为感受态细胞最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的上图中过程和过程合称为技术该技术能体现细胞的在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面生物参考答案分细胞质基质和线粒体分说明答对个分排除无关变量的干扰以确保实验结果是由不同浓度的引起的分减少分细胞吸收属于主动运输需要供能分而通过抑制水解影响的吸收分与分生区细胞相比成熟区细胞对的吸收量更大分补充与成熟区细胞相比分生区细胞对的吸收量小分叶绿体基质分说明答叶绿体分在低温条件下秀优水稻的活性相对降低值比汕优水稻的低分说明答秀优水稻的活性相对降低值比汕优水稻的低分暗反应分减小分黑暗分补充完全遮光分自身免疫分摄取利用和储存葡萄糖分说明答对个分若对个分血浆渗透压分补充细胞外液渗透压大脑皮层分型糖尿病患者体内的胰岛素缺乏但其组织细胞表面的胰岛素受体正常分说明答对项分分不用去雄分补充不用对母本去雄分分乙分实验结论若子代全部为雄性可育植株则植株甲的基因型为分若子代植株中雄性可育雄性不育则植株甲的基因型为分若子代全为雄性不育植株则植株甲的基因型为分分生物选修生物技术实践分水碳源氮源无机盐分说明答对个分答对个分琼脂分让细菌繁殖获得足够数量的细菌用于实验分无菌分单个活细菌分稀释分特征分分别配制浓度适宜且相同的青霉素罗红霉素溶液无菌再分别处理中各两个菌落另两个菌落作对照然后在适宜条件下培养观察菌落的生长情况分或分别配制浓度适宜且相同的青霉素罗红霉素溶液无菌准备多个与相同的无菌培养基平均分成三组用青霉素罗红霉素溶液分别处理两组另一组不处理作对照然后同时对三组进行接种在适宜条件下培养观察菌落的生长情况说明答对溶液配制步骤分答对分组处理步骤分答对培养与观察步骤分分生物选修现代生物科技专题分可防止目的基因被破坏分确保目的基因以唯一方向和质粒连接分说明答对点分分补充染色体分植物组织培养分全能性分检测转基因生物的是否插入干扰素基因检测干扰素基因是否转录出检测干扰素基因是否翻译出干扰素分补充检测转基因生物的是否插入目的基因检测目的基因是否转录出检测目的基因是否翻译出蛋白质分说明答对项分