职业规划与大学生活规划

1职业规划与大学生活规划如果说职业是无法逃避的选择那么职业规划则是一种立诸于现实理想和梦想之上的管理艺术职业规划对每个人来说都是至关重要的大学生活是年轻人价值观形成与知识储备的重要时期是为未来所从事的工作过渡的一段时光也是做好未来要从事的职业规划的最好时机如果能够在大学里就规划好自己的职业生涯那么就会比别人早走一步距离成功也就近了一步大学生应该从一踏人大学校门就对自己的大学生活有一个总体设计为自己的发展设立长远目标在充分做好大学生活规划的同时根据自身特点做好职业规划同时在职业规划的指导下规划好大学生活确立大学生活每个阶段的具体目标从职业规划周期和大学生所处的年龄特点分析来看大学生正处在职业探索期这个时期主要是通过学校娱乐活动自己的生活经历和他人的经验介绍等经过自我认识反省形成对职业的初步认识和职业价值观一般来说这个时期对职业的认识以及职业价值观往往是比较模糊和易变的甚至是不客观的容易受到一些临时因素的影响有很多问题值得去思考比如是否能清楚第了解自曰的兴趣和爱好自己的缺点和优点是什么是否仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业是否能给自己一个恰当的定位是否能合理地安排自己的大学生活所以找出症结所在对我们的生活有个详尽而又合理的规划你会发现大学生活中原来有这么多的事情值得我们去做我们的大学生活原来是如此的丰富多彩你也会更加了解自己的兴趣和爱好所在就能合理地安排时间和生活对未来所从事的职业也有清楚的了解从而更好地发展自己一大学生活规划人生理想的设计近年来理想一词似乎从社会的常用词汇中淡出了人们更多地关注现实问题但就大学生而言人生观价值观人生理想一直都是他们前进的方向马克思在l6岁时在自己的中学毕业论文中写道为人类的幸福而努力少年周恩来立志为中华之崛起而读书爱因斯坦16岁时曾在作文中写道对于一个严肃认真的青年人来说应当为自己所向往的目标树立尽可能明确的思路只有人生目标即理想确定以后自我意志才能服从于这一目标并成为自己的内驱力使所有的感情信念意志精力都倾注其中在大学期间必须确定自己的人生目标换句话说要为自己定位2学习目标的设计大学生的学习方式可以分为两类第一类是基础性知识的学习主要是为了将来进一步研究做准备的学习这也是目前大多数学生比较关注的一种学习方式第二类是技能性知识的学习目标主要是为将来所从事的职业打下基础是为了实现大学生职业规划做准备的学习当然还有的是为了学习而学习换句话说这样的人就是没有学习目标的漂流者将来的社会是一个学习社会这个社会的主要特征就是知识不再是一成不变的大学文凭仅仅说明你曾经接受过大学教育除此之外什么也不能说明此外学习态度学习动机学习目标学习方法都对大学学习的效果构成影响3生活目标的设计理想的生活就是生活的理想我们所做的一切努力都是为了追求我们心中想要的生活4职业生涯设计据教育部2003年的统计数据表明在面对自己未来从事职业的选择上有515的大学生希望自己从事技术工作有210希望从事管理工作有109希望从事教育培2训工作38希望从事营销工作138的不知道自己将来要干什么但这其中有521的大学生希望从事不同的工作76的大学生不明白职业发展的前景从这些数据我们可以看到有相当一部分大学生不清楚自己未来要从事什么样的职业不知道自己的兴趣和爱好所在这也从一个侧面反映了当初他们在选择专业时的盲目这就直接导致了很多学生在大学里整天茫然失措不知道自己要干什么专业课不喜欢上逃课去做自己喜欢做的事情自己也从来没思考过未来要从事什么职业更不用说什么人生规划了因此这就更需要大学生在自己的大学生涯中就进行职业规划从而实现自己的理想生活二立足大学生活规划实现职业规划根据职业规划的发展理论职业规划不是一个人面临就业时的单独事件而是贯穿于整个生命的全过程为此职业规划作为自我发展的观念就贯穿于大学生活的全过程职业观的形成也是一个渐进的过程就业考研或出国不是到毕业时才决定的往往是大学生经过几年准备和努力的结果如果不早做准备在大学四年中没有形成一个明确的择业目标到了毕业时才做准备仅仅用一年的时间才去构想未来发展并希望找到一份理想的工作在就业压力如此之大的今天困难可想而知大学四年的职业规划因个人的人生目标不同而有所差异但总体来说包括四个阶段1一年级职业规划试探期大一对于刚从高考熔炉中锻炼出来的学生来讲是一个新鲜而美好的开始这时候对人生对未来对以后的职业思索较少而又不深刻充其量也是只有个模糊的规划比如以后想做律师却不会仔细思考做一名律师需要具备什么条件应该怎样去实现等但这时候的自我可塑性很强处于职业规划试探期的大学生可以认真思考自己的人生目标从心灵深处明白到底人生在追求什么从而为树立正确的就业观打下基础这时候应该初步了解职业了解自己所学专业的特点学习要领以后的发展方向以及与该专业相对应的相关行业的具体特点从事该行业所必须具备的基本素质和技能从事该行业需要付出什么将会得到什么该行业近几年和以后的就业前景等等各方面做详尽而具体的了解具体活动可包括多同师哥师姐们进行交流尤其是向大四的毕业生询问就业情况大一学习任务不重应多参加学校活动提高人际沟通能力增加交流技巧学习计算机知识争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习为可能的转院系获得双学位留学计划做好资料收集及课程准备多利用学生手册了解相关规定2二年级职业规划定向期这个时期在学好本专业的基础知识培养良好素养的同时应选择一些对自己未来发展有意义的选修课以提高自身的基本素质为主通过参加学生会或社团等组织锻炼自己的各种能力同时检验自己的知识技能可以开始尝试兼职社会实践活动并要具有坚持性利用课余时间尽可能多地从事与自己未来职业或本专业有关的工作注意培养自己解决问题的能力组织能力沟通能力提高自己的责任感主动性和受挫能力增强英语口语能力增强计算机应用能力把自己培养成既懂专业又具有其他技能的复合型人才3三年级职业规划冲刺期因为临近毕业所以目标应锁定在提高求职技能搜集工作信息方面认真参加相关职业培训尽可能地考取相应的能力资格证书或职业资格证书并确定自己是否要考研究生在撰写专业学术文章时可大胆提出自己的见解锻炼自己独立解决问题的能力和创造性参加和专业有关的暑期社会实践工作和同学交流求职工作心得体会学习写简历求职信了解搜集工作信息的渠道并积极尝试加入校友网络同已经毕业的校友以及师哥师姐谈话了解往年的求职情况希望出国留学的学生可多接触留学顾问参与留学系列活动3准备参加TOEPLCRE考试注意留学考试资讯向相关教育部门索取简章参考4四年级职业规划分化期即将毕业的大学生会面临多种选择是继续攻读硕士博土学位或出国深造还是先找工作是到政府机关事业单位还是到企业基层亦或自办公司创业这些都是大学生所面临的选择这个时期大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上这时可先对前三年的就业准备做一个总结首先检验自己已确立的职业目标是否明确是否与自己所追求的人生目标相一致前三年的准备是否充分然后开始毕业后工作的申请积极参加招聘活动在实践中检验自己的积累和准备最后预习或模拟面试积极利用学校提供的条件了解学校就业服务中心提供的用人公司信息强化求职技巧进行模拟面试等训练尽可能地在充分准备的情况下进行演练三立足职业规划充实大学生活完成就业准备一做好职业规划完成就业的思想准备职业规划是一个人在职业选择和职业发展过程中的思想反映职业规划的制订过程本身就是一个人对自己主观因素和客观条件的认识结合社会实际确定职业目标和实现目标所采取措施的过程因此制订合理切合自身因素和社会实际的职业规划过程应该就是自己在职业选择和发展过程中的思想准备对大学生来说其具体表现就是就业前的思想准备就业前充分的思想准备是做好职业规划的重要前提职业规划的制订和调整过程就是大学生思想准备的过程1客观全面地认识定位自我确定理想的职业目标善于总结和剖析正确认识自己在丰富多彩的大学生活中完成职业规划中思想准备的主观因素分析通过全面深入客观地分析和了解自己树立自己的人生观价值观择业观归纳出自己为人处事的原则和性格特点确定自己职业的希望目标找出思想上的弱点等反复地自我认识和全面剖析形成一个客观全面地自我认识和定位然后确定自己理想的职业目标2树立正确的人生观价值观和择业观大学生毕业时面临的初次就业作为大学生实现职业规划的关键一步具有重要意义只有做好了充分的思想准备工作才能走好这第一步1树立正确的人生观和价值观人生观是一个人对人生的看法是对人生存的目的价值和意义的看法价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点正确的人生观和价值观是人进行日常活动和制订实现职业规划的思想保证大学生职业规划是否合理首先应看是否树立了正确的人生观和价值观所以人生观和价值观的形成是大学生就业思想准备的根基2树立切合实际的择业观择业观是一个人在职业选择时的人生和价值取向即选择何种职业树立切合实际的择业观是大学生职业规划过程中的重要的一环因为大学生长期生活在家庭和学校的呵护下接触社会的机会较少对社会了解不深入所以树立正确的择业观对于在校的大学生来说既困难又现实正确的择业观应该是在对自身的充分认识在正确的人生观和价值观的指引下通过认识社会了解社会而形成的职业选择观它是大学生就业准备的落脚点3加强思想锤炼和修养做好适应社会的思想准备有了正确的人生观价值观和择业观只是完成了职业规划制订的基础和落脚点而对于即将走入社会的大学生来说其思想准备远远不够社会的复杂性人生的坎坷工作的艰辛等都需要大学生有充分的思想准备41要有战胜困难和挫折的思想准备当今社会复杂多变大学生长期生活在相对封闭的校园里一旦走入社会踏上工作岗位往往会碰到很多困难和挫折比如环境的不适应实际工作与想象的差距人际关系的复杂等如果没有充分的思想准备就会显得无所适从消极气馁严重影响职业生涯的发展因此战胜困难和挫折的思想准备是大学生就业必须具备的条件之一大学生在日常的学习和生活中应多接触社会了解社会增加对社会的认识积极培养心理承受能力增强克服困难和战胜挫折的能力2要有艰苦奋斗的思想准备艰苦奋斗既是中华民族的传统美德又是我们当代大学生实现职业目标的基础身处条件优越的大学校园里的新一代大学生往往认为艰苦奋斗已经过时如果没有艰苦奋斗的思想准备就会在职业生涯中好高骛远职业目标偏失方向职业规划无法实现进而影响职业发展所以大学生应在大学生活中严格要求自己养成勤俭节约的习惯自觉形成艰苦奋斗的作风二掌握专业知识完成就业的知识准备21世纪是知识经济的时代随着社会经济和科技的发展掌握扎实的专业知识是实现职业规划所必需的重要条件特别是大学生专业知识水平是其职业发展历程中的核心要素也是就业过程中的关键因素因此获取掌握专业知识是职业规划前期准备和积累的重要组成部分1刻苦学习不断强化基础知识基础知识是大树的躯干大学生无论将来选择何种职业也不论向哪个专业方向发展都少不了宽厚扎实的基础知识就像万丈高楼平地起全靠地基来支撑一样随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及我国人事制度改革的深入人才流动已成为大趋势大学生的职业规划在步入社会后将会不断调整职业岗位的变化也会随之加快这些都必须依赖扎实宽厚的基础知识只有具备了扎实宽厚的基础知识才能在职业规划的调整和岗位的变化中游刃有余才能有更大的调整空间和发展余地如今大学所开设的专业都有其明确的培养方向和目标大学生进校后首先应明确所学专业的培养目标了解专业的发展方向在此基础上培养自己的专业兴趣带着明确的学习目的和浓厚的学习兴趣努力学习刻苦钻研为就业打好知识基础2广泛涉猎扩大知识面优化知识结构随着科学技术突飞猛进的发展交叉科学边缘学科不断产生工程技术和现代管理不断地向综合性转移现代职业对就业者文化素质知识结构的要求越来越高对于一个具体的社会组织即用人单位而言会对其组织成员在知识结构上有一个总体的要求而作为该组织的个体成员将依其在组织中所处的层次在知识结构上又存在着一些差异以一个企业为例企业对其成员的整体知识结构要求是财政会计商业保险管理等知识与具体技术而对企业中处于不同层次的个体来说要求掌握的上述知识的比例是截然不同的从而组成各自不同的知识结构因此大学生在其职业规划的前期准备阶段应当根据准备选择的职业目标构建自己的知识结构充分利用学校的有利资源和有限时间广泛涉猎在学有余力的前提下通过双学位主辅修选修等形式利用图书馆资料室等资源抓紧时间在书本课堂和实践中进行不断的积累扩大知识面根据社会的发展和所选职业的具体要求将自己的知识科学地组合以形成合理的结构并把基础知识面拓展得尽可能宽一些这样工作起来才能后劲十足三提高自身素质完成就业的能力准备当今社会用人单位对毕业生的要求越来越高除需具备优秀的专业成绩外往往还要考察专业知识外的其他能力和素质特别是适应能力组织协调能力创新能力领导能5力和学习能力等大学生应该从企业录用毕业生的基本标准入手总结用人单位的要求结合大学生活校园文化及实践活动提高自身的基本素质和能力1注重日常积累提高适应能力一个人适应社会的能力是其素质能力的综合反映适应社会能力的强弱是与他的思想品德知识技能活动能力创新能力处理人际关系的能力以及健康情况等密切联系的对社会环境的适应是主动的积极的适应不是消极的等待和对困难的屈服更不是对落后消极现象的认同现代大学把学习和生活融为一体一个学校基本上就是一个小社会有较为齐全的生活设施给大学生的学习生活创造了一个相对稳定和安逸的环境毕业后到了用人单位生活环境就会出现较大的变化工作单位的性质条件地域等千差万别有的单位生活条件较为完善有的单位生活条件可能相当艰苦大学生在学校接触的主要是老师和同学在单位接触的是国家公务员工人技术人员客户等人际环境发生了明显变化另外工作地区的风俗人情也与在校时有一定差异因此大学生应该在大学生活中做好适应职业环境的思想准备根据自己的职业目标了解职业目标所在地及用人单位的基本情况和工作生活环境有意识地多角度多侧面地观察社会了解社会在社会的大背景中认识自我摆正理想和现实的关系养成勤俭节约艰苦奋斗百折不挠的良好习惯大学生只有在大学学习期间注意提高自己适应社会的能力步入社会后才能尽快缩短自己的适应期充分发挥自己的聪明才智2积极参与校园文化和实践活动培养沟通协调能力及团队协作能力沟通协调能力与团队协作能力越来越为用人单位所看重平时在学校参加过社团组织策划过某些项目的大学生最受用人单位的欢迎而且这些大学生到了新的工作环境后上手很快不久就能承担一些重要的工作了进入单位后他们能与领导同事们配合工作容易与人沟通有一位大公司人力资源部经理讲了一个招聘过程中的事例就很能说明这一点案例一杯咖啡决定命运有一年公司的上海办事处要招聘一名销售经理相当于秘书在前来竞聘的两百多人中挑来挑去好中选优最后剩下了5个女孩参加面试5个女孩在面试开始前相互致意表示准备友善地公平竞争这个场面让人很感动因为大家都知道她们每个人都只有20的希望为了缓解紧张的气氛我说你们想喝点什么请随便来有3个女孩说要咖啡当一位销售代表端来了第一杯咖啡时有一个女孩说哎呀这个放了糖和奶我喝咖啡不加糖也不加奶第二个女孩说我喝加奶但不加糖的咖啡第三个女孩说那给我吧我无所谓怎么样都行此时正式的面试还没有开始但是我们当中已经有人在面试表上划去了前两个女孩的名字了她说在我们这样的公司里团队合作teamwork是非常重要的秘书实际上是一个很基层的职位这个职位决定了应聘者必须有很强的忍耐力和很强的协调能力这几个女孩的专业能力都不错她们不仅电脑操作和英文很好而且熟知国家相关政策她们的知识面是令人满意的但是拒绝第一杯咖啡的那两个女孩让我们无法相信对这样的小事都这么挑剔的人怎么能够与办事处的其他员工密切合作呢点评在校期间大学生应该尽可能多地参加校园文化和实践活动比如参与学生社团活动组织参与社会实践活动等培养沟通协调能力和团队协作能力3大胆实践勇于探索提高创新能力创新是指敢于冲破旧思想旧观念旧模式的束缚具有解决问题获得新成果开6拓新局面的思想和主动精神在复杂迷茫艰苦的情形中有所开发有所突破它是一种积极主动的追求是一种内在品质的追求是外力无法强迫的创新在21世纪知识经济时代中具有举足轻重的地位它不仅是知识经济时代经济发展财富增长的源泉也是知识经济社会全面发展文明进步的重要推进器创新能力是在多种能力发展的基础上利用已知信息创造新颖独特具有社会价值的新理论新思维新产品的能力经济的发展和科技的进步离不开创新对个人来说成功成才依赖于创新用人单位更需要具有发明创造能力的大学生有创新意识思维开阔的大学生将在企业的知识创新中大展才能为企业带来难以预料的生机和活力因此最受青睐大学生要自觉培养自己深刻的洞察力培养大胆设想勇于探索的精神以及提出问题研究问题解决问题的能力为走上工作岗位以后从事创造性的工作打下扎实的基础4善于观察勤于思考提高再学习能力俗话说活到老学到老学习能力作为衡量人才是否具有后劲是否可造就的重要依据和个人发展的重要力量源泉越来越被社会各界所重视一方面用人单位为了节约用人成本缩短适应周期将学习能力列为选择大学毕业生的基本条件另一方面当代社会科学技术飞速发展知识更新的周期越来越短职业流动也随之加快大学生的首次就业并不一定就是终身的职业选择职业或职位的调整随时可能出现这在大学生的职业规划中得到了充分的体现这些都需要较强的学习能力来保证大学生在职业规划的准备阶段即大学生活里应十分注重学习能力的培养和提高1培养较强的自学能力第一参照自己所学专业知识的需要和职业规划的目标根据实用性和适用性的原则及自己的性格志趣智力特点个人优势选择自学内容第二根据自己的时间和大学学习的主客观因素合理地制订自学计划第三善于利用时间努力提高阅读速度理解能力和与实践相结合的能力2要具有创新意识和主动了解接受新技术和科技前沿的能力科学技术的发展日新月异知识更新不断加快急切需要大量具有创新精神和了解接受世界科技前沿的创新型人才因此大学生要着力培养对原有知识大胆质疑发表自己独到见解的创新精神要学会利用网络图书馆学术报告等大学的有利条件和机会时刻关注世界科技前沿和发展方向拓宽视野3要养成良好的学习习惯大学生通过几年的学习一般都会形成一些固有的学习习惯和行为包括课堂学习互相探讨学习和利用图书馆学习等这些学习方法往往带有一定的被动学习成分而就业后没有了课堂图书馆互相探讨的时间和机会这就需要大学生在大学期间养成主动学习的习惯变单一的被动的学习为自主的探索与合作型的学习要有向社会他人实践学习的良好习惯同时要注意克服学习中的机械主义绝对科学主义和任何的功利主义倾向5敢于实践创造机会培养决策管理能力任何职业活动都不是孤立的个人活动而是由许多人共同从事的整体活动职业活动过程内在地包含了对领导管理能力的客观要求在活动目标的确定上存在决策问题在目标的实施上存在计划问题在团队职业活动之间存在协调关系问题尽管不是每个大学生毕业后都会从事管理工作但却可以说每个人在将来的工作中都不同程度地需要组织管理才能现代社会表明组织管理才能不仅是领导干部管理人员应当具备的其他专业人员也应具备特别是即将成为社会中坚力量的大学生将来可能成为社会职能部门或企业的领导者成为某一技术领域的统领者因此在校期间要自觉地培养自己的决策能力1决策能力的培养7在未来的工作中各种问题以及它们的变化进展都需要大学生自己迅速做出反应及时予以处理因此训练和培养自己的决策能力十分重要培养决策能力要从日常小事做起不要事事请别人为自己拿主意要养成多谋善断的习惯这样日积月累以后遇到重大事情时才不至于无所适从要有意识地培养决策能力为了适应未来富有挑战性的职业生涯的需要大学生要有意识地通过社会实践等环节培养自己的决策能力大学生自己做出决策进行有一定风险的社会实践活动对决策能力的培养是有好处的大学生可以有意识地把生活中遇到的难题视为挑战和为自己提供的锻炼机会认真地对待自己所面临的一些困难自觉地培养决策能力培养承受压力的能力大学生要有足够的勇气去承担责任要确立正确的人生观和价值观坦然地对待得与失只要是有价值的有意义的事就不要怕必要的损失和牺牲就要敢于承担风险去做另外大学生要勤于思考培养综合判断能力遇事要多动脑筋思考对一些疑惑不解的问题要善于通过逻辑推理做出准确的判断学会预测事物发展的可能性准确地把握事物发展的态势大学生要善于分析影响事物发展的各方面因素既要看到有利因素又要看到不利因素进行正反两方面的比较从而确定事物发展的趋势只有这样才能比较容易做出正确的决策2职业活动计划能力的培养计划是人们为了达到某种目标而设计未来活动的方针及步骤的活动计划能力是人们对自己未来活动的规划设计能力任何职业活动都需要一定程度的计划性因此大学生在职业规划确定后在未来就业准备中不能不注意培养计划能力掌握制定计划的主要环节大学生掌握制订计划的主要环节即客观地估计未来尽可能地设想将会出现的问题对每种可能出现的问题都准备好解决方法制订计划的实施步骤和行动方案要养成制订计划的习惯大学生在校期间要学会制订学习生活或工作计划养成制订计划的良好习惯培养制订计划的能力每个学期每个月每个星期最好都能抽出一定的时间专门用于制订计划要列出计划的终极目标阶段目标以及切实可行的时间表定期对计划进行检查大学生要定期对计划进行检查对需要调整的地方进行必要的调整要认真分析计划的哪些内容完成得比较好哪些内容完成得不够理想或不好是什么原因造成的从而对计划做出必要及合理的改进3职业活动协调能力的准备绝大多数职业活动都不是某一个人能单独完成的都涉及到与其他人的协调问题都需要调动各部门各有关人员的积极性使他们的活动能够与职业活动目标和计划相一致如果不善于协调各方面的关系与活动团体内部争执迭起内耗不已再好的计划与目标也难实现因此大学生应该注意培养协调能力培养与他人沟通交流的能力首先要语义清楚地表达自己的信息和见解要用大家都能听懂的语言讲话否则可能造成不必要的误会其次要能正确理解别人的意图要尽量理解别人语义行为中的本来旨意避免先入为主再次要加强思想修养保持谦虚的态度听别人传达信息和见解要8专注不要打断别人的话特别是那些与自己的见解不同的意见要耐心地听完培养调整关系能力协调能力的另一方面就是调整部门之间或个人之间的关系化解矛盾把各种力量集中到实现目标和计划的共同点上大学生在培养自己的关系调整能力时应注意要记住每个人都是独特的要善于同各种人打交道接受每个人的独特性努力去了解和研究每一个独特个人在特定环境中的独特表现不要强求别人符合自己的理想标准要了解每个人不同的想法愿望和需要要善于从别人的角度观察问题充分尊重别人遇到分歧意见时要认真讨论双方平等地交换意见促进相互了解并形成共识大学生完成学业按照职业规划的初期目标迈入社会走向自己选择的单位开始了人生旅程中新的生活同时也面临着新的困难如何尽快地适应这一转折走好职业生涯中的第一布顺利实现职业规划的初期目标是摆在大学生面前的现实问题四立足职业规划素质拓展超市规划1思想道德素质拓展马克思主义理论学习各种主题鲜明的教育活动校园精神文明创建活动献爱心志愿者服务活动积极向党组织靠拢2科学素质拓展掌握专业知识与本专业相关的基础知识掌握正确的科学观和方法论学会应用唯物主义辩证法思考解决问题崇尚理性思考追求认识真理理论联系实际掌握和学会使用科学方法3人文素质拓展参加各种高雅的文艺演出讲座活动参加各种以人文精神为目的的读书演讲辩论征文活动参加各种有益的艺术鉴赏和创作比赛活动观看优秀影视作品和名著积极储备哲学经济管理类等学科知识学习基本公关礼仪知识言谈举止得体4身体素质拓展参加心理健康知识讲座及辅导活动学习掌握心理健康知识定期进行心理咨询参加集体活动与人交流建立良好人际关系积极参加各类体育活动强身健体5实践素质拓展参加社会兼职社团工作学生工作勤工俭学志愿服务社会实践与实习活动参加各种文艺体育征文演讲辩论等比赛活动参加各类科学竞赛活动6创新素质拓展参加学生课外科技创新活动参加新技术新观点新学科方面的学术报告会参加各类创新竞赛展览活动参加具有独创精神和一定学术价值的学生社团与协会组织或参与创新团队活动类别具体目标学期安排措施收获与调整素质拓展总目标思想道德素质科学素质目标身心素质目标人文素质目标实践素质目标创新素质目标其他素质目标7大学生休闲管理提倡休闲是学习休闲是创造新理念保持积极心态正确把握休闲内涵坚持有理有利有节的休闲活动原则学习休9闲知识提高休闲能力学会自娱培养休闲个性参加各种公益活动体味休闲价值必须遵循明确的目的科学规划促进成长的原则休闲目的休闲项目预期结果时间安排具体措施所需资源五大学生活规划与职业规划的误区大学生虽然重视了规划并有相应的目标和实施途径但也存在一些误区影响了规划的效果1误区一急功近利机电专业的李小琴今年刚上大一父母希望她以后可以读研究生所以她每天都自学英语和数学既不考虑工作的事情也不参加社会活动大学生提早准备不是坏事但也不能一口吃成个胖子或两耳不闻窗外事首先小琴的目标不是出自自己的意愿这与小琴年龄小决定能力不强有关但到了大三或大四有了自己的主见再想转向就会为时已晚即使以考研为目的也不应该一条腿走路毕竟早晚要就业如果不提高自己的综合素质适应社会的能力以及交际能力书读得再好再多也只能纸上谈兵当然如果以提高认识社会的能力为主要目标也不能走另一个极端比如旷课去打工2误区二准备不足大学生往往在时间实力和经验方面准备不足时间准备不足时间准备不足主要表现为误以为就业准备从大三开始就可以了觉得学习比较重要唯恐哪一次考试考不好影响到就业有的同学在就业的时候虑要出国或要读研究生在出国不成或没考上研究生时才开始考虑就业问题这个时候实际上已经太晚了其实对社会的认识资料的收集能力的提高需要提早准备实力准备不足实力准备不足表现为误认为看得见的准备比如证书成绩单比看不见的素质重要其实单位看重的是个人长期积累的素质如团队意识沟通能力自我认识等经验准备不足经验准备不足表现为误认为有一些社会实践的背景就可以帮助自己找到工作其实经验的获取是需要一段时间反复进行的个别的尝试不表示个人拥有有价值的经验一个没直计划的人生就像一场没有球门的足球赛球员和观众都会兴味索然在拟好规划后还需要提醒自己在具体实施目标时也会碰到困难如很难预料的或难以控制的事情发生像社会经济衰退生病环境突然发生变化等在这种情况下就需要耐心等待或者寻求其他方法或改变自己的设想来适应社会需求做好大学生活规划和职业规划最重要的就是要合理安排时间在学习知识人际关系情感处理健康身体休闲生活自我成长社会工作以及课外兼职等多个方面有一个具体而科学的时间分配社会在发展知识在更新大学生们永远不要成为时代的落伍者在认真学好专业课的同时还要广泛涉猎自己感兴趣领域的书籍拓展知识面提高个人素质和社会竞争力为将来的职业发展努力10六大学生职业规划应注意哪些问题1根据社会需求进行职业规划选择职业作为一种社会活动必定受到一定的社会制约任何人选择职业的自由都是相对的有条件的如果择业脱离社会需要将会很难被社会接纳大学生在求职时一定要把社会需要与个人利益社会需要与个人愿望有机结合应积极把握社会人才需求的动向把社会需要作为出发点和归宿以社会对个人的要求为准绳既要看到眼前的利益又要考虑长远的发展既要考虑个人的因素也要自觉服从社会需要2根据所学专业进行职业规划大学生都经过了一定的专业训练具有某一专业的知识和技能这是每个人的优势所在大学生都有自己的专业每个专业也都有自己一定的培养目标和就业方向这就是大学生职业规划的基本依据用人单位对毕业生的需求一般首先是大学生某方面的专业特长大学生迈入社会后的贡献主要靠运月所学的专业知识来实现如果职业规划离开了所学专业无形当中增加了许多的补课负担个人的价值就难以实现需要强调的是大学生对所学的专业知识要精深广博除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外还要拓宽专业知识面掌握或了解与本专业相关相近的若干专业知识和技术3根据个人兴趣与能力特长进行职业规划个人要明白自己将来要干什么要知道自己的兴趣所在在职业规划时更要这样但实际情况往往是毕业生挑花了眼不知道自己需要的是什么三心二意犹豫不决这样会误事职业规划要与自己的性格气质兴趣能力特长等方面相结合充分发挥自己的优势扬长避短体现人尽其才才尽其用的要求大学生进行职业规划时应适当考虑自己的兴趣与爱好兴趣是个体积极探究事物的认识倾向这种倾向常有稳定主动持久等特征如果一个人对某种工作产生兴趣他在工作中就会具有高度的自觉性和积极性在工作中做出成就反之如果一个人对工作没有兴趣就不可能将自己的精力投入到工作中去也就不可能取得成功但兴趣爱好也并不总起着正向的驱动作用有时它也是一种耗散力比如有的大学生对什么都感兴趣但没有形成自我特色有的大学生兴趣面太窄不能形成优势有的大学生兴趣与所学专业不一致等这就给大学生的职业生涯设计带来困惑这就要求大学生在进行职业规划时对自己的兴趣要有一个客观的分析根据自己的职业意向对自己的兴趣爱好进行重新培养和调整能力特长是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是人们在社会实践中所表现出来的身心力量按照自己的能力特长进行职业规划是大学生应特别注意的问题因为任何一种职业都需要一定的能力不同职业有不同的能力要求能力特长对职业目标的确定起着筛选作用是求职择业以及事业成功的重要保证需要提醒的是知识多学历高不一定能力强大学生切不可将学习成绩作为评价能力高低的唯一尺度大学生应在对自己的能力特长有一个正确的自我认知和评价的基础上根据自己的真才实学和能力特长进行职业规划4针对目标行业的职业积累相关知识大学生一旦决定了自己的兴趣爱好就要针对这些目标行业的职业做一些家庭作业例如打算应聘会计事务所不要等到应聘时才开始了解会计事务所到底是做什么的如果大学生改了行到新的岗位上适应新的环境面对新的人新的挑战需要学习新的知识这将更辛苦