2011年度少先队实施方案

（2010-2011）年度少先队活动设施方案 一、指导思想： 以邓小平理论、党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，切实落实《浙江省推动文化大民展大繁荣纲要（2008一2012）》，以促进未成年人健康成长和少先队示范点建设为根本出发点，遵循未成年人身心发展规律和教育规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以“正面引导”、“自的教育”和“活动体验”为教育方法，依托学校教育、社区教育、家庭教育三位一体的教育网络，充分利用社会学校教育资源优势，为农村未成年人营造健康、快乐、安全的成长环境。 二、教育自的： 以社会学校为载体，以丰富农村未成年人文化为切入点，通过开展道德实践、社会体验和文娱活动，全面系统地对社区的中小学生、少先队员进行理想信仰教育、传统美德教育、行为习惯养成教育、道德法制教育，从而达到学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，改善农村未成年人校外文化生活，提高未成年人的思想道德素质和科学文化素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现“在校做个好学生、在家做个好儿女、在社会做个好公民”的目标。 三、工作措施： 社会学校、春泥计划、少先队建设是社区文明建设的重要组成部分，始终坚持“政府统筹，社会参与，资源共享，功能多样，办学开放，服务社区”的理念，按照“八位一体”的要求，全面实施。 1、加强领导，组织到位，榆林社区学校成立于2009年8月，是一个在县、镇关工委的指导下，在村党支部的直接领导下，由村关工委、村团支部等部门具体负责实施的社会团体组织，也是今年作为我镇实施“春泥计划”、“少先队”建设工作的试点组织。为确保工作稳步有序开展，特成立了“社会学校‘春泥计划’工作领导小组”、“社会学校校务委员会”和“少工委”三个组织，爰来指导、组织和协调社区教育工作的开展。 2．加强保障，经费到位。县镇村三级按照一定比例匹配资金，建立社区 “春泥计划”工作基金，开设专户，实行专款专用。同时多方筹集，发展社会力量参与，通过双百结对、村企结对共建、部门联村促发展等形式募集资金，为“社会学校‘春泥计划’”工作的开展提供强有力的支持。 3、 加强规范，制度到位。在社会学校已有工作制度的基础上，进一步建立完善《日常管理工作制度》、《学校、家庭、社会教育三结合工作制度》、《书刊器材使用制度》、《学习教育活动制度》、《家长学校管理制度》、《突发事件应急制度》、《社区学校沟通联系制度》以及《社区关工委职责》、《未成年人教育顾问职责》、《社区家长学校职责》、《辅导员职责》等一系列制度和规则，以规范运作。 4、加强教育，队伍到位。重点是建好两类队伍，一是加强教育管理队伍建设，即建立了一支辅导员队伍，由大学生村官、社区干部和就近聘请的学校年轻教师担任辅导员，全面负责未成年人思想道德建设各项活动；建立了一支志愿者队伍 ，由“五老”人员、回乡大学生、高中优等生、企事业优秀人才组成志愿者，定期为未成年人开展学习辅导、教育培训等工作；建立了一支爱心帮扶队伍，针对贫困家庭子女、单亲家庭子女、留守儿童和外来务工子女等一批未成年人特殊群体，落实一批“爱心妈妈”、爱心辅导员“在经济、学习、心理上开展结对爱心帮扶活动；建立了一支家长观察团队伍，成立家长委员会和家庭教育指导中心，在提升家长素质，引导家长掌握正确的教育方法的同时，定期对社区各项活动开展情况进行反馈，提出积极的建议意见。二是加强学生队伍建设。 5、   加强建设，阵地到位。按照“整合一批”、“增添一批”、“依托一批”、创设一批“的要求，充分整合社区现有的场所和设施开展各类活动；根据社区实际，添置了一批活动器械、书籍、体育设施；依托爱国主义教育基地广泛开展社会实践活动；创设了“六室”——社会教育室、科技阅览室、文体健身室、棋艺活动室、少先队队室、历史文化展示室；“五一”——一个室外游乐场、一个少先队文明执勤岗、一个学农实践基地、一务励志文化长廊、一个远程教育站，供学生参观、学习和娱乐。 6、   加强熏陶，活动到位。根据未成年人年龄、身心、认知特点，充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等课余时间，确定活动目标，设计活动载体，运用合理方法，广泛持久开展，做到活动经常化，主题多样化。双休日重点开展学习辅导、文体娱乐活动，寒暑假重点开展社会实践、志愿服务活动，传统节日重点开展道德提升、思想教育活动。 7、   加强管理，档案到位。建好两本档案，即建好一本“海涛少年之家”档案，对社区所有未成年人家庭基本情况、学习情况、健康状况等进行调查登记；建好一本活动档案，把每次活动开展情况，活动的目的、内容、效果等以文字图片形式进行整理，以便学习交流。 8、   加强沟通，反馈到位。通过建立社区学校联系反馈制度，成立家长学校等方式加强学校与社区之间的沟通