广东第二师范学院计算机科学系

广东第二师范学院计算机科学系 2013年年青教师培养指导安排表 序号 教师姓名 指导教师 指导性质 备注 1 张 谦 讲师,在读博士 罗英辉 副教授 专任教师 35岁以下 教学指导 2 王俊欢 讲师,硕士 陈思敏 副教授 专任教师 35岁以下 教学指导 3 陶 乾 讲师,博士 程昌品 副教授 专任教师 2012年新进教师 教学指导 4 朱雄泳 博 士 牟来彦 副教授 专任教师 2013年新进教师 教学指导 5 李晓霞 讲师,硕士 汪和生 副教授 专任教师 35岁以下 教学指导 6 张朝霞 博 士 邬依林 副教授 专任教师 2012年新进教师 教学指导 7 秦丽梅 硕 士 周如旗 副教授 实验员 2012年起试用期 业务指导 姜淑杰 硕 士 谭兴业 书记 辅导员 35岁以下 业务指导 杨小霞 硕 士 谭兴业 书记 辅导员 2012年起试用期 业务指导 计算机科学系 2013年3月 2013年青年教师培养指导工作安排表 时间安排 项目内容 提交执行 备注 2013年3月26日-4月15日 小组提交指导计划方案 指导教师 系档案室归档备案 2013年3月-2013年7月 第一阶段教学业务指导 指导教师、被指导教师 2013年9月1日-9月15日 小组提交中期小结 指导教师 系档案室归档备案 2013年9月-2014年1月 第二阶段教学业务指导 指导教师、被指导教师 2014年3月1日-3月15日 小组提交终期总结 指导教师 系档案室归档备案 广东第二师范学院计算机科学系青年教师培训指导方案 教师是立校之本，一个学校科学发展的核心说到底就是教师，青年教师更是学校一笔宝贵的财富，如何有效的利用这笔宝贵的财富，让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为学校的骨干教师；让骨干教师能保持良好的劲头，创造更大的价值，更好的为教学服务，是我们学校在制定青年教师成长指导方案考虑的首要问题。 一、培养目标 1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。把优秀青年教师吸纳到党员队伍中来。 2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。 3、培养青年教师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。 4、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。 二、具体工作内容 1．青年教师（新进教师、35岁以下青年教师）要根据实际情况与经验丰富的教师签订师德合同，并认真履行合同提出的要求。 2．青年教师要主动、虚心向指导教师请教教育教学中的问题，指导教师要在思想上、业务中帮助青年教师，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。 3．指导教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。 4 ．青年教师要按指导教师的要求完成各项教学任务，要经常听指导教师的课，认真学习指导教师宝贵的教学经验，指导教师也要经常听教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。 5．青年教师要定期向指导教师汇报自己的教学体会，反思自己的教育教学行为；指导教师要定期对青年教师进行评价，要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。 四、具体措施与要求 1．青年教师每学期要听指导教师4-8节课，并写出体会，指导教师每学期至少听青年教师2次课，并写出指导性意见。（在教师教学工作手册上体现） 2．青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结；指导教师每月要对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。 3．指导教师每学期要对指导青年教师的教学工作进行评价。 4．指导教师每学期要指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分