2015教师资格证考试试题解析

2015教师资格证考试试题解析 第一时间发布2015年教师资格证考试真题及答案解析：http://dwz.cn/12UUKr（选中链接后点击“打开链接”） 单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分）1、中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。 A．中国进入近代社会B．学校制度的建立C．各级各类学校的出现D．中国近代完备的学制系统的出现 2、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。 A．因材施教教学原则B．启发性教学原则C．直观性教学原则D．巩固性教学原则 3、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（　　）。 A．中国B．日本C．新加坡D．德国 4、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（　　）。 A．发展个体功能B．改造社会功能C．政治伦理功能D．发展经济功能5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。 A．课程目标B．课程标准C．课程计划D．教科书6、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（　　）。 A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则7、小学阶段是发展学生个性（　　）。 A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不受外界影响的时期8、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 A．自然性与社会性B．受动性与能动性C．共性与个性D．方向性与现实性9、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（　　）。 A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容10、形式教育论的倡导者是（　　）。 A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞 11、古代雅典的教育目的是（　　）。 A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士12、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（　　）。 A．多元教育B．终身教育C．民主教育D．全民教育13、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。 A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对性评价14、与家庭教育、社会教育相比，学校教育（　　）。 A．并不重要B．是教育的主体形式C．是必要的有益的补充D．教育形式更为灵活，是非制度化的教育15、“教育能够干什么”是（　　）。 A．教育的属性B．教育的目的C．教育的功能D．教育的效应16、教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。 A．教育万能论B．儿童中心论C．环境决定论D．遗传决定论17、全面发展的核心内涵是（　　）。 A．个性的自由发展B．德智体美劳等方面的发展C．学生创新精神和实践能力的培养D．学生各门功课成绩均好，不偏科18、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（　　）。 A．阶级性B．生产性C．等级性D．相对独立性19、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　　）。 A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体20、主张“教育即生活”的教育家是（　　）。 A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．布鲁纳21、班主任了解学生的主要方法是（　　）。 A．观察法B．测量法C．调查法D．书面材料分析法22、实行双轨制的国家以（　　）为代表。 A．英国B．美国C．苏联D．中国23、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（　　）。 A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”24、在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种（　　）。 A．形成性评价B．总结性评价C．配置性评价D．非正式评价25、领会知识包括感知教材和（　　）。 A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材26、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（　　）。 A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化27、据《论语》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（　　）。 A．文B．行C．忠D．信28、小学生的思维（　　）。 A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段29、预防问题行为的关键是（　　）。 A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境30、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。 A．学而不厌，诲人不倦B．师爱C．以身作则，为人师表D．职业信念二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31、中国近代史上著名的教育家有（　　）。 A．杨贤江B．蔡元培C．康有为D．徐特立E．陶行知32、教育培养学生主体性的措施有（　　）。 A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B．重视学生主体参与课堂，获得体验C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育D．教育目标要反映社会发展E．在成熟的基础上引导发展33、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。 A．四书B．文法C．修辞D．辩证法E．论语34、中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。 A．官学B．私学C．骑士学校D．书院E．社区学院35、制约学校课程的三大因素是（　　）。A．社会B．知识C．儿童D．教育制度36、下列属于后进生的心理特征的有（　　）。A．强烈的荣誉感B．不适度的自尊心C．学习动机不强D．意志力薄弱37、教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（　　） A．科学性原则B．客观性原则C．公正性原则D．准确性原则E．激励性原则38、现代教育的特征主要有（　　）。 A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来性39、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（　　） A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想C．教育目的有鲜明的政治方向D．优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E．坚持全面发展与个性发展的统一40、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（　　）。 A．重视课程的标准化建设B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养E．重视个别差异三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)41、弗洛伊德把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。（　　） 42、疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，