大学体育概论半程习题集及答案.docx

大学体育概论半程习题集及答案一判断题体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科原始社会的体育和教育军事医疗卫生娱乐及宗教祭祀等活动互相联系互相促进互相推动共同进化和发展体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位体育概论是从体育理论中脱胎而出并形成独立的学科体育的发展受社会政治经济的制约政治上统一安定经济上繁荣体育就兴盛就发展体育的目的直接指向是人类自身身心的发展问题体育概论是从宏观上局部上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科被定义项种差属是逻辑学最常见的内涵定义形式体育科学是对体育发展现象的总结研究和概括各类身体运动项目共同构成了体育的内容和外在的表现形式终身体育是指一个人终身身体锻炼和接受体育教育体育运动能提高劳动生产率促进经济发展体育科学呈现出既高分化又高度综合的趋势广义的奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之适应的奥林匹克的传统人的现代化是指人的观念素质能力活动和交往等方面表现出来的普遍的深刻的变化马克思主义哲学是体育科学体系的应用学科体育的盛衰是随着社会的发展和变革而演进的首先表现在体育的发展受社会政治经济的制约未来社会将更加突出以人为本的体育观身体素质就是一个人的体质体育现象与非体育现象相区别的特征不仅是身体运动更重要的是身体运动的目的体育运动技术细节是指构成各技术环节的具体内容和形式狭义的奥林匹克文化泛指奥林匹克在实践过程中所创造的物质和精神财富的总和在生理方面的控制途径主要有运动强度或运动负荷营养补充和动作的幅度结合型体育体制优点是有利于发展政府的主导作用和鼓励社会对体育的支持和参与现代体育科学的特点运用现代科技成果加快体育科学自身完善体育经济已成为国民经济发展的新增长点体育的娱乐功能是通过参观和参加两个途径来实现的体育的教育功能突出地表现在它已广泛地被纳入各国的教育体系中从宏观角度来看体育对整个社会不具有深刻的教育功能余暇时间的体育活动是享受和发展的需要这是人类的一种较低层次的满足运动动作的正确与否取决于动作是否合理有效二填空题实现我国体育目的按不同形式的体育途径体育教学体育锻炼运动训练和运动竞赛体育过程是指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程体育过程控制的途径从政治环境来分析行政力量法律法规和纪律等是社会对体育过程控制的硬性手段实现我国体育目的按不同对象的体育途径按照体育参与者职业的不同可以分为职工体育农民体育军人体育和知识分子体育等体育过程三阶段体育教学发展阶段体育教学发展与体育锻炼阶段体育教学体育锻炼与恢复养护阶段奥林匹克组织文化的三大支柱国际奥林匹克委员会国际单项体育联合会各个国家或地区的奥林匹克委员会体育的三种形态体育教育竞技运动健身休闲体育科学的三维视角生物学视角心理学视角社会学视角世界各国体育体制的三种类型社会组织主导型政府和社会组织结合型政府主导型体育手段是指为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称社会主导型特点体育主要由各种社会组织进行管理政府一般不设立专门的体育管理机构政府对于体育事务很少介入和干预采用法律或经济的手段间接地进行体育体制的特点体现在三个方面根本性稳定性长期性身体运动七要素身体姿势身体运动轨迹身体运动时间身体运动速率运动频率身体运动速度身体运动力量身体运动节奏竞技运动竞技体育是指在最大限度地挖掘和发挥人在体力心理智力等方面潜力的基础上以提高运动技术和取得优异运动成绩为主要目的的体育活动学校体育是全面发展身体增强体质传授体育知识技术技能培养道德和意志品质的教育过程体育运动项目的分类健身类健美类休闲娱乐类挑战冒险类类竞技类体育运动技术环节是通常把构成技术基础各个具有独立功能的部分称为技术环节它是构成整体动作系统的要素体育体制的作用是领导和指挥划分管理权限部门分工协作的基础提高体育运行机制的效率评定体育运动技术动作质量和效果的一般标准是体育运动技术动作的准确性协调性经济性力量性和弹性体育运动项目的特点历史性和发展性地域性民族性和国际性体育是由于人类生产和生活个体和社会生理和心理等方面的需要的激励而产生的一种社会活动它主要产生于生产劳动的过程中人是体育的物质前提和最终归宿身体运动是体育的基本手段内容和外在表现形式目的性使人和运动发生联系成为体育现代体育科学特点用现代科技成果加快学科自身完善体育学科的分化和综合体育科学发展的整体化趋势体育学科研究密切联系体育实践并为实践服务三概念题广义的体育体育是指以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动体育文化体育文化是关于人类体育运动的物质制度精神文化的总和健身休闲社会大众群众体育是指以健身健美休闲娱乐医疗等为目的根据业余自愿灵活多样的原则所进行的体育活动体育功能体育功能是指体育对人类自身和社会发展的有利作用和效能体育体制体育体制是指国家组织管理体育的各种机构各项制度和准则的总和体育运动技术体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法四简答题简述体育的教育功能答教导基本生活能力传授体育的文化知识教导社会规范促进人的社会化开展民族主义和爱国主义教育简述体育的政治功能答提高国家威望振奋民族精神表明国家政治立场为外交服务呈现安定祥和的社会环境简述实现我国目的目标的要求答实现我国体育目的目标的基本要求坚持中国特色的发展方向坚持以人为本的基本理念根据社会发展的需求普及与提高相结合国际化与本土化相结合简述体育过程控制的原则答身心协调发展原则同化优势原则适量运动负荷原则简述体育过程的要素答一体育参与者以运动健身为动机的体育锻炼者以提高竞技成绩为动机的运动员以学习体育知识为动机的体育学习者二体育指导者社会体育指导者教练员体育教师三体育媒介从内容上看包括体育内容体育材料体育设施与器材从形式上看包括体育手段体育方法体育组织形式简述中国传统体育文化的基本特征注重伦理与道德注重和谐与统一注重实际与稳定注重理性与人文教养简述体育体制的作用答领导和指挥划分权限分工协作提高体育运行机制的效率简述结合型体育体制的特点答特点由政府和社会体育组织共同管理体育的管理体制政府对体育实行宏观管理社会体育组织在政府的宏观管理下负责体育的业务管理简述世界上三种主要的体育体制政府主导型社会主导型结合型二论述题阐述健身休闲过程的原则分健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征鲜明地体现着健身休闲中闲的核心要素和主要特征而活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征人们在选择健身休闲的内容和形式时往往带有明显的兴趣性特征而且如果个人兴趣越浓厚参与健身休闲的意识就会越强频率会越高时间也会越长人们在健身休闲活动中情感处于一种最状态这种状态可以把人们从繁琐的日常事务中解放出来把潜在能量引向积极健康的运动游戏和休闲娱乐消除身心的紧张与拘束全身心地投入体验和欣赏运动的乐趣进而产生一种幸福感和满足感健身休闲使人们在情感的宣泄中获得补偿在活动过程中获得快乐和愉悦可以使情感得到陶冶心灵得到净化这对于精神和肉体均具有重要作用尤其是在现代社会工作性质与方式的改变为人们参加健身休闲活动提供有利条件的情况下健身休闲不仅丰富着人们的文化生活同时也使人们在精神自由中历经审美道德创造自我超越的生活方式和生活态度健身休闲活动在塑造人健康的生理心理方面具有其他文化活动无法比拟的优势未来健身休闲的良性发展将成为衡量社会文明的标志之一阐述中西体育文化的比较分体育精神文化的比较从整体上说中国古代文化是追求静态美的文化西方传统文化是一种动态文化这决定了中西方体育形态和体育价值观的实质性差异体育行为制度文化的比较由于体育文化精神层面中的体育思想价值观等占主导的作用中西方体育行为制度文化也是大不相同的主要表现在人们对体育运动手段和方法的认识上体现在体育行为和体育生活中体育物质文化的比较由于体育物质文化是精神文化通过人们的体育实践在物质产品上的体现与体育行为制度文化密切相关因此中西方体育文化在精神层面和行为制度层面的差异必然会导致诸如体育场地设施和装备以及锻炼与运动的环境等体育物质文化的不同演进和发展历程论述体育在促进老年人健康中的作用分论述休闲体育的发展趋势