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毕业论文写作提纲标题论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略指导老师摘要基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后素质教育与课程运作流弊价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因在这种背景下的新课程改革给中小学教师带来了很大的不适主要有教师的角色转换教师的视角转换教师的教学方式学生的学习方式等方面所引起的心里不适针对新课程改革中教师这些心理不适给出教师的自身努力学校的策略和社会支持等三种应对策略关键词基础教育新课程改革教师心里不适应对策略引言随着新课程改革的进行也有很多的专家教师意识到了这个问题并对它展开了研究但由于传统教育它的真的是根深蒂固要想一下子改变是非常难研究也没有太深入的进行因为课程的改革是势在必行的教师只有去适应它的变化适应社会的发展才能让自己更好的发展那么跟着这个趋势我们的研究将会越来越来剥出真相更能掌握住新课程改革的真是目的提高我国的教育质量和水平本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析并提出一些相应的应对策略总结其经验教训以此给一些处在这种状况下的教师做些参考正文一引言基础教育新课程改革时代背景社会发展与课程功能滞后素质教育与课程运作流弊价值转型与课程旨趣单向二教师