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单元检测 （考试时间：45 总分：100） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、(3分)化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是( ) A、食物、衣料和日常用品的丰富 B、指南针的发明与应用 C、新型高分子化合物的合成 D、药物和保健品的研制 【标准答案】 B 【解析】 化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律，因此A、C、D三项都与化学有关。指南针的发明与应用是物理学研究的范畴，故选B。 【end】 2、(3分)在自然科学领域，下列关于物质的说法中，不正确的是( ) A、物质是所有客观存在的物体和各种场的总称 B、物质是可被认知的 C、物质都是由微观粒子构成的 D、物质都是看得见、摸得着的 【标准答案】 D 【解析】 物质不是全部都能看得见、摸得着的，有的物质可以，如白糖、铁等，但有的物质则不能，如空气。 【end】 3、(3分)利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不属于新材料的是( ) A、医用人造血管 B、隔水透气的合成高分子薄膜 C、车用乙醇汽油 D、作破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料 【标准答案】 C 【解析】 汽油是通过石油炼制所得；乙醇俗称酒精，利用粮食酿造可得，两种物质都不属于新材料。 【end】 4、(3分)下列过程中发生了化学变化的是( ) A、加热使石蜡熔化 B、用木材制家具 C、用粮食酿酒 D、用玉石雕刻印章 【标准答案】 C 【解析】 化学变化的实质是有新物质生成，所谓的新物质就是指与原来不一样的物质。石蜡熔化仅是物质的状态发生改变，木材制成家具、玉石雕刻只是物质形状发生改变；粮食酿酒生成了新的物质，属于化学变化。 【end】 5、(3分)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )
A、A B、B C、C D、D 【标准答案】 D 【解析】 滴管在不使用的情况下应放在烧杯内，或放入仪器盘内，A错误；取完试剂后，应立即盖好瓶塞，B错误；天平使用完毕后应将砝码放入砝码盒内，C错误；试管洗涤后放在试管架上，D正确。 【end】 6、(3分)下列物质表现的性质属于化学性质的是( ) A、氧气为无色无味的气体 B、碳在常温下性质稳定 C、铁可以打成铁片 D、4 ℃时水的密度最大 【标准答案】 B 【解析】 物理性质主要包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等，是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质；化学性质主要包括稳定性、可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等，它是物质在化学变化中表现出来的性质，A、C、D项均属于物理性质。故正确答案为B。 【end】 7、(3分)下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( ) A、牛奶变酸，蜡烛燃烧 B、瓷器破碎，水分蒸发 C、冰块融化，铜器变黑 D、铁生锈，空气液化 【标准答案】 C 【解析】 冰块融化只是状态发生了改变，没有生成其他物质，属于物理变化；铜器变黑生成了其他物质（氧化铜），属于化学变化。 【end】 8、(3分)在擦玻璃时，人们时常会向玻璃上“哈气”之后再擦，这样擦过的玻璃会更干净，这说明与空气相比，人呼出的气体中含有较多的( ) A、二氧化碳 B、氮气 C、水蒸气 D、氧气 【标准答案】 C 【解析】 人向玻璃上“哈气”，在玻璃上形成水雾，说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。 【end】 9、(3分)常温下，不宜用物理性质来区分的一组物质是( ) A、石灰石和胆矾 B、氧气和二氧化碳 C、铁粉和木炭粉 D、酒精和白醋 【标准答案】 B 【解析】 选项A中物质可以根据颜色区分；选项C中物质可以用磁铁加以区分；选项D中物质可以根据气味区分；而氧气和二氧化碳常温下都是无色、无味的气体，不宜用物理性质加以区分。 【end】 10、(3分)对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器口没有进行磨砂处理的是( )
A、A B、B C、C D、D 【标准答案】 B 【解析】 广口瓶口内侧、集气瓶口上面都进行了磨砂处理，滴瓶口内侧也进行了磨砂处理。 【end】 11、(3分)下图中实验操作正确的是( )
A、A B、B C、C D、D 【标准答案】 A 【解析】 给试管内的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角，用外焰加热，A正确；振荡试管时要左右甩动，不可上下晃动，B错误；滴瓶的专用滴管不需清洗，C错误；检查图示装置的气密性时，用夹子夹住导管，向长颈漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，说明气密性良好，D错误。 【end】 12、(3分)托盘天平调零后，在左盘纸上放氧化铜粉末，右盘纸上放1个10 g砝码，游码标尺示数如图1-4-1所示，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为( )
A、13.3 g B、12.7 g C、8.3 g D、7.7 g 【标准答案】 B 【解析】 在使用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码再加质量小的砝码，最后移动游码。物体的质量等于砝码的质量加上游码标尺上所示的质量。 【end】 13、(3分)要比较准确地量取2 mL盐酸，应使用的仪器是( ) A、试管 B、标明容积的烧杯 C、100 mL的量筒 D、10 mL的量筒 【标准答案】 D 【解析】 量液体体积时，应选择量程与所量度液体体积相近的量筒。 【end】 14、(3分)有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的( ) A、实验 B、假设 C、观察 D、做结论 【标准答案】 B 【解析】 本题考查科学探究的步骤：“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”只是小明的猜测，故答案为B。 【end】 15、(3分)化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( ) A、“新物质”就是自然界中不存在的物质 B、“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C、“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 【标准答案】 D 【解析】 化学变化中生成新物质，新物质是指与变化前的物质在组成或结构上不同的物质。如木炭燃烧生成二氧化碳是在组成上发生了变化；木炭变成金刚石则是在结构上发生了改变，组成不变。 【end】 二、填空题（本大题有4个小题，共38分） 16、(10分)（10分）二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下： ①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。 以上叙述中：( )是物理性质；( )是化学性质；( )是化学变化；( )是现象；( )是用途。 【参考答案】 ①　　②　　③　　④　　⑥ 【解析】 现象是变化过程中感觉器官直接感知到的，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。结论是由实验现象经过推理得出的。用途是指该物质有何应用。 【end】 17、(8分)（8分）根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法。 （1）木头和铜片( )。 （2）食盐和白糖( )。 （3）氧气和二氧化碳( )。 （4）石灰水和食盐水( )。 【参考答案】 （1）放入水中观察是否沉于水底（或观察颜色） （2）尝味道 （3）用燃着的木条检验 （4）通入二氧化碳气体 【解析】 （1）放入水中，浮在水面上的是木头，沉入水底的是铜片。（2）用品尝法，有甜味的是白糖，有咸味的是食盐。（3）用燃着的木条检验，