个、出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变环了。他要强调使一
种土地浇生另一种士地上的东西,强使一种树木结出另一种树木的果实-
2、有一些被我们阻碍着不让垂直生长的植物,它们具有这样的习性。自由生长的植物,
虽然保持着人们强制它倾斜生长的方向, 但是它们的液汁并不因此就改变原来的方向,而且,
如果这种植物继续发育的话,它又会直立地生长的。人的习性也是如此。只要人还处在同样
的二地,他就能保持由习惯产生的习性,虽然这些习性对我们来说是最不自然的, 但是,只
要情况一有改变,习屋就消失了,天性又回来。 教育只不过是一种习惯而已。
3、我们生来是有感觉的,而且我们一出生就通过各种方式受到我们周围的事物的影响-
4、在社会秩序中, 所有的地位都是有标记的,每个人就应该为取得他的地位而受教育-
5、在自然秩序中,所有的人都是平等的,他们共同的天职,是取得人品,不管是谁,
只要在这方面受了很好的教育,就不至于欠缺同他相称的品格。
6、真正的教育不在于口训在于实行。我们一开始生活,我们就开始教育我们自己了,
我们的教育是同我们的生命一起开始的。为了要受到良好的教育, 儿童是