青年教师成长心得体会.docx

青年教师成长心得体会时间过得太快了弹指一挥间我成为一名教师已经有快两年时间了二零零八年九月我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位说实在的当时我根本没有充分的心理准备也没有给自己的将来一个明确的定位但是经过这一年半的时间我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸作为一名青年教师我对自己是充满信心的这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的正是有了这样的一个和谐的工作环境才让我更加坚定了积极进取的心态大多数人认为当一名小学教师很简单因为小孩子还不好教吗我也一直这样认为但自从我踏上三尺讲台后才逐渐发现教小学并不容易虽然小学没什么升学压力所教的知识也不难但当各个方面合到一起的时候我才发现无从下手作为一个新教师刚踏入教育这个行业我有的是激情有的是闯劲但缺少有效的教学手段和技巧记得刚来的时候对于怎样去备课怎样去上课这样的问题我都茫然无措我知道学习才是我进步的有效途径新参加工作很多地方都是在一边学习一边适应提高的我力求抓住所能抓住的机会认真学习并且结合自己的实际灵活运用首先虚心向在座的各位同事学习尤其是向在一个教研组的同事学习你们是离我最近的学习资源有着丰富的教育教学经验而且大家都非常乐意的帮助我当我向你们请教教育教学上的难题时非常感谢你们都给了我非常可行而周详的处理办法其次认真参加培训学习学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护经常组织教师培训让我们参加教师培训是非常有必要的进一步学习是我们起好步开好头少走弯路的学习平台每一次的学习我都认真做好笔记并结合自己的工作实际学以致用受益匪浅同时把握住听课机会作为一个新教师最大弱项就是课堂教学把握不好听课是提高自身教学能力的一个好方法新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜一年多来我听过许多老师的课每个老师都有自己独到的风格都有值得我学习的地方鲁迅说过一千个读者中就有一千个哈姆莱特我要说一千个教师就会有一千种教学风格每一种教学风格都有着它独特而富有魅力的闪光的一面所以我每次听课都详细地做好笔记学习借鉴每位老师的好的方法举措希望自己能够博采众长努力上出让学生满意课还有就是订阅教育类报刊杂志通过多读书读好书不断学习充电才能提高我们新教师的理论修养及教育教学水平订阅小学教学设计期刊让我从中学到很多优秀的教学设计案例提高了我的教学设计水平小学时代教师版里面的教研札记和教学论文让我学到许多优秀教师的教学经验和课堂驾驭方法在学校的关怀指导和老教师的热心帮助下我不断学习并力求中发挥自己的主观能动性现在的我已经可以顺利地按时完成各项教学常规任务课前认真研读教材灵活运用教参要教好学生上好数学课必须认真研读并吃透教材教参我严格要求自己上课之前自己一定要认真研读教材做到熟悉教材内容然后阅读教参以及相关辅导资料明确教学目标重难点设计教学过程做好备课整个过程都非常重视自己的理解力求把教学设计与学生的实际相结合而不是照搬教参课上把握数学特点上好每一堂课数学来源于生活我在教学当中注意引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系借助学生熟悉的生活实际中的具体事例激起学生学习数学的兴趣运用所学知识分析解决实际问题引导他们进行研究性学习我着重培养学生的数学能力力求调动每个学生的学习积极性使学生全身心地投入到数学学习中争取上好每一堂课合理布置作业认真批改作业学生的作业我都结合学校要求合理地布置每一次作业我都按时认真批改及时发现学生作业中反映出来的问题利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解及时查缺补漏做一名合格的教师仅仅只关注教学工作方面是不够的第一年的工作我不仅担任两个班的数学教学工作还是一个班级的班主任在那个过程中我努力地向周围的老师们班主任们学习让自己以最快的速度融入到班主任这个角色当中第一次开家长会时我以班主任的角色站在家长面前时我是手足无措的非常紧张不安甚至说话的声音都有些发颤我不知道家长以什么样的眼光看待我在经过一次次的电话联系以及放学后面对面与家长交流和沟通后发现我和家长的距离拉近了从第一次与家长接触时不知道怎样与家长交流沟通到现在的应付自如我发现自己与他们的沟通交流能力也增长不少一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为经验的宝贵财富另一方面是其他班主任老师无所保留向我传授经验的结果存在不足的是班级常规方面我现在的学生常规教育能力还是不够一个性格方面一个是能力方面的原因经过工作来第一年的班主任工作实践后从中也吸取了一定的教训在我的第二个工作年时我及时调整状态向与我搭班的两个班主任老师学习重新着手更好的方法配合她们以更强有力的方法去抓课堂常规使我的每一堂课上都能有良好的纪律卫生和学习氛围也许到了下一年在实践中还会产生其他方面的困难但是我还有下下学期再下学期只要自己能从每一次的失败中吸取教训相信自己会有一个满意的结果记得上次培训时曾听赵校长说过关于教师的境界分为巫师庸师教书匠能师名师和大师虽然我可能做不到名师和大师但是我决心积极地融入教育事业成为一名优秀的教师将来也能够成为一本深厚的书而决不做教书匠在坚定了这样的信念后一种责任感紧迫感油然而生因为在实践中我们有太多的未知到底怎样按新课标标准备好一堂课怎样提高一节课效率怎样辅导学生更有效怎样提高后进生成绩怎样管理班级怎样处理班级中出现的各种问题怎样批评教育才是恰到好处怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢等等这些都必须靠我们勤奋虚心地向老教师学习希望各位老师将能以各种方式帮助我们指导我们让我们少走点弯路加速我们的成长我一定会诚心精心耐心地向老教师学习勤学多问增强教育教学能力提高班级管理能力今天我说的最多的是向老教师学习但我知道这个老并不是指年龄而是指教学经验之丰富能力之高超人格之高尚我们渴望通过老教师的言传身教以老教师深厚的涵养丰富的学识精湛的教艺给我们更加厚实的滋养我们能够在老教师的指导下尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格并形成自己的人格魅力我们作为学校的新鲜血液希望在和老教师的合作中能够产生新的火花在武训实验小学这块沃土上创造出更精彩的辉煌最后请允许我向在工作中对我们进行悉心指导耐心帮助的领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢谢谢