如何理解游戏的规则与规则游戏

如何理解游戏的规则与规则游戏 很多人都认为，幼儿早期的游戏只是"玩到游戏"，无所谓*规则性"而"规则游戏"也只是 幼儿游戏发展到一定年龄阶段才出现的。国然，我们不能赴青与否认"规则游戏是幼儿在学 前中期才开始出现的*这一客观规律，但我们同样也不能吾认"规则是游戏本质的特征”(维 果获基语)，游戏具有规则性。儿童游戏的规则主要体现在以下几个方面 工、内隐的游戏规则 “内隐的游戏规则"表现为"游戏内在的情境性和秋序感"，它是在游戏过程中得以体现 的。一方面,游戏总表现为"不同于日常的生活的'虚拟性"”(维果获基语)，游戏的"情境性”。 另一方面，游戏在时间和空间上又总表现为高度的"秩序感"，胡伊育加说，*它创造秩序， 它就是秩序"，“游戏对秩序的要求是绝对的、最高的。对秩序的最微小的偏冤都会.破坏游 戏'，都会利夺它的特性并使之失去价值"。游戏的秩序维系和实现着游戏的情境性，使游戏 不同于日常的生活，使日常的生活规则在这里失效，而创造着自己内在的、隐性的秩序和规 则，实现游戏的审美追求和创造冲动。因为“游戏有成为革种要成为美的倾向。这种审美 的因素很可能就等同于屠种创造有秩序的形式的冲