语文三年级上册第一单元高频考点检测卷（含解析）.doc

第一单元高频考点检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．坪坝（bà）　　能够（léng） B．放假（jiǎ）  傣族 （dǎi） C．惩罚（fá）  衣裳 （shang） D．私塾（shú）  摔跤（suāi） 2．下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A．树支　　敬礼　　糊里糊涂 B．荒野　　好奇　　一字不漏 C．狂欢　　打扮　　鸦鹊无声 D．粗壮　　召引　　口干舌躁 3．下列词语中，搭配不恰当的一项是（　　） A．扬起双臂 B．打扮服装 C．吹着口笛 D．背诵课文 4．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　） （1）遇到危险时，我们要保持________。 （2）湖面________得像一面镜子。 （3）自习课上，教室里非常_______。 A．冷静　安静　平静 B．冷静　平静　安静 C．安静　平静　冷静 D．平静　安静　冷静 5．读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是（　　） A．湿润 B．东风 C．荒野 D．口笛 6．“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的词是（   ） A．提心吊胆 B．冷言冷语 C．手忙脚乱 D．喜新厌旧 7．问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是（   ） A．敏而好学，不耻下问。—孔子 B．读书好问，一问不得，不妨再三问。—郑燮 C．温故而知新，可以为师矣。—孔子 D．问号是开辟一切科学的钥匙。—巴尔克 二、填空题 8．根据拼音写词语。 zǎo  chén( )，同学们chuān  dài( )整齐，早早来到操场上，向高高飘扬的guó qí( )jìng lǐ( )。 9．按要求填写。 近义词：鲜艳－( )   认真－( )    清楚－( ) 反义词：热闹－( )   湿润－( )    粗壮－( ) 10．根据积累填空。 自( )自( )     糊( )糊( )      鸦雀( ) 摇( )晃( )    ( )多彩        欢( )乱( ) 我还能写出两个四字词语：_______________ 11．把下列词语补充完整，并按要求填空。 ①摇( )晃( ) ②( )牙( )爪  ③ 手( )脚( ) ④提( )( )胆  ⑤( )红( )赤  ⑥口( )( )燥 从上面的成语中选择天空。（填序号） （1）上学时间就要到了，小红( )地收拾书包，急匆匆地跑出来家门。 （2）这次考试，小红没有发挥好，妈妈问她成绩时，她一下子( )，一句话也没说。 （3）这一问，把正在( )高声念书的孩子们吓呆了。 12．根据课文内容填空。 一所( )的小学。( )的铜钟，挂在大青树( )的枝干上。( )的影子，在( )的粉墙上摇晃…… 三、语言表达 13．按要求写句子。 （1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句） _________________________ （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） 晶莹的露珠在草叶上_____________________ 夜空中的小星星_________________________ （3）雨一来，他们便放假了。（用加点字仿写句子）   清风一吹，他们便________________________ _______一___________，_______便__________________ 四、现代文阅读 课外阅读。 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪…… 山林里，飘着歌声，竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一只只耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅读书声从窗口传入天际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语…… 一阵东风吹到了竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，青笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，幸福成长。 14．精彩回顾。 我们的学校，坐落在___________里，坐落在____________里。 15．根据短文内容填上合适的词语。 ( )的石板路 ( )的红领巾 ( )的上课铃声   ( )的读书声 16．有感情地朗读这篇短文，把你喜欢的句子抄写下来，再多读几遍。 ____________________________ 17．本文通过对“我们的学校”的描写和介绍，表达了怎样的感情？ ___________________________ 阅读 上学一路歌 春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。随着它绕弯曲（qǔ  qū）行，我们唱着（ zháo  zhe）歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教（ jiāo   jiào ）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（Chōnɡ   Chònɡ），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近…… 18．用 √ 给短文中加点的多音字选择正确的读音 19．我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是_____和__________。 20．短文是按照( )——( )——( )——( )的顺序描写小朋友在上学路上的情景。他们春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )，多快乐啊！ 21．我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是（       ） A．大伙只想滑冰，不想去上学 B．大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂 22．短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。 ____________________ 五、书面表达 23．习作百花园 你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。 参考答案： 1．C 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A 有误。能够，拼音：néng gòu。 B 有误。放假，拼音：fàng jià。 C 正确。 D 有误。摔跤，拼音：shuāi jiāo。 2．B 【详解】本题考查字形积累与运用。 A 有误。树支，应为：树枝。 B 正确。 C 有误。鸦鹊无声，应为：鸦鹊无声，意思是形容非常静。 D 有误。口干舌躁，应为：口干舌燥。 3．B 【详解】本题主要考查词语的搭配。 A 扬起双臂 正确，扬起为动词，双臂为名词； B 打扮服装 不正确，服装无法与打扮搭配； C 吹着口哺 正确，动词与名词搭配； D 背诵课文 正确，动词与名词搭配； 综上,故选B。 4．B 【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。 安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。 平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。 冷静：指沉着，不感情用事。 根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“冷静”。结合（2）题语境，应选填词语“平静”。结合（3）题语境，应选填词语“安静”，故选:B。 5．B 【详解】考查句子的朗诵。作者运用了拟人的修辞方法，东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”，“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点。因此“东风”应该重读。 6．A 【详解】考查对词语的归类辨析。 “摇头晃脑”中“摇”和“晃”都属于动词，所以在辨析时也要分析哪一项具有这样的特点。 A项，符合。其中“提”和“吊”都属于动词并且在第一个字和第三个字的位置。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 B项，不符合。冷言冷语：从侧面或反面说的含有讥讽意味的话。 C项，不符合。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 D项，不符合。喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的（多指爱情不专一）。 7．C 【详解】此题考查对名言警句的理解。根据题意，要找出没有说明“问”的名言。读这四句名言，只有C项中没有提到“问”。 A项“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。 B项“读书好问，一问不得，不妨再问三问”告诉人们：遇到疑问，就要反复地请教别人，要问得透彻，问得深入。 C项“温故而知新，可以为师矣”是强调复习的重要性。 D项“问号是开辟一切科学的钥匙”意思是人们在生活中会遇到不同的问题,他们会思考这些事情发展的原因,就出现来了科学。 因此答案为C项。 8．     早晨     穿戴     国旗     敬礼 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、穿、戴、旗、礼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 9．     艳丽     仔细     明白     安静     干燥     细小 【详解】本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。 反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。 鲜艳：鲜明而美丽。近义词有艳丽、靓丽等。 认真:谓严肃对待，不苟且；信以为真，当真；确实，真的。近义词有仔细、严谨等。 清楚，指清晰，明白，有条理。近义词有明白、清晰等。 热闹，指喧闹繁盛。反义词有冷清、安静等。 湿润：潮湿润泽。反义词有干燥、干涸等。 粗壮，指粗大而结实。反义词有细小、细弱等。 10．     言     语     里     涂     无声     头     脑     绚丽     蹦     跳     一字不漏、急急忙忙 【详解】本题考查词语的积累。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 鸦雀无声：形容非常安静。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。 11．     头     脑     张     舞     忙     乱     心     吊     面     耳     干     舌     ③     ⑤     ① 【详解】考查补写词语及运用。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 张牙舞爪，意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。 （1）根据句意，小红很匆忙去上学，可知这句填写“手忙脚乱”。 （2）根据句意，小红考试没发挥好，心情很糟糕，她应对妈妈的询问应是“面红耳赤”。 （3）根据句意，可知这句填写“摇头晃脑”形容读书的孩子。 12．     边疆     古老     粗壮     凤尾竹     洁白 【详解】本题考查课文内容填空。 出自课文《我们的民族小学》，原文为：这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 13．     这样糊里糊涂地背，没什么用。     打滚嬉戏。     不停地眨着眼睛。     伸了伸懒腰。     蝴蝶     来     她们     翩翩起舞。 【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。 首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本句改为：这样糊里糊涂地背，没什么用。 （2）本题考查的是仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 仿写拟人句，拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。 把“露珠”和“小星星”当作人来写。 示例：晶莹的露珠在草叶上玩耍，夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 （3）本题考查的是仿写句子。 注意加点词和例句的结