互联网 加些什么

“互联网十”来了未来教师 应该“十”点什么 “十”点个性: 教师本身才是最好的课程 “我喜欢讲政治的宋树岐老师和流行病的董兆举老师, 可以集中 精力从头听到尾.”“喜欢安娜老师，喜欢学近代史了呢!”“高中的时 候就是因为喜欢美术老师所以喜欢美术课。"这就是学生的真实感受。 因为老师，爱上这门课，相信这是不少人都有过的体会经历。 现在，学校课程正在努力走向具有“这一所”特点的学校课程体 系，学生可以从自身的兴趣爱好出发去选择想学习的课程内容。 也许不久的未来,学校的每一门课程内容都会与这门课程的授课 教师“更紧密融合"，成为这一位教师的“个性课程” 并赋予着具有 这一位教师鲜明个性风格的情感态度价值观, 真正实现教育与教学的 “合体”，而学生不仅仅是在选择课程内容，更是在选择一种价值认 同。 “十”点用户思维:以学生为中心，理解学生的需求 最近很火的“翻转课堂”，就是用户思维的一种体现。其基本思 路是: 把传统的学习过程 (教师讲、学生听) 翻转过来，让学习者在 课外时间完成针对知识点和概念的自主学习, 课堂则变成了教师与学 生之间互动的场所，主要用于解答疑惑、汇报讨论，从而达到更好的