社会工作者队伍建设 毕业论文.doc

社会工作者队伍建设中文摘要我国正处于由计划经济向市场经济的转变过程之中在这个转变过程中社会工作将起到调整社会关系调节社会矛盾解决社会问题预防社会问题发生保证经济和社会持续稳定协调发展的作用社会工作的功能被凸显社会工作者的价值也将得以体现由于职业的特殊性社会工作者素质的高低直接决定着社会工作功能的实现与否因此社会工作者队伍的建设与管理就显得尤为重要本文综合运用了问卷法文献法和访谈法等多种调查方法对苏州市部分社会工作者进行了抽样调查研究表明当前苏州市社会工作者队伍存在着诸多问题如年龄过大专业水平不够工资待遇偏低社会认知度不高等等本文针对当前社会工作者队伍建设和管理中存在的问题为建设一只合格的社会工作者队伍使其更好的为社区服务更好的沟通政府与人民从以下几个方面提出了相应的对策一要完善现有的制度规范日常的管理工作二要强化培训力度提升专业素养三要加大财政投入提高社会工作者的待遇四要借鉴境外的社会工作经验希望本文能为当前国内社会工作者的进一步发展提供些许参考和借鉴关键词社会工作者社工现状队伍建设作者孙超指导教师宋言奇苏州大学本科生毕业论文第一章导论一前言社会工作作为一种专门的助人活动与专业起源于世纪末世纪初的欧洲是现代社会工业化和城市化发展的必然产物当人们对社会的不满随着社会问题的增多而不断增长时社会工作者通过自身的工作帮助弱势群体或对社会怀有不满的人解决他们切身的困难与问题提高他们的自我发展能力使其体会到社会的温暖和希望缓解矛盾双方敌对的情绪实现社会的稳定和安宁因此在西方社会工作被称为社会的减震器我国的社会工作还处于起步阶段专业的社会工作只是年代后期才重新引入我国我国长期以来实行计划经济许多助人尤其是帮助弱势群体的工作都由政府部门和准政府部门承担这些部门或团体通过行政体系大多用行政方法去解决弱势群体的问题从实际的效果来说他们也是在做社会工作但同时也在做管理工作改革开放以来开始实行政企分开许多面向弱势群体和其他弱势人群的服务工作由社区工作者来承担可以说从事这些工作的人是实际社会工作者但还不能算专业社会工作者近几年来国家相继出台了许多有关社会工作的政策年月国家劳动和社会保障部发布了社会工作者国家职业资格标准从工作标准角度规定了社会工作这种职业的工作要求理论知识与技能操作社会工作者被正式认定为我国的新职业年月民政部人事部共同出台了社会工作者职业水平评价暂行规定和助理社会工作师社会工作师职业水平考试实施办法这两个法规的制定对我国社会工作人才队伍的职业化专业化建设起到了重要的作用同年月日中共中央十六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会的若干重大问题的决定指出建设宏大的社会工作人才队伍造就一支结构合理素质优良的社会工作人才队伍是建设社会主义和谐社会的迫切需要但是据调查社会工作现在正面临着许多现实问题社工流失严重大学生报考社工的热情大减职业声望低待遇低是我国目前社工职业受冷落的主要原因一些社区招聘的大学生工作者来也匆匆去也匆匆跳槽现象严重剩下在坚守的社工对职业前景并不乐观毕竟一个月一千元出头的收入让他们连维持基本的温饱都不易更别提周围人对社工职业的不理解甚至带有歧视的眼神了基于目前我国社会工作者存在自身定位的不明确待遇薪酬不具吸引力专业素质也有待提高等问题本文运用社会学方法通过访谈问卷调查等调查方法结合当前国情探寻加强社工自身建设的有效途径希望可以给我国社会工作者改善自身生存环境得到更好的发展空间提供些许借鉴二研究意义现代化的实践证明经济发展与社会发展不一定是同步的而且仅有经济发展而没有社会发展不是真正的发展因为发展的终极目标是要体现对人的关怀要实现这一点就必须要建立一个以人为本一个正义公平充满爱的和谐社会而要建立一个人人关爱的社会以助人求助为中心的社会工作专业的教育和发展就显得尤为重要在当今的苏州大学本科生毕业论文发达国家如欧洲北美日本大洋洲社会工作专业的发展已相当成熟在我国从年开始经济发展计划即改为经济与社会发展计划且计划的内容规模范围有了很大幅度的深入和增加其中社会发展的子项目特别强调人的质量的提高所以以奉献公平正义的价值观为导向的社会工作专业也就呼之欲出更重要的是改革开放使中国开始了商品经济的改造过程在商品经济发展中社会需要一个有效的社会调节机制来修正市场给社会带来的种种不利影响而目前我国社会正处于社会主义市场经济转型的过程中市场经济打破了原有的一体化的国家福利体制相应的措施正在建构而政治体制的改革与城市化步伐加大小政府大社会的局面已经形成这都为社会工作提供了生存的土壤与发展的空间社会工作必然大有可为成为一项朝阳性的事业而社会工作者作为社会工作实践起来的中坚力量他的生存和发展就显得尤为重要一培育一支高素质的专职社工队伍是当前加快推进现代化和谐社区建设的紧迫任务在小政府大社会的发展模式下社区承担了许多过去由政府部门和企事业单位办理的事务为完善城区社会管理推进基层和谐建设发挥了积极作用社工处在城区改革发展稳定的第一线是党和政府联系居民的桥梁和纽带充分发挥他们的作用有助于宣传党和政府的方针政策推进经济社会发展有助于调处社会矛盾把普通纠纷解决在基层和萌芽状态有助于落实社会保障帮助社会弱势群体摆脱困境满足他们最基本的生存发展需求实现个人与社会的和谐发展今后大量的社会工作任务将交由社区完成以此推进政府职能转变降低服务成本改进服务质量实现公共服务的均等化规范化多元化因此培育一支高素质的专职社工队伍对于推进城区基层民主政治建设维护社会稳定都具有十分重要的意义二以事业感情和适当的待遇留人稳定专职社工队伍是实现社会稳定的重要方法马斯洛的需要层次论告诉人们事业上的自我实现始终是人们追求人生价值的最高境界要让社工安心于岗位奉献于社区就要使社工感到在社区工作的舞台上自己有广阔的用武之地要大力宣传社区工作的重要性积极讴歌先进社工立足岗位无私奉献的崇高品质营造全社会关心尊重和爱护社工的良好氛围要创设多种载体广泛开展丰富多彩的社区活动及时把那些品德上靠得住工作上有本事群众中有威信的社工提拔到重要岗位上来在区机关街道招考公务员和事业人员时应对社工实行同等条件下优先录用使社工感到事业有前途成长有空间社区工作辛苦主管领导要有宽阔的胸襟遇事多换位思考对社工多些理解与宽容少些偏执与抱怨以诚待人以情感人努力营造团结和谐工作局面社区工作难免会碰到不讲理的人和不愉快的事在社工受到委屈和思想波动时需要及时疏导和排解社工没有高官厚禄可追求一句鼓励和表扬往往就能排解她们的苦和累激励她们义无反顾的服务于社区适当的待遇是劳动者价值和尊严的体现社工选择去留薪酬也许不是唯一的决定因素但却是非常重要的因素现在社工待遇虽有所改善但还是不高只有逐步改变这种现状才能真正建设一支高素质的社工队伍随着经济的发展和城区职工人均收入水平的提高也要完善社工工资收入增长机制真正使社工收入的整体水平不低于城区职工人均收入在继续依靠市区财政承担社工工资收入主要来源的同时按照费随事转的原则对属于政府购买服务范围外的社会事务其主管部门要求社区协助完成的必须相应下拨经费依托经济发展综合实力的增强街道要切实加大对社区的投入力度逐步提高社工的生活福利待遇三文献综述苏州大学本科生毕业论文近年来我国一直致力于构建社会主义和谐社会国家更关注社会的总体进步和人的发展在这一背景下社会工作的功能被凸显社会工作者的价值得以体现国内外专家学者对其进行了全方位的探讨本文试图为国内已有的相关研究作初步梳理一有关社会工作者的研究主要从以下几个层面展开关于社会工作者概念的内涵界定社会工作者的定义有广义和狭义之分广义的社会工作者就是指从事社会工作的人员狭义的社会工作者是指经过专门的社会工作教育或训练具有社会工作专业理论知识和技能技巧取得社会工作组织机构所认可的从业资格的以社会工作为职业生涯的社会工作从业人员在不同的国家或者是同一国家社会工作发展的不同阶段对社会工作者的界定也有所不同大体包括以下三种人第一种是狭义的社会工作者包括社会工作实践者和研究者他们受过正规的社会工作专业理论知识的教育和训练具有社会工作从业资格例如在美国社会工作协会要求会员具有社会工作学士以上的学历才能获得职业资格第二种是国家社会福利机构的工作人员由于社会体制的不同这部分的人员构成也大不相同在社工比较发达的地区这些机构属于社会工作专业机构都是受过专业社工训练且经验丰富的人而在社工不发达的地区这部分人属于国家行政人员一般不是专业的社会工作者第三种是志愿解决社会成员所遇到的问题和困难的人简称义工虽然大多数情况下他们的工资没有薪酬但是他们实际上也提供了社会服务笔者认为社会工作者就是遵循助人自助的价值理念运用个案小组社区行政等专业方法以帮助机构和他人发挥自身潜能协调社会关系解决和预防社会问题促进公正为职业的专业工作者关于社会工作者队伍存在的问题与对策的研究目前国内理论界主要从以下几个方面分析了社会工作者队伍建设存在的问题一是社会工作者的职业领域有待明确很多人将社会工作等同于民政工作将社会工作等同于帮困济贫二是社会工作者的专业素质有待提高专业人才教育存在缺陷三是待遇过低职业激励机制还有待健全四是社会认知度还不高造成社会工作者的工作热情冷却在分析社会工作者队伍存在的问题基础上学者们提出了相关的对策建议其中主要包括明确社区会工作内容减轻社会工作者行政工作负担完善教育培训机制完善激励保障机制加强社会工作者队伍建设建立高素质的职业社会工作者队伍二研究中主要存在的问题通过以上梳理我们可以看出国内外学术界对社会工作者的研究取得了丰富的研究成果但是仍然存在一些问题有待于进一步解决理论研究不够充分中国的国情决定了中国的社会工作是具有中国特色的其核心价值体系与西方有明显差异中国社会工作者概念的界定社会工作者队伍的建设与管理与西方也不尽相同但是目前国内的大量关于社会工作者的论述都是借鉴西方国家的本土化的关于社会工作苏州大学本科生毕业论文者的文献比较少过多借鉴西方社区工作理论不能满足本土社会工作者队伍建设的需要本土社会工作理论发展的滞后性严重制约着中国社会工作者队伍的发展实证性研究不够深入随着以人为本理念的深入人心社会工作者的重要性日益体现关于社区工作者实证性的研究也日益增多但对有关社会工作者管理体制社会工作者队伍管理社会工作者薪酬待遇等关乎社会工作得以真正开展的实质性建议却很少以至于社会工作只能片面畸形缓慢地开展完全没有发挥出应有的作用四研究方法一文献法关于社会工作的待遇和发展问题前人发展已经有相关研究文献因此笔者先了解和总结了前人研究的视角并努力在文献综述中详细的阐述现在国内外关于社会工作者的进一步发展的研究现状从而为调查内容的确定分析框架奠定了基础二问卷调查法本文对苏州市吴中区部分街道进行了抽样调查社区工作者作为社会工作者的一部分他们的工作状况的研究对社会工作者队伍建设也很有启示意义三资料的整理和分析方法关于资料的整理本文适当借鉴了部分文献的数据资料来分析问题关于资料的分析方法本文主要是用定量的统计分析方法即统计分析软件对问卷情况进行整理和分析先对所有问卷进行编码将相关数据信息输入电脑然后运用统计软件进行分析给出具体的频数百分比图形等四访谈法问卷调查法虽然能比较迅速全面的了解被调查对象的情况但是由于调查问卷主要采用自填式或结构式访问的形式无形中限制了被调查者对问题的回答对于选项中没有涉及的情况也很难了解到因此所得的资料比较表面化简单化具有一定的局限性为了获得丰富生动全面真实的资料以弥补问卷材料的不足笔者在此次研究中还采用了访谈法第二章社会工作者的现状分析苏州大学本科生毕业论文社区工作者作为社会工作者的一部分他的现状研究对社会工作者队伍建设很有启示意义本章就苏州市吴中区社区工作者队伍的现状给予描述一社会工作者队伍的结构情况本调查就抽样调查了吴中区的几个街道并没有全部进行调查总共发放了份问卷实际有效问卷是份本文就根据这份数据进行分析而且这名中包括实际社会工作者和专业社会工作者一性别结构在性别结构上女性社会工作者较多根据调查在名调查中就有名是女性占总数的男性只有人占男女比例严重失衡很不利于某些领域工作的开展二年龄结构到年月苏州市吴中区社工的平均年龄为岁其中以岁为最多有人占总数的调查中年龄最大的是岁最年轻的岁具体情况如表所示表年龄结构频数百分比有效百分比累计百分比有效值岁岁岁岁岁总计资料来源根据调查数据整理三文化程度被调查的社工文化程度以高中的居多有人占大专及以上学历的有人占见表二跟以往居委会比文化程度明显提高了但是真正系统学过社会工作理论的人却很少表文化程度苏州大学本科生毕业论文资料来源根据调查数据整理二工作条件一办公条件在社区办公用房方面基本已达到全市平均水平办公用品方面基本已配备了电脑电话电视音响活动器材宣传橱窗打印机空调饮水机办公设备二工资待遇调查问卷分析显示吴中区社工实际月收入为元社工的待遇收入由基本工资加岗位津贴和奖金组成基本工资为元扣掉社保元和公积金元实际月收入元另外每人每年还有独生子女奖励费小孩三大病医疗保险费由单位部分缴纳和清凉饮料费共元在年社工全年基本收入在元到元之间跟年苏州市在岗职工年平均工资相比社会工作者的待遇着实是偏低了点调查问卷在您对自己的功过报酬满意吗这一选项中有的人选择了不太满意三社会工作者的社会认知情况一他人人们对社会工作的认识真的很少有人把社会工作理解为凡是社会上存在的工作都是社会工作很少有人能说清社区工作站跟居委会的区别更不了解社工究竟是怎样的存在二自身从调查结果可以看出大多数社工是为了就业和养家糊口才选择从事社区工作的并没有接受过专业的学习关于社会工作的专业价值观比较模糊对自身的身份缺乏认同第三章社会工作者队伍建设存在的主要问题苏州大学本科生毕业论文一社会工作者的职业领域不明确一职业覆盖面尴尬由于社会工作者的职业角色具有多重性所以很难界定社会工作者的职业领域且我国的社会工作才刚刚起步与政府机构的关系定位仍未确定造成了社会工作者非官非民想做事没权力既没有专管的事又没有管不到的事等尴尬职业领域定位不清会造成社会工作者的权利与义务不明确社会工作者的职能与其他部门重叠或工作覆盖面不够广很容易产生工作的盲点既影响了工作效率浪费人力资源又会损害职业的权威性对社会工作者队伍建设来说职业领域定位不清不仅会造成社会工作者自我认知混乱阻碍其专业素质的提高降低对本职工作的信心还会影响社会对这一职业的认同感二缺乏相应的专门职位由于没有明确的职业领域划分在实践中一方面大批的非专业人员从事着社会工作另一方面社会工作专业的学生毕业后却没有相应的专门职位缺乏从事对口工作的机会苏州大学级社工班沈同学现在苏州一家私企做销管助理当年选择社会工作这个专业是因为当年高考分数不高为了能进苏大服从分配然后被调剂过来的本来在高中的时候就是学的文科所以四年来对社会工作这个专业还满适应的尤其在上课的时候学到社会工作是运用自身的专业技能去帮助别人解决困难的所以每当在工作生活中碰到不顺心的事情我都会把它当成是给我的一个案例我只要用我的专业只是去克服它解决它就好因此一直觉得社会工作是一门很有用的学科但是临近毕业要找工作找实习的时候却发现无处可去学校有呼吁我们去当村官但是条件十分严苛让我们这些平时不是很优秀的学生无法接触去社区工作站更是不可能一般人家都要求有工作经验我们刚毕业的学生到哪找工作经验去在学校举办的一系列校园招聘会中要求社会工作专业的屈指可数只能选择一些专业不限的工作不得不感叹当初没选对专业资料来源根据笔者访谈资料整理二社会工作者的待遇较差职业激励机制有待健全目前中国多数从事社会工作的人员文化程度偏低年龄偏大知识更新缓慢并且普遍缺乏专业知识和技巧而受过专业训练的专业社会工作者的待遇则普遍较低不少毕业后想从事专业对口工作的社会工作专业的大学生当他们发现从事专业社会工作所得到的薪酬不但低于该地区毕业生的平均水平甚至难以维持基本的生活时不得不放弃社会工作这个职业转而选择薪酬比较高的职业笔者通过访谈苏州市吴中区某社区居委会的工作人员时得知居委会的事情很繁杂很缺人但是因为工资不高对选择大学生来说没什么吸引力即使现在有大学生来应聘也是待不了多久就另谋高就了从国际上看根据社会工作岗位薪酬体系上说社会工作者的薪酬是属于中上水平的年美国的国民收入年收入是美元其中的社会工作者年收入在美元最高的社会工作者年收入高于美元占在香港社会工作者工资与公务员薪级表挂钩在我国尽管人事部民政部已经发布了社会工作者职业水平评价暂行规定但是薪酬标准指导制度和薪酬激励制度并未建立起来各地社工的薪酬整体处于该地区社会成员收入的中下水平而且上升空间十分有限社会工作者的人才价值并没有得到体现从一定意义上讲怎样的待遇决定着怎样素质的社会工作者队伍较低的待遇显示出社会工作者社会地位和社会声望偏低降低了更多的人来学习和从事社会工作的热情苏州大学本科生毕业论文是社会工作专业人才大量流失从而减缓了社会工作专业人才队伍的建设和社会工作发展的整体进程三社会工作者的专业素质有待提高一合格的师资力量不足社会工作是一个新兴专业社会工作专业的大部分教师并没有社会工作的学科背景多是从别的学科诸如社会学心理学法学等专业转来的缺乏对社会工作专业理论和实践的了解并且在授课时多多少少会受到之前学科研究方法的影响教学效果参差不齐二缺乏本土化的教材目前国内社会工作课程的教材都是很笼统的沿用西方的社会工作理论缺乏本土化系统化的理论研究和专业教材另外社会工作是一门实务性很强的学科但是目前国内关于实习基地的建设很是滞后导致学生实践操作性不强当毕业生在社会上这正着手真实案例时会显得手足无措无法把在学校学到的理论方法运用到实践中去三缺乏高层次人才我国现在社会工作职业考试门槛还比较低社会工作师助理的最低学历要求是高中对工作经历也没有明确的专业限制一份涉及参加第一次职业资格考试的名报考者的调查显示在年报考社工助理师的人员中有大专学历的占报名者总数的而报考社会工作师的人当中大专学历占到从整体上看报名者的平均文化程度为大专表报名者文化程度年月日民政部印发了社会工作者继续教育办法的通知这对于社会工作者保持良好的职业道德不断更新补充知识提高专业水平和能力提高服务质量有着十分重要的作用但是这里的社会工作者是指通过全国社会工作者职业水平评价取得中华人民共和国社会工作者职业水平证书的人员而对已从事社会工作却没有专业资格的工作人员进行职业培训却没有提到现在大量的从事社会工作岗位的人员没有社会工作专业的学科背景十分需要通过继续教育获得自身缺乏的社会工作专业知识和技能四社会认知度低社会威望不高高中及大专大专大学本科硕士以上合计助理社工百分比社工师百分比苏州大学本科生毕业论文在很多发达国家社会工作者有着很高的职业威望和社会地位每一千人拥有多少社会工作者往往被看成是一个社会是否现代化的标志尽管近几年来国内十分重视社会工作的专业化职业化发展但是人们对于社会工作的工作内容和工作对象的理解依然十分模糊有的将社会工作等同于民政工作或是社会兼职有的将社会工作者等同于义工社会工作之所以认知度低究其主要原因还是社会工作没有真正得到应有的重视首先社会工作这个专业在国内发展的时间还不长国家尚未为社会工作专业制定专门的法律法规社会工作者的职业岗位定位不够明确其次以社会工作为热点的社会舆论也相对比较少这使得公众对于社会工作维持社会和谐稳定促进社会公平公正的作用了解很少再次国内的社会工作者多局限于在基层行政部门从事工作而在社会工作能发挥重要作用的其他领域如司法系统企业学校和医院等由于人们对社会工作所知甚少分类化的社会工作尚未大规模展开社会工作还很难介入第四章社会工作者队伍建设的对策思考一拓宽社会工作者的就业范围国家应该给社工多设置一些工作岗位社会急需大量社工但是社会工作专业的就业率却又低的可怜究其原因是社会工作专业毕业生的最大雇主政府将工作机会给了公务员们因此国家一方面要加快社会工作的本土化进程将社会工作于中国的国情紧密结合起来走一条中国特色的社会工作之路真正的是解决中国现实存在的问题另一方面国家要拓展社会工作者的就业范围不要使社会工作者仅仅局限于在民政妇联慈善机构社会团体机构社区服务机构街道办事处这些地方工作帮助社会工作专业毕业生就业提高社会工作专业毕业生的就业率二健全职业激励机制一激励社会工作是个需要高度热情和奉献精神的职业在实际工作中社会工作者容易出现耗竭现象如果不对其进行持续有效的激励以保持其工作热情和士气则容易造成人才流失或效率低下的问题可以采用外在激励如经济金钱上的激励职位轮调工作扩大化工作丰富化提供员工参与决策过程的机会完善考核升迁制度为员工提供培训发展机会以及组织文化娱乐活动等方式增加社会工作者的职业满意度使其安心积极地工作二绩效评估机构可以通过对社会工作者工作的评估考核其绩效并根据这个作出相应的奖惩升迁离退解雇等决策来协调和改进工作按照一定的标准采用科学的方法检查和评定员工对职位所规定职责的履行程度以确定其工作成绩也是人力资源开发和管理中的重要环节评估方式很多无论采用何种评估方式都必须要遵循发展有益和效率三个原则三惩戒苏州大学本科生毕业论文有奖就有罚社会工作者存在违法违纪行为的工作绩效不好的要进行相应的惩罚工作机构可以通过奖优罚劣来控制社会工作者的服务质量如果没有达到考核的要求就应当受到相应的惩罚惩戒的手段包括口头警告口头责备书面批评纪律处分和解除雇佣关系等机构建立公平的赏罚制度在处理社工的不良行为时公平公正有利于机构和社会工作职业的发展可以借鉴宁波江东区的建设方法认真落实上级有关专职社工工资福利待遇的各项政策完善社工薪酬制度除基本工资外还建立职务的等级标准和晋升机制获得职业资格证书的社工规定每月享受相应的职业资格津贴并且及时调整社工社会保险和公积金缴纳基数统一将社工基本奖金最低基数调高并按职务或工作年限适度拉开奖金档次激励员工的积极性确保社工日常工作经费区社区建设经费和街道配套经费逐年递增三强化培训提升专业素养社会工作者自身的能力素质影响着社会工作的发展因此应该培养社会工作者具备适应其职业要求的多方面的能力一树立正确的价值观我国的社会工作者在工作实践中必须有端正的个人品行必须具备热情真诚尊重同情心责任感等品质要具备比较坚定的政治立场出发点必须是奉献而不是索取是利他而不是利己应该具备集体主义利他主义的价值观要乐于奉献无私服务在为社会作贡献中实现人生价值二加强专业知识的培训要达到帮助人的目的仅有善良和热情是不够的社会工作者要有丰富的专业知识促使受助者具有自救的意念和能力促使社会为需要帮助的人打开通道具体要具备的专业知识如下个案工作和小组工作的理论和技巧有关专业资源和专业研究方法的知识社会和心理统计的方法和技巧社会计划的概念和技巧社区组织的理论和技巧危机介入的理论以及介入的方法督导的概念和理论小群体理论和行为动力学掌握社会福利政策及其发展趋势熟知影响社会和卫生服务的各种法律和政策三加强实际操作能力的培养有关部门要定期实施专门的社工培训计划可以依托市委党校区社区学院街道数字视频系统等多种平台开展培训比如可以举办社区主要负责人研修班示范性社会工作主题讲座社会工作者职业水平考试辅导班等另外还可以邀请名校讲师前来讲授社会工作专业知识积极开展社区社会工作人才队伍建设试点具体可以分布在老年人服务残疾人服务青少年服务婚姻家庭服务等领域提高社工的实践水平要鼓励实际社会工作者参加职业水平考试获取社会工作职业资格证书四加强专业建设提高社会认同感社会工作在我国是新生事物社会成员发生问题很少主动找社会工作者求助笔者认为应该加强对社会工作的宣传是大众能够接受这一新职业除此之外社会工作者要加强自身的建设增加社会大众对社工服务的满意度另外社会工作者应该主动走向社苏州大学本科生毕业论文会大众加强社会工作的影响力总之要提高社会工作的社会认知度从根本上必须依靠社会工作者自身的工作和积极的态度第五章结论与讨论一基本结论社会工作者作为连接政府和人民的重要桥梁他的生存和发展对整个社会来说有着重要的影响因此如何改变社会工作者的工作现状提高社会工作者的技能增加社会工作者的薪酬使其更好的为整个社区乃至整个社会服务是本文研究的重点本文通过问卷法访谈法文献法等多种调查方法对目前社会工作者的现状进行了分析和研究结果表明一社会工作者队伍还存在结构不够合理专业水平不高劳动薪酬过低工作价值不明确等问题二至于如何把社会工作者调整到最佳工作状态可以从以下几个方面来实现一拓宽社会工作者的就业范围二健全职业激励机制三强化培训提升专业素养四加强专业建设提高社会认同感二创新与不足一创新本文在如何使社会工作者得到更好的发展时笔者提出要将社会工作者调整到最佳工作状态通过实际调查笔者认为有时候你不能了解社会工作者自身在需要什么或为情或为钱只要了解了社工本身的需要对症下药打情感牌或物质奖励只求社工能安安心心把自己调整到最佳状态二不足本文从选题收集资料统计分析到文章的撰写笔者都花费了很多时间和精力但是由于自身学科的局限性和理论功底尚浅分析能力有限以及时间地点的局限性本文还有很多不尽如人意之处如在实地调查时只局限在一个小范围内取材不广泛可能缺乏代表性等三后续研究有待探讨的问题通过这次调查我们对社会工作者队伍生活工作的现状有了大致的了解但是还有很多问题没有涉及到如社会工作的经费来源问题可以不仅仅依靠国家的财政拨款或许我们可以尝试跟企业联手从企业那获得赞助苏州大学本科生毕业论文参考文献雷洁琼主编转型中的城市基层社区组织北京北京大学出版社蒋奇社区建设与管理北京北京大学出版社张乐天主编社会工作概论上海华东理工大学出版社夏建中社区工作北京中国人民大学出版社张明亮主编社区建设政策与规章北京中国社会出版社詹成付加强和改进社区服务工作读本北京中国社会出版社苏州大学本科生毕业论文隋玉杰社会工作理论方法与实务北京中国社会科学出版社薛惠芳我国社区工作者队伍建设现状问题与对策江西行政学院学报赵霞对社会工作职业化和专业化的思考集团经济研究李少虹社区工作者与传统居委会干部之专业比较长沙民政职业技术学院学报刘霞关于我国社区工作者队伍的分析云南行政学院学报李永红造就高素质的社区工作者队伍沈阳干部学刊附录苏州市社会工作人才队伍建设调查问卷调查对象为社会工作者亲爱的社会工作者苏州大学本科生毕业论文您好为了解苏州市社会工作人才队伍建设的基本情况我们组织开展了此次问卷调查在您拿到问卷后请根据实际情况选择字母填在题前的括号内若无选项则直接填答在横线上问卷中的所有问题仅为调查而设计答案没有对错之分您只需根据自己的感受想法和实际情况如实回答即可此次调查仅供研究使用绝不会随意泄露您的真实信息请放心填答感谢您对我们的支持苏州大学社工年月一个人基本情况性别男女出生年月参加工作时间民族汉族少数民族政治面貌共产党员民主党派共青团员其他是否人大代表政协委员人大代表政协委员都不是从事社会工作时间年年年年以上学历情况硕士研究生及以上大学本科大专中专或高中初中及以下单位性质行政单位事业单位社会团体社区居委会社区工作站其他二岗位工作情况工作职能结构社会工作管理社会工作服务工作对象老年人低保户妇女残疾人计生对象下岗失业人员社区矫正对象吸毒人员优抚对象其他可多选您是否参加以下社会保险缴纳住房公积金养老保险医疗保险失业保险生育保险工伤保险住房公积金可多选您是否接受过社会工作专业培训有时间天主办单位否您觉得您的工作强度较小比较适中偏大太大难以应付您认为自己现有能力能否胜任当前的工作完全能胜任胜任基本胜任有些差距有较大差距您学习提高的主要方式是单位组织培训自费参加培训自学您从事目前工作的主要原因可多选并请按主要程度排序补贴家用养家糊口就业实现个人价值助人自助说不清楚您对现在的工作条件满意吗满意比较满意一般不太满意很不满意您对自己的工作报酬满意吗满意比较满意一般不太满意很不满意您认为做好当前工作的最大困难是报酬太低工作难度太大社会认可度太低工作经费不足其他您对本次调查还有哪些想法和建议调查到此结束谢谢您的参与苏州大学本科生毕业论文附录针对社会工作专业学生的访谈提纲简单介绍一下您个人的基本情况包括年龄专业等苏州大学本科生毕业论文您当初为什么会选择社会工作这个专业现在您是处于什么状态是在实习考研还是处于待定期四年的社会工作专业教育您有什么感想您觉得社会工作是一门有用的学科么您觉得社会工作的前景怎么样您觉得在我国社会工作作为一门学科还存在怎样的问题呢您是否愿意毕业以后从事跟社会工作相关的工作说明原因您觉得社会工作这门学科对你以后的工作生活有影响么选择社会工作这个专业对你的就业有积极影响还是消极影响具体说明一下附录苏州大学本科生毕业论文苏州大学本科生毕业论文附录国际视野中的社会工作社会发展和社会福利苏州大学本科生毕业论文在我们实践的第二个世纪开始时社会工作专业的发展为了解并呼吁社会功能障碍的根本原因扮演一个更全面的观点被称为发展社会工作在本文件中专业的社会工作实践的社会政治和经济方面重新强调反映了一个社会工作实践和教育更多的包容性和国际方法社会发展是一个实践的多学科和跨部门领域旨在提高社会的物质水平让幸福的人到处都是埃斯蒂斯年琼斯潘迪年罗威年迈内特与科恩年米奇利年实行社会发展是所有的地缘政治边界在所有社会政治和经济决定水平埃斯蒂斯年米奇利米奇利在社会工作领域社会发展也是包括在内国际社会工作出现了一个新兴领域比卢普斯年埃斯蒂斯年希利年凡苏斯特年尽管是面向发展的社会工作实践中也多发生在地方州和国家等各个级年大卫年艾略特等埃利奥特年李保持与西迪基罗宾逊年年根据丹尼尔桑德斯的说法发展社会工作的做法可以被看作是一种运动一种观点一个实践模式桑德斯由于办法中的发展社会工作社会发展是指人们通过它帮助实现了社会功能政治和经济潜力已经在它们存在的丰满进程中由于目标的发展心理学知道下的社会工作社会发展是指对人际关系和跨国家这一寻求和平关系的新指导但可持续可系统实现并增加社会正义和人的基本需要的满足在临床社会工作中社会工作实践是多方面的技能它包括对个人家庭情侣和团体的互动在其环境背景下的焦点它包括了诊断和评估职能治疗计划干预和成果评价它涵盖了短期间歇性和扩展的干预范围和实践领域的高度专业化的范畴主管的临床社会工作者已取得足够的掌握核心课程的临床研究经验以及一个适当的监管实践工作以确保他们有能力把理论应用于实践大家都承认理论和实践这种一体化的实现需要超出了目前正在进行中的垃圾程序米勒和罗布可能的学习领域内的研究生院课程的工作经验同时为未来发展提供了重要基础不能形成足够广泛的知识和应用技能掌握的执业能力需要整合的充分依据认识到这一事实清楚地强调了典型的国家法律许可的临床社会工作实践监管的要求还有更多的期望还经常在国家许可法中强调临床上的社会工作者参加继续教育既要不断扩大他们的知识基础并保持他们的技能电流此外还有的是在临床使用时需要适当的咨询领域的统一的认可但增加的理论和实践学习的认知把握的二元论是一种临床社会工作者在他们的职业生涯中不断发展一旦独立的实践方面取得的成绩通常由独立的执照在指定级别监督不再是强制性的在这一点上更深入的专业发展的责任传递到个人的临床社会工作者包括监测自己的临床监督和咨询自己需要的责任虽然代理政策认证机构和法律法规可能使持续教育的强制性选择了这种教育的内容和方向寻求新的收购方法的其余部分与个人临床社工实务监管的责任处于先进水平的临床社会工作者应完全有能力监视自己的做法专业开发和临床协商他们应该已经达到了足够的把握实践能力作为对同事谁在较低的专业发展水平的导师此外他们要坚持自己的实践能力评估了解掌握实践知识与技能提高的需要