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上传于：2025-04-20
运用多媒体展示巴黎街头的繁华景象、盲老人乞讨的画面，播放轻柔舒缓或略带忧伤的背景音乐，创设与课文情感基调相符的教学情境，让学生身临其境地感受故事氛围，增强情感共鸣。例如，在讲解盲老人最初乞讨无人问津的场景时，播放节奏缓慢、带有哀愁感的音乐，配合灰暗色调的街头图片，让学生直观感受老人的凄凉处境。