动物学实习报告

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报告名称 动物学野外实习报告 报告人 姚佩珊 学 号 2009574109 专 业 生 物 科 学（师 范） 班 级 09生 本（1）班 指导老师 魏伍川、陈道海、何学文 田丽、文菁 实习成绩 2011年 9月 12日 一、实习的目的意义 通过到野外田野、林间、浅海、滩涂和动物园、生物标本馆观察各种不同分类动物的外部形态和特征，熟悉各种不同分类动物的分类特征、基本外形，了解同类动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。 通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。 通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。 通过对捕捉到的动物实际进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。 通过参观养殖动物生产或繁殖场，了解动物养殖的基本状况和生产实际操作过程，深化对动物与人类关系的了解，和如何有效利用动物及保护动物的基本知识，对课堂所学理论知识进行强化。 通过野外实习，培养在今后的教学及科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。 二、实习地点与实习地点自然概况 1．湛江森林公园：1984年组建，位于湛江市区西南4公里处。面积3100多亩，包括湖水清澈，景色宜人，现四周山林环绕水面积600亩的赤溪湖；融南亚热带林相特色为一体的十片生态公益林以及集娱乐功能于一身的休闲活动区。现已建有瞭望塔、休闲亭、水榭、游客服务楼、垂钓区、愿望广场、体育健身区、环湖园道、生态园、缅泰文化村等景点设施。为湛江市去义务植树定点之一，是湛江市最大的公共绿地；有很高的生态调节功能，可净化空气、调节气候、涵养水分，为湛江市区的“肺部”。寸金公园动物园。 2．湛江金鹿园：1998年开业，位于湛江市湖光岩风景区北侧（距湖光岩1公里），占地约27亩，与湖光岩、南亚热带植物园共同构成环湖生态旅游圈，附近空气清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。 园中主要有马鹿和梅花鹿2个品种，现鹿场梅花鹿存栏达1000多头，场内鹿耳朵上的编号奇数是公鹿，偶数是母鹿，这里是中国华南地区最大的养鹿基地。 3、湛江海洋大学博物馆：建于1991年7月1日，是广东目前唯一一所海洋学科综合性大学。大学内设立的水生生物博物馆，有鲸类、鱼类、贝壳、海藻类、虾蟹类、棘皮动物、腔肠动物以及其它水生动物等九间陈列室，共陈列水生生物标本近3000种。这些标本按分类系统陈列，整齐美观，既有科学性和学术性， 以富知识性和趣味性，具有较高的教学、科研和观赏价值，也是进行科普教育的轩地。 4.湛江硇洲岛：是湛江八景之一，古称硭，位于 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/22167.htm" \t "_blank" 湛江市东南约40公里处。它北傍 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/186124.htm" \t "_blank" 东海岛，西依 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/149161.htm" \t "_blank" 雷州湾，东南面是 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/15793.htm" \t "_blank" 南海，纵深是 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/1955.htm" \t "_blank" 太平洋，总面积约56平方公里。硇洲岛是一个大约20—50万年前由海底 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/157296.htm" \t "_blank" 火山爆发而形成的海岛，也是中国第一大 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/15872.htm" \t "_blank" 火山岛。硇州岛人杰地灵，物产丰富。它是南海大陆架的一个肥沃渔场，盛产名闻世界的 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/405595.htm" \t "_blank" 硇洲鲍鱼、龙虾等名贵水产。其南国风光饮誉中外。 5.寸金桥公园动物园：寸金桥公园坐落在湛江市赤坎区西侧，因邻近寸金桥而得名，是湛江市最大的亚热带园林式公园。 三、实习日程与实习内容（实习日程见附录一） 1．实习时间：2011年5月30日—2011年6月12日。 2．主要实习内容 （1）主要动物类群的分类特征观察（节肢动物、水生无脊椎动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳动物）。 （2）主要和常见脊椎动物识别（鱼类、哺乳动物、鸟类）、无脊椎动物（节肢动物、软体动物、棘皮动物）的识别。 （3）动物标本的采集、分类鉴定（水生无脊椎动物、陆生节肢动物）。 （4）动物生活习性观察（鸟类、哺乳动物）。 （5）动物标本制作（昆虫形态标本、哺乳动物剥制标本）。 （6）动物养殖生产见习。 四、实验结果与分析 1.昆虫的观察与捕捉 今天在湛江森林公园进行昆虫的捕捉，我们通过利用捕虫网对蝴蝶、蜻蜓、蝉等昆虫进行捕捉，然后将捕到的昆虫分别放进三角袋和毒瓶中。在捕捉的过程中，我们都尝试了使用捕虫网，但是我并不能很好地使用捕虫网捕捉昆虫，所以我的任务都是将捕到的昆虫放进三角袋和毒瓶中。 2.昆虫标本的制作 （1）常用工具：昆虫针、三级板、展翅板、整姿台、大头针、透明纸条、镊子、采集标签、铅笔等。 （2）插针：不同目的昆虫，针插的位置略有不同。鞘翅目昆虫针插在右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过；半翅目昆虫针插在中胸小盾片中部偏右侧；直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右侧；蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目的昆虫针插在中胸背板中部。微小昆虫则采用重插法，用00号昆虫针扎入昆虫的腹部正中，将其另一端插入一长方形的小软木的右侧上，再用普通的昆虫针穿过软木的左侧。亦可用一较硬的三角形纸片代替小软木，昆虫针从宽的一面穿过，微小昆虫的腹部沾少量胶水于另一端的顶部。插针时还要注意：昆虫针插入时一定要与虫体的长轴垂直；昆虫在昆虫针上的位置要一致，从虫体的背部到针上端为8.0mm，通常将插有虫体的昆虫针倒置插入三级板第一层的底部，用镊子将虫体向下移，直到其背部触及三级板。 （3）整姿和展翅：插针后，在整姿台上将其附肢及触角依次摆放好，用大头针固定；再用大头针将其头部、触角和腹部架起。当虫体干燥后可与其生活状态相似，便于观察和分类等工作。鳞翅目和蜻蜓目的昆虫翅较发达，需要展翅。展翅时将虫体固定在展翅板的槽中，使其翅基部与展翅板平行。用昆虫针轻轻分别挑起前、后翅基部粗大的翅脉使翅展开，展开的原则是两前翅后缘成一直线并与虫体的长轴垂直。边展翅边用透明纸条将翅压住，同时应注意将昆虫的触角摆放到与翅缘平行，并用大头针固定（注意不要将针插在翅上）。 （4）填写采集标签：标签应用铅笔写明采集地点、海拔高度、采集时间和采集人。 （5）干燥和保存：将制作好的标本放进烘箱中烘大约三到四个小时，待昆虫完全干燥后，放入昆虫盒中，并将其放入密闭的柜子中。在盒和柜子中要放入樟脑或其他防止虫蛀的药品。 （6）贴上标签。 3.兔子剥制标本的制作 （1）制作工具：兔头固定器、解剖盘、解剖刀、眼科剪、棉花、铁丝、报纸、钢尺等。 （2）测量记录：测量兔子的四肢、躯干、尾巴和头部的长度并记录。 （3）剥皮：将兔子放在兔头固定器中，然后静脉注射空气，待兔子完全死亡后拿出放在解剖盘中，用解剖刀自腹部正中，从胸骨后至肛门前端切开皮肤，勿切破腹部肌肉，以免内脏外流污染皮毛。用手指将腹部肌肉和皮肤剥离，继而向两侧、背部及后肢腿部剥离，并在关节处尖端，刮去小腿骨上的肌肉。再把生殖器、直肠与皮肤连接处剪断。清理尾部周围的结缔组织，用手指轻轻揉搓尾巴，使皮与肌肉松动，然后左手指紧卡住尾基部皮缘，右手指紧拉尾椎，即可抽出尾椎骨。向前将躯干部分的皮翻转，到前肢处，在肘关节处剪断，清除前肢上的肌肉。再剥至头部，小心地剪断耳基与头骨的相接处。再向前剥离至眼部，用解剖刀紧贴眼眶边缘切割，切勿将眼睑割破。继续向前剥离上下唇，并在鼻尖软骨处剪断。头部的皮剥下后，清理残留在皮上的肌肉和脂肪。 （4）装填：根据测量的数据记录，用铁丝制作支撑兔子的框架，躯干部应该用大一些的铁丝，以能够支撑起整个标本，四肢可以用小一点的铁丝。然后在放进框架的兔子体内填充棉花，棉花必须填多点，使人有一种充实感，方便给兔子造型。 （5）缝合及整形：填充好以后进行缝合。由前向后，每针都是由皮内向外方扎，最后将皮的切口完全缝合起来。整理耳部、眼睑及体毛，前足前伸，位于躯干下面，后足向后拉直，位于尾的两侧。 （6）贴上标签：在标签上写上制作人及制作时间，然后系在后肢上。 4.标本的分类鉴定 在我们将昆虫、贝类等无脊椎动物采集回来并制成标本后，我们需要对其进行分类鉴定。我们首先在实验室里根据课堂上所学的知识以及老师所给的工具书对标本进行基本的分类与鉴定，同时也与其他小组进行讨论和交流鉴定结果。然后回宿舍再根据从图书馆所借的工具书利用图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法对我们的鉴定结果进行确认，同时通过互联网从网上搜寻我们所需要的信息，完善我们对于标本最终的鉴定结果。 5.动物的分类 在实习过程中，我们认识了许多种动物，并对各种动物进行了分类。 无脊椎动物分类（见附录二） 鱼类分类（见附录三） 爬行动物分类（见附录四） 鸟类分类（见附录五） 哺乳动物分类（见附录六） 五、收获与感受 在这个为期十三天的野外实习过程中，我学会了使用捕虫网捕捉昆虫的方法，学会了制作昆虫标本以及兔子标本；通过查找资料、观看标本、录像加深了我对课堂知识的理解，也学会了对动物进行分类鉴定的方法；通过参观金鹿园，我了解了动物养殖的基本状况和生产实际操作过程；这次的野外实习还锻炼了我的动手能力，培养了我在生活中吃苦耐劳的精神以及团队合作精神。 六、意见与建议 1.参考书籍资料不足：在对标本进行分类鉴定时，老师所提供的工具书不足，使得个别组不能利用工具书来检索鉴定标本种类。 2.时间过于仓促：在参观珊瑚馆和海洋大学博物馆时时间过于短暂，使得学生不能仔细辨别各种标本之间的区别，甚至不能将博物馆内的各个展区都浏览一遍。 3.实习工具不足：在采集标本过程中，各组所分发的工具太少，不能确保每个人都有动手的机会，希望以后多增加一些