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单元检测 （考试时间：60 总分：100） 一、积累与运用（30分） 1、(8分)阅读下面的文字，完成文后各题。（8分） 举世（zhǔ）目的“神十”飞天让聂海胜、张晓光和王亚平成了中国家喻户晓的明星，他们的照片占据了各大主流媒体的头版。而美丽天使王亚平的太空授课，更是令普通百姓感到兴奋。台湾学者赵怡钦对《联合报》说，虽然“天宫一号”比“国际空间站”（欧美等国共同建造的大型航空空间实验室）“迷你”了一些，但功能技术一点也不逊色。澳大利亚空间分析师莫里斯•琼斯撰文说，我们已多次目睹过神州飞船的蓄事待发，并相当清楚它们接下来会发生什么，不难相信，中国会在将来的发射中一次比一次做到很好。 （1）根据拼音写汉字和给加点字注音。（2分） 举世zhǔ( )目　　家喻( )户晓 （2）解释“迷你”在文中的意思。（2分） 答：( ) （3）找出文中画线句中的两个错别字并改正。（2分） 答：( ) （4）下面的句子有语病，请予修改。（2分） 中国会在将来的发射中一次比一次做到很好。 答：( ) 【参考答案】 （1）瞩　yù （2）小、小型。 （3）“州”改为“舟”“事”改为“势” （4）中国会在将来的发射中一次比一次做得更好。 【解析】 此题是考查考生根据拼音写汉字、给汉字注音、解释词语、改正错别字、修改病句等能力的基础综合题。解答此题要注意（1）“举世瞩目”的“瞩”是目字旁，“家喻户晓”的“喻”注音时“ü”上两点应省略。（2）是考查对词语的解释，“迷你”一词在生活中经常出现，应不难答出是“小、小型”的意思。（3）是考查改正错别字，解答此题需结合语境加以改正，难度不大。（4）是病句的修改，仔细读句子可知应为“一次比一次做得更好”。 【end】 2、(2分)下列句子中，加点成语使用不当的一项是（2分）( ) A、能去就喜出望外了，钱是小事。 B、老师多次教育，而他总是无动于衷。 C、别看他能言善辩，心里却裹着一团火。 D、退休后，您就可以在家尽享天伦之乐了！ 【标准答案】 C 【解析】 “能言善辩”形容有辩才。用在此处，显然与语境不符。 【end】 3、(2分)某校学生会拟请书法家吴老师给书法爱好者作一次书法讲座，如果你是学生会主席，去邀请吴老师时，该怎么说？（2分）( ) A、吴老师，听说您的书法很不错，请您抽空给大家作一次辅导讲座，没问题吧？ B、吴老师，您对书法很有研究，请您抽空给大家作一次辅导讲座，您看可以吗？ C、吴老师，您对书法造诣很深，大家恭请您去作一次辅导讲座，请光临赐教。 D、吴老师，学生会准备举办一次书法讲座，您就给大家作个辅导讲座吧，怎么样？ 【标准答案】 C 【解析】 邀请别人语气要委婉，态度要真诚，多用敬语，C项中的“造诣很深”“恭请”“赐教”等敬语表达出了邀请人的真诚和恳切。 【end】 4、(5分)填空。（5分） （1）( )，卷舒开合任天真。 （2）( )，金石为开。 （3）《水浒传》中叙述了好汉( )“大闹野猪林”的故事。 （4）美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出生长于泥，滋养于水的莲花“( )，( )”（周敦颐《爱莲说》）的君子本色。 【标准答案】 惟有绿荷红菡萏；精诚所至；鲁智深；出淤泥而不染；濯清涟而不妖 【解析】 本题是对古诗文默写和名著的考查，平时要注意熟读并进行积累。 【end】 5、(5分)阅读下面这则新闻，回答后面的问题。（5分） 本报讯　人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。 （1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（2分） 答：( ) （2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3分） 答：( ) 【参考答案】 （1）（示例）门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果（意思对即可） （2）（示例）孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。（言之成理即可） 【解析】 （1）做此题有技巧，那就是阅读新闻要重点看首段首句，核心就在这里，按此法做题可轻而易举找到答案。 （2）此题似难实易，从学生的道德标准和知识水平来谈看法即可。观点要明确，说理要充分。 【end】 6、(8分)综合性学习。（8分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一 中小学生网络使用情况调查表 二、阅读理解（一）阅读《爱莲说》，完成7—10题。（12分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【end】 (2分)7、这篇短文中能高度概括莲的可贵品质的一句话是：( )（2分） 【标准答案】 莲，花之君子者也。 【解析】 “高度概括”指最能概括表达莲的品质，必须是全面的，本文中只有“君子”这个词语有这样的作用。 【end】 (6分)8、本文以莲喻人，请从文中找出比喻人具有下列品质的句子。（6分） ①不与世俗同流合污，不孤高自诩：( ) ②通达事理，行为方正：( ) ③志洁清廉，芳名远扬，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮：( ) 【标准答案】 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。；中通外直，不蔓不枝。；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【解析】 理解句子需要理解其内涵，借物喻人，可见物与人二者有着某种相关性或者相似性，本题即要求我们找出这种相似性。 【end】 (2分)9、对“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话理解不正确的一项是（2分）( ) A、爱慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。 B、爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍贵。 C、爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。 D、这句话讥讽了追名逐利的世态。 【标准答案】 B 【解析】 B项的推理有问题，并不是爱牡丹的人多，就能说明牡丹的珍贵，二者之间并不存在必然的逻辑关系。 【end】 (2分)10、本文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是( )。（2分） 【参考答案】 衬托莲花 【解析】 本题考查的是对比（衬托）这种手法的运用，对比的作用在于使高的更高，低的更低。 【end】 　　（二）阅读下文，完成11—14题。（14分） 道　行[注] 　　　马宝山 于先生是小镇上的名人。 于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。 于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。 于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。 就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。 给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。 人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。 (2分)11、小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度？（请用两个词概括，2分） 答：( ) 【参考答案】 ①肯定。（因皮挑儿高超的技艺）②尊重。（因皮挑儿美好的德行）[括号中的内容（为判断理由）不用回答。意对即可] 【解析】 文章题目是“道行”两字，阅读文章，初看似乎指于先生的本领大，而实际上应指皮挑儿的“道行”高，这个“道行”不仅指表演皮影戏的高超技艺，也指皮挑儿那种美好的德行。 【end】 (4分)12、阅读文本，回答下列问题。（4分） （1）“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？（2分） 答：( ) （2）“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。（2分） 答：( ) 【参考答案】 （1）皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚；于先生的笑表现出他的自豪与自信。 （2）①表明事情的发展出乎人们的意料；②表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。 【解析】 （1）词语的含义应从本义和引申义两个层面来解读。“嘿嘿”的本义是拟声词，引申义一定要结合语境来理解。皮挑儿的“嘿嘿”要结合“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧”来理解。于先生的“嘿嘿”也要结合他说的话来理解。 （2）应先解释，“竟然”表示出乎意料；然后再结合“他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹”具体分析。 【end】 (4分)13、请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（4分） 答：( ) 【参考答案】 ①表演技艺高超。演啥像啥，栩栩如生。②皮影技术全面。设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。③为人淳朴善良。一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲。④热爱皮影表演且极为自信。认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。 【解析】 此题考查对文中人物形象的把握能力。概括人物形象，要借助情节、人物的描写、他人的评价等。题目要求“根据小说内容”进行概括和分析。我们可以先概括再分析。 【end】 (4分)14、这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。（4分） 答：( ) 【参考答案】 主要人物：皮挑儿。判断理由：①从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”，就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，则既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。②从小说行文看。小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。③从具体表现看。小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面是为了衬托皮挑儿，以于先生的高超技艺衬托皮挑儿的技艺高超。 （特别说明：如果有学生认为皮挑儿和于先生都是小说的主要人物，认为作者是借他们两人表现了中国皮影艺人身上的道行，亦可酌情给分，理由充分亦可给满分。但如果认为主要人物只是于先生，则不宜给分） 【解析】 判断小说的主要人物，主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。 【end】 　　（三）阅读下文，回答问题。（14分） 用岁月在莲上写诗 　　　　　　　林清玄 ①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。 ⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？ ⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一