初一语文下学期第一单元试卷[下学期].doc

罗湖外语学校2006-2007(下) 初一语文第一单元试卷 班级____________考号__________________姓名_____________ 一、基础积累（34分） 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（字要规范，12分） 确凿（ ） 炽（ ）痛 哽（ ）咽 锲（ ）而不舍 污秽（ ） 菜畦（ ） 深suì( ) 义愤填yīng ( ) 斑lán ( ) 默qì ( ) 污huì( ) shàn笑（ ） 2、下面文中有一个错别字，一个词语用得不恰当，请找出并改正。(4分) 生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的某一面折射出生活中的每个人。不必借意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断、用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。 改为 __________改为_____________ 3、背诵默写（14分） （1）默写《假如生活欺骗了你》第一节： ，_________________，___________________！ ________ ：_____________，_______________________。 （2）山际见来烟，___________________。（《山中杂诗》吴均） （3）深林人不知，___________________。（《竹里馆》王维） （4）_________________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白） （5）峨嵋山月半轮秋，___________________。（《峨嵋山月歌》李白） （6）其受之天也，_________________________。卒之为众人，_______________________________。 （7）请写出表现勤学的诗句___________________，___________________。 4、仿写。（4分） 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境； 感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。 感谢____________________，因为_____________________________。 二、阅读（66分） （一）伤仲永（22分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”5、解释下列加点的词：解释加点的字（4分） 世隶耕__________ （2））未尝识书具__________ （3） 日扳仲永___________ (4)不能称前时之闻 __________ 6、写出下列“之”字指代的内容：（4分） 　①忽啼求之（　 　 ）　　　②借旁近与之（ 　 　 ）　　 ③秀才观之（　 　 ）　　　④余闻之（　　 　 ） 7、翻译下列句子。（6分） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ___________________________________________________________ ②泯然众人矣。_____________________________________________ 8、事实上，方仲永最后沦为常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看， ；其二，从其父的角度来看， 。 (答案引用原文) （4分） 本文对你的教育和启发是什么？（4分） ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二）从百草园到三味书屋（16分） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——　     “人都到那里去了？” 　　     人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：      “读书！” 　　     于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：—— 　　     “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……” 　　     我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。 　　     先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。  10、解释文中加点的词（4分） 人声鼎沸—— 绅士—— 11、同是读书，为什么学生读的内容全无节奏停顿（或标点符号），而老师读的内容不仅有标点符号，还有表示声音颤动的特殊标志？（4分） 答： 12、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？（4分） 答： 13、从这些文字看，你认为三味书屋的教育是成功还是失败？为什么？（4分） 答： （一）一棵大树（16分） ［美］谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 ◆童年的男孩多快乐呀！ 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 ◆幸福源于相亲相爱！ ◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。” “我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？” “很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。 ◆幸福源于__________________________________！ 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。” ◆由“颤抖”可见大树的激动！ “我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又