高中生物生物的进化知识点归纳

高中生物生物的进化知识点归纳名词过度繁殖任何一种生物的繁殖能力都很强在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖自然选择达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择种群生活在同一地点的同种生物的一群个体是生物繁殖的基本单位个体间彼此交配通过繁殖将自己的基因传递给后代基因库种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分基因频率某种基因在整个种群中出现的比例物种指分布在一定的自然区域具有一定的形态结构和生理功能而且在自然状态下能互相交配并产生出可育后代的一群生物个体隔离指同一物种不同种群间的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象包括地理隔离由于高山河流沙漠等地理上的障碍使彼此间不能相遇而不能交配如东北虎和华南虎生殖隔离种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代语句达尔文自然选择学说的内容有四方面过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存达尔文认为长颈鹿的进化原因是长颈鹿产生的后代超过环境承受能力过度繁殖它们都要吃树叶而树叶不够吃生存斗争它们有颈长和颈短的差异遗传变异颈长的能吃到树叶生存下来颈短的因吃不到树叶而最终饿死了适者生存现代生物进化理论的基本内容也有四点种群是生物进化的单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择改变基因频率隔离导致物种形成种群基因频率改变的原因基因突变基因重组自然选择生物进化其实就是种群基因频率改变的过程基因突变和染色体变异都可称为突变突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异种群产生的变异是不定向的经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累不利变异基因逐代淘汰使种群的基因频率发生了定向改变导致生物朝一定方向缓慢进化因此定向的自然选择决定了生物进化的方向实例桦尺蠖在工业区体色变黑从宏观上看世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似属于保护色较能适应环境而大量生存黑色性状与环境色彩差异很大不能适应环境易被捕食者捕食因此突变产生后后代的个体数受到限制世纪中期到世纪中期由于地衣死亡桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存浅色性状与环境色彩差异很大易被捕食者捕食而大量被淘汰表现为适者生存不适者被淘汰从微观来看世纪中期以前由于黑色基因为不利变异基因控制的性状不能适应环境而受到限制因此当时种群中浅色基因的频率为黑色基因的频率为到世纪中期由于黑色基因控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代浅色基因控制的性状不能适应环境而大量被淘汰使后代数量大量减少浅色基因的频率下降为黑色基因的频率上升为结果是淘汰了不利变异的基因并保留了有利变异基因通过遗传逐渐积累物种的形成物种形成的方式有多种经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式如加拉帕戈斯群岛上的种地雀的形成过程就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果现代生物进化理论的基本观点是进化的基本单位是种群进化的实质是种群基因频率的改变物种形成的基本环节是突变和基因重组提供进化的原材料自然选择基因频率定向改变决定进化的方向隔离物种形成的必要条件基因频率的计算方法通过基因型计算基因频率例如从某种种群中随机抽出个个体测知基因型为的个体分别为和基因频率基因频率通过基因型频率计算基因频率一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与杂合子频率之和例如基因型频率为基因型频率为基因型频率为则基因频率种群中一对等位基因的频率之和等于种群中基因型频率之和等于本文为至善教育资源整理小组整理转载请注明