南京师范大学王洪波

追求卓越 绽放青春 ——南京师范大学王洪波事迹材料 一、个人简历 王洪波，男，汉族，中共党员，1975年11月生。2000年3月起从事辅导员工作，2010年担任电气与自动化工程学院2010级10个班（358人）辅导员。 二、工作情况 王洪波从事学生思想政治辅导员工作11年来，坚信学生工作无小事，一切从学生的利益出发，“三心”合一、全心全意在学生的教育管理工作中实现着自己的人生价值。 “爱心”指引学生成长前进的方向 “亲其师，才信其道。”作为思想政治辅导员，王洪波一直以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观为首要任务，努力用爱心为学生的健康成长指明方向。 在思想政治教育过程中，他不断创新工作思路和方法。利用人人网、QQ、E-mail等多种形式和渠道与学生进行交流，了解学生的心理需求及思想动态，被学生们称为“校内网第一老师”。 在新生中开展“我的未来不是梦”主题班会, 帮助学生制定“大学生发展计划”， 邀请高年级优秀同学为低年级同学进行考研及良好就业现身说法、面对面交流。使学生树立远大理想、明确成才目标，以良好的道德品质和心理素质投身于学习生活。 对有些比较内向不善沟通交流、甚至出现部分自闭的学生，他秉承教育是学校和家庭相结合的原则，在帮助学生分析原因、调节心理的同时，主动联系家长，以求家校联手对学生进行正确引导。而对那些不适应大学生活、或不了解本专业毕业后如何就业等情况的学生。他除了与学生进行交心外，还联系专业教师予以个别辅导帮助，并积极倡导学院开展导师制，为学生的发展指明方向。 他关心学生，体贴学生，为不影响学生正常上课，跟学生谈心，帮助学生解决问题常常安排在中午或晚上等休息时间，每周他要主动找10名左右学生谈话，保证每学期跟所带的每个学生进行交心一次。在新生军训期间，为过生日的学生买来蛋糕庆祝，使他们忘却军训的劳累和离家的伤感，而感受到家的温暖。这些细节处处体现了他对学生的一片真诚和爱心，也带动了学生之间的“相互关爱”，而“爱心传递”已成为他所带班级薪火相传的优良传统。 “责任心”筑就学生成才发展的道路 学生辅导员工作很多是事务性的、琐碎的事情，王洪波始终坚持学生工作无小事，以高度责任心激发工作热情，潜心研究，加强规章制度建设；细致入微，夯实日常管理工作；及时准确，处理应急突发事件；创新实践，精心构建学生活动平台；埋头筑就学生成才发展的道路。 1.健全的规章制度是工作得以顺利开展的保障。王洪波非常注重各项规章制度建设及执行。作为院学生党总支副书记兼院团委书记，他起草制定了《电气与自动化工程学院学生上课考勤制度》、《电气与自动化工程学院学生党员推优制度》，《电气与自动化工程学院滚动奖评定细则》、《学生会干部例会制度》、《电气与自动化工程学院团委学生活动经费管理制度》等等。通过这些规章制度的有效执行，学院的各项学生工作效果显著。 2.细致入微的学生日常事务管理，是建立师生互信、构建学生成长发展的基础。新生军训是大学生进入大学的第一课，对新生和带训教师都是一场严格考验，而王洪波作为男教师，多次主动替其他女老师带训，表现突出，被学校人武部连续四年委派做紫金校区的军训组织协调工作，并多次被评为南师大优秀带训教师。 良好的班级管理及班风有利于班级学风建设，班风正，则学风浓。班级工作中王洪波特别注重班风建设，强调班干部是班级的领导核心，要正确处理好学习、工作间的关系，处处都要以身作则起到表率作用；定期召开班委会议，经常找班级主要干部交谈，了解班级学生的思想及学习生活情况，并耐心指导学生干部做好班级管理，开展一些有利于学生成长成才的主题班会。经过他的悉心指导，所带班级曾获江苏省文明班级、多次获校百优班级，2010级2班实现全班零补考。 而大学生就业指导是关系学生职业生涯、前途命运的重要日常工作。11年来王洪波一直认真分析、努力探索大学生就业工作。被学院指派为就业办主任，他主动联系用人单位，推荐优秀毕业生，利用同学和校友的关系主动邀请单位来学院招聘，多年来不断开辟新的用人单位，为学生不断拓宽就业渠道。他举办指导讲座，帮助同学们分析就业形势；找就业意识淡薄的毕业生同学个别谈话，端正他们的就业意识。经王洪波等的不懈努力，学院连续五年被评为“校就业工作先进集体”，2009年被评为“大学生创业教育示范学院”。而他所带2010届学生411人，也取得了2010年就业率高达99.3%的好成绩。 3. 及时准确处理突发事件是对学校稳定和学生家庭至关重要的，也是辅导员工作必备的能力。王洪波同志所在学院是一个学生人数较多（1500人）的学院，而他却是8名辅导员中唯一的男同志，为照顾其他同志经常放弃休息日加班加点，全身心投入到辅导员工作当中，发生事情总是冲锋在前，从不计较个人得失，无私奉献。在2003年“非典”时期，他积极身处第一线，陪在学生身边，细心安抚学生情绪，妥善安排学生生活，并身穿防护服多次送发热的学生到医院检查，给了学生强有力的身心支持。而2005年一名学生突然离校出走，他主动接受领导安排，协助公安机关到云南、西藏地区寻找，一路翻山越岭、克服严重的高原反应，特别是患有高血压的他经历了严峻考验，最终将事件及时妥善地处理好。2008年06级有一名家境不富裕的男生被不法分子通过QQ骗取了钱财，他及时找该同学谈话，疏导该同学的心理，较好地缓解该同学的激动情绪，并安排班长团支书密切关注其思想动态，避免意外事件的发生。在2010年新生军训中有学生突发疾病，他及时发现、连夜送医院进行抢救，并垫付了壹千多元医疗费用，收到学生家长的感谢信。等等这样的事例不胜枚举。 4. 学生组织和学生活动是大学生成长成才的重要舞台。作为院团委书记，他深知为学生构建新颖有意义的活动平台，对学生的发展尤为重要。这些年他积极开展党建三评、党员三进（进网络、进公寓、进课堂）等活动，正确引导学生成长成才，学生党支部主题