华师大培训心得体会

听后茶馆式教学走向轻负担高质量的实践研究有感有幸参加了由教育局组织的到华师大培训聆听了多个专家学者教育理念令人我耳目一新颇受启发上海市静安区教育学院附属学校校长张人利教授的后茶馆式教学走向轻负担高质量的实践研究的讲座提出后茶馆式教学强调知识与技能过程与方法情感态度与价值观的共同达成以提高效能为导向对方式方法和手段进行合理选择教学方式更加完善从书中学一种方式到书中学做中学两种方式并举茶馆式教学仅有一种学习方式书中学即有意义接受性学习让学生获得间接知识新课程提倡的研究性实践性学习以做中学方式进入课堂使学生获得直接知识教学方法更加灵活从读读开始到读议练讲听做等多种方法选择茶馆式教学不仅有教师讲解的用时规定而且学生先学都从读读开始教学的顺序都是读议练讲这样在具体操作时必然会因学科学段课型不同而陷入困境教学手段更加多样教学手段的创设从讲台之上延伸到讲台之下教师的讲堂教学手段变化一般都在讲台之上后茶馆式教学的教学手段创设既有讲台之上又有讲台之下转变教学方式就是要转变传统单一的被动的以讲授为主的灌输式的教学方式批判以课堂为中心以教师为中心以书本为中心的做法引导学生质疑探究调查在实践中学习促进学生在教