一年级 (3)

一年级《快速跑》教学设计 一、指导岂想: 本课根据体育与健康课程标准，以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想， 按水平一《一年级) 课程目标要求，以快速跑为课例进行教学。教学中采用情景 导入，主要用游戏形式贯穿整节课的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动 学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦。 让学生在欢乐 愉悦的故事所围中“动”起来,“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到 教育, 学到方法, 得到提高, 并把技术与游戏融为一体, 加强了技术动作的学习， 充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。 二、教学目标: 本课的基本教材是快速跑，使学生进一步学握跑的正确姿势,改 进跑的动作技术，逐步提高快速跑的能力。依据运动参与领域目标， 以及小学生身心发展规律，及对教材的分析我制定如下教学目标: 1、知识与技能; 让学生了解直线跑的动作要领，掌握直线跑的正确 方法。 2、过程与方法: 通过沿着各种跑跳练习，要求跑成直线，跑得轻松， 并结合《贴膏药》 等游戏手段, 达到掌握正确的奔跑动作要领的目的。  3、情感与态度: 培养学生积极主动地参与活动，在活动中