一年级 (3)

一年级《快速跑》教学设计 一、指导岂想: 本课根据体育与健康课程标准，以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想， 按水平一《一年级) 课程目标要求，以快速跑为课例进行教学。教学中采用情景 导入，主要用游戏形式贯穿整节课的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动 学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦。 让学生在欢乐 愉悦的故事所围中“动”起来,“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到 教育, 学到方法, 得到提高, 并把技术与游戏融为一体, 加强了技术动作的学习， 充分体现了教材内容的实践性和实用性特点。 二、教学目标: 本课的基本教材是快速跑，使学生进一步学握跑的正确姿势,改 进跑的动作技术，逐步提高快速跑的能力。依据运动参与领域目标， 以及小学生身心发展规律，及对教材的分析我制定如下教学目标: 1、知识与技能; 让学生了解直线跑的动作要领，掌握直线跑的正确 方法。 2、过程与方法: 通过沿着各种跑跳练习，要求跑成直线，跑得轻松， 并结合《贴膏药》 等游戏手段, 达到掌握正确的奔跑动作要领的目的。  3、情感与态度: 培养学生积极主动地参与活动，在活动中遵守规则、 听从指挥，与同伴友好交流与合作的精神。 三、教学重、难点: 重点: 步幅开阔，摆璧协调。 难点:途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合 开始部分: 通过口令指挥来完成队列练习, 并在老师带领下完成 自编操, 充分活动后, 为上课做好生理和心理的准备。 通过辅助练习， 让学生掌握正确的摆臂动作和高抬腿动作, 并在游戏中结合正确的摆 臂动作加深学生的认识。 基本部分: 首先是练习高抬腿跑。然后让学生通过后踢跑、单脚跳、 往返跑、快速跑等等练习, 让学生在实践的过程中体会后脚掌不沾地， 跑得放松，逐步加快摆臂和步幅的频率，而且在《贴育药》游戏当中 加深了认识，更加容易掌握好动作技术。 结束部分: 以轻松的动作进行放松, 让学生恢复生理和心理状态， 同时渗透美育，陶冶情操。  小学一年级体育课教案 年级，一年?班 人数，41 人 执教者， 1、 能够让学生知道正确的站立姿势与感受- 教学 | 2、， 能够发展学生的灵敏，反应和协调素质。 枯 场地， 第球场 目标 | 3、 通过游戏培养学生主体意识和团结协作的精神- 和 教学 ， 内全| 上 正确的身体姿势 。 2、游戏《切西乓。《反口令 重点， 自然据轿，小腹略收 重点 难点 难点，动作的正确性 课党常规一热身小游戏一复习原地路步走二正确的立正姿势~正确的稍息姿势 一反口令游戏一放松一小结 教学 顺序 |呵时| 过厂目标。 | 教学内容 | 教师指导 学生学习 |  序| 网 | 参与、技能、| 心理.社 | 鲁 身体健康 。 | 会适应 |补 工 课堂常 | 上、调动学生学习的积| 1_ 态度认真， 培养良| |规 极性。 精神集中 好的组 织纪律 激发学生的|性 2 、小游| 2讲解游戏规则及方 | 2 精神亿满， 汪司才情 戏，切西 | 法和注意事项 听指挥，开始 淮 瓜 游戏 备 引 部 3、蚀面示范 口令指 分 3、复习原 司 强化课查党