资源勘查工程

资源勘查工程矿产资源是国民经济的物质基础地矿业是工业产业链的初端是基础产业无论是工业化或后工业化时期还是知识经济时代地矿产业在国家经济的基础地位不会改变从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴是工程教育的重要组成部分所设专业与其他地学专业界限模糊统称为地质学或地球科学专业加强基础科学教育大学12年级主要上数学理化计算机生物学及天文学等基础课34年级才涉及到专业基础课其门类设置齐全要求高年级学生必须选学岩石学地层学构造地质学地球物理地球化学外尚有石油煤天然气地质学地球资源勘探方法古气候学环境地质学自然灾害学土壤学与农业生物与海洋图书馆资料及其他信息查询方法等课程同时要求学生了解地质工作的方法与途径了解新技术新方法在地学中的应用并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识西方国家的教学计划普遍强调实践能力的培养重视学生的生产实习英国的131和141学制和德国工科的半年实习制对于培养工科学生理论联系实际的思想和动手能力十分重要目前中国设有资源勘查工程的高等院校大约27所基本分布于煤炭冶金建材系统高校合并改革后除中国地质大学中国矿业大学石油大学太原理工大学吉林大学等少数几所隶属于教育部外绝大多数为中央和地方共建院校服务重心逐渐转向于所在省区内勘探业和地方经济与资源勘查工程专业主要研究对象煤炭相同的高校大约有9所唯一隶属于教育部的高校为中国矿业大学临近省份中山西山东河南各有一所普通院校中国资源勘查工程高等教育有以下几方面特点第一专业划分细一般院校都设有资源勘查工程地质工程专业第二课程设置涉及面广资源勘查工程专业的培养目标即是为资源勘查企业尤其是煤炭勘查企业培养工程师类专业技术人才要求学生对勘查项目生产与管理的各方面全都了解课程中知识门类多包括数学化学矿物岩石学古生物地层学构造地质学矿床学能源地质学资源勘探学应用地球物理应用地球化学资源管理与评价等等方面第三实践性及实习设计环节多目前中国大多数设有资源勘查工程专业的高等院校其专业设置教育培养模式和教学内容均进行了一定程度的改革强调基础知识和实践能力的培养基础知识直接影响学生的创造能力和发展潜力美国学生学习的基础课程包括自然科学社会科学工程技术实验等方面的基础知识伦敦帝国理工学院强调课程内容的综合性减少了课程间的内容重复淡化了基础课与专业课的界限使专业课也成为一个打基础的重要环节工程类专业学生的实践能力培养非常重要英国的工程专业都设置有课程大作业实际上是一个完整的课题研究包括从资料收集问题分析提出观点和解决方案等环节这是英国大学工程教育的一个显著特色注重培养学生的自主性和创造精神人才培养的个性化既是人才成长的规律也是以人为本教育思想的体现工程师的任务是发明和创造因此创新能力是一个工程师的生命工程教育应该在最大程度上发挥学生的个性并促进其创新能力的发展英国大学基本上实行的是学年制学生的个性化培养主要依靠选课制和多样化的教学过程在三年的本科学习中第一年基本上没有选修课第二学年有大约20的选修课第三学年的选修课则为50左右由于教学方法与个人作业形式的多样化即使选修同一课程学生的学习重点也有不同他们可以根据自己的兴趣甚至结合今后的就业打算来选择来逐步培养自己的特长德国慕尼黑工业大学重视学生的自主性开设大量的选修课学生在专业学习过程中可以根据自己不同的基础技术和兴趣特长和性别来选择不同的课程依据不同的学习路径发展自己的创新能力麻省理工学院不但设有百门人文社科课程供学生选择专业课程也是如此要求学生在几十门的专业课程中选择不少于3门的专业课程要发展学生的个性构建各自不同的知识结构就需要大量的选修课程来支撑开展创新型人才培养模式的研究与实践现代地矿学科的内涵已大为扩展凝炼地矿领域的科学问题明确专业发展方向重新构建本科生的知识结构是制定新的教育计划和课程体系的基础第一更彻底地完成由计划经济向市场经济转变资源勘查将面向市场面向社会面向国际地质资源勘查工作领域也将大大扩展包括能源金属非金属矿产资源勘查特别是紧缺矿产和非传统矿产勘查等第二与国土资源勘查开发监测和管理等密切相关的地质科学将向地球系统科学转变第三由单一的矿产资源评价向资源环境联合评价转变第四勘查领域发生重大转变由国内市场向国际国内两个市场转变同时勘查也由地壳浅部向深部由陆地向海洋由东部向西部转变第五由传统地质勘查技术方法向新型高新技术为支撑的新探测技术方法转变实现矿产资源勘查工程的数字化信息化系统化和高度技术集约化知识技能1掌握基础地质的基本理论和基本知识2掌握进行区域地质调查矿产资源普查勘探的室内外工作方法3具有对区域地质矿床地质成矿地质条件矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力具有对地球物理勘探地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力具有对资源环境作出评价和规划的初步能力具有矿产资源经济分析综合评价和管理的初步能力4熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针政策和法规5了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态6掌握文献检索资料查询的基本方法具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力本科专业培养目标培养具备地质学的基础理论知识掌握地质调查与勘探的室内外工作方法具有对矿床地质矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力能在资源勘查开发开采与管理等领域从事固体液体气体矿产资源勘查评价和管理等方面工作的高级工程技术人才培养要求学生在学习数学物理化学外语计算机等基础课程的基础上主要学习基础地质应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征矿产分布规律及工业价值进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查矿产资源评价与管理等方面有所侧重资源勘查作业主干学科地质资源与地质工程主要课程固体矿产勘查方向地球科学概论结晶学与矿物学构造地质学地层与古生物学矿床学矿产勘查学综合勘查技术矿业政策法规石油与天然气地质勘查方向普通地质学古生物与地层学地球科学概论结晶学与矿物学岩石学石油物探石油构造地质学石油地质学沉积岩石学矿产经济学油气田勘查开发方法油气田地下地质学常见矿物岩石化石等鉴定实验矿石矿产鉴产与分析钻探与取芯电法与地震资料解释与分析等