社会心理学试题及分析

社会心理学试题及分析 1．自我知觉理论的提出者是（ ）。 A．贝姆 B．詹姆斯 C．施奈德与坎贝尔 D．罗森伯格 【答案】A 【解析】自我知觉理论（self-perception theory）。是由贝姆提出的，该理论认为与个人通过别人的行为来认识别人的特征机制一样，个体对自己态度、感情和其他内在状态的认知，也存在根据自己的外显行为和该行为发生的环境而进行推断的机制。 2．科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩等没有自我意识，其根本原因在于（ ）。 A．他们存在生理缺陷 B．他们没有参与社会生活、与他人相互作用 C．他们并没有出现物—我感觉分化 D．他们的生理发展不成熟 【答案】B 【解析】自我意识必须在社会互动中形成和发展，被动物抚养长大的人类正是由于缺乏与他人的相互作用，所以不能形成自我意识。 3．下列属于镜我的是（ ）。 A．小王希望自己勇敢、努力 B．小王觉得自己很勇敢、努力 C．妈妈觉得小王是很勇敢、努力 D．小王觉得妈妈认为他很勇敢、努力 【答案】D 【解析】镜我是指儿童通过别人对于自己的态度反应(表情、评价与对待)发展起来的自我概念。 4．根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（ ）。 A．能力高低 B．身心状态 C．努力程度 D．任务难易 【答案】C 【解析】A项能力高低属于不可控的内在因素；B项身心状态属于不可控的内在因素；D项任务难易属于不可控的外部因素。 5．下列理论由贝姆提出的是（ ）。 A．自我知觉理论 B．归因理论 C．控制源理论 D．社会知觉理论 【答案】A 【解析】贝姆提出粗自我知觉理论，他认为，人们并不总是很清楚自己的态度，更多的时候人们是通过观察自己和自己行为出现的情境而推断自己的态度。 6．由他人的判断所反映的自我概念，是（ ）。 A．主我 B．客我 C．镜我 D．社会自我 【答案】C 【解析】镜像自我的概念由库利提出，后由米德完善。镜像自我是指个体根据抽象的概化他人对自己的评价来形成自我概念。 7．“归因”是指（ ）。 A．对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程 B．是对他人的综合认知 C．是个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测、判断的过程 D．指在事件研究中，回归到事件产生的原因的一种研究手段 【答案】C 【解析】归因是指根据有关的外部信息推断人的行为原因的过程。 8．在有一种以上的原因可能起作用的情况下，我们不能轻易的把结果归因于某个特殊的原因，这是归因的（ ）。 A．不变性原则 B．折扣原则 C．协变原则 D．客观性原则 【答案】B 【解析】个体归因时往往遵循以下主要原则：不变原则、折扣原则、协变原则。折扣原则是指人们在归因时，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣，也就是说，在有一种以上的原因可能起作用的情况下，我们不能轻易的把结果归因于某个特殊的原因。 9．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。 A．从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我 【答案】A 【解析】自我概念的形成与发展大致经历三个阶段：①生理自我：始于出生8个月左右，3岁左右基本成熟；②社会自我：大致从3岁到13、14岁；⑤心理自我：这阶段需时10年左右，大约从青春期到成年。 10．个体自我概念发展的核心机制是（ ）。 A．生理的成熟和发展 B．对有关自我词的掌握 C．自我觉知 D．认知能力的提高和社会互动 【答案】D 【解析】自我概念的发展是儿童社会性发展的核心构成部分，而发展的核心机制，是儿童在认知能力不断提高的同时存在与他人的相互作用。 11．（ ）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。 A．自我知觉 B．自我概念 C．自我评定 D．自我图式 【答案】D 【解析】自我图式理论由马库斯提出，他认为，自我图式是指影响个体对自己的信息编码、存储和提取的认知结构，是“有关自我的认知类化，它源于过去的经验，组织并指导包含在个人经验中有关自我信息的处理。” 12．儿童自我概念发展的核心机制是（ ）。 A．个体站在外界观察者位置，依据外部线索去推断个人的内在状态 B．将自身状态与他人状态进行对比获得明确的自我评价 C．观察学习的经验 D．在认知能力不断提高的同时与他人进行的相互作用 【答案】D 【解析】自我概念的发展是儿童社会性发展的核心构成部分，而发展的核心机制，是儿童在认知能力不断提高的同时存在与他人的相互作用。 13．下列理论由贝姆提出的是（ ）。 A．自我知觉理论 B．归因理论 C．控制源理论 D．社会知觉理论 【答案】A 【解析】贝姆提出了自我知觉理论，他认为，个人根据自己的外显行为和该行为发生的环境而进行推断来获得自我知觉。 14．个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（ ）。 A．归因 B．探索 C．图式 D．评价 【答案】A 【解析】归因是指根据有关的外部信息、线索判断人的内在状态，或依据外在行为表现推测行为原因的过程，也称归因过程。 15．在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（）是易变性因素。 A．情绪 B．人格 C．智力 D．能力 【答案】A 【解析】情绪是内在不稳定因素，人格、智力和能力都是内在稳定因素。 16．可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（ ）的预测。 A．准确 B．变化 C．稳定 D．系统 【答案】B 【解析】可控性是个体认为行为动因能否为个人所控制。如果是可控的，行动者可以通过主观努力改变行为及后果，所以，人们会对其行为作出变化的预测。 17．美国心理学家罗特关于个体归因倾向的理论是（ ）理论。 A．控制点 B．内外因 C．稳定性 D．可控性 【答案】A 【解析】控制点概念是心理学家罗特提出的。所谓控制点，是指人们关于影响自己行为和结果的力量位置的看法。他的理论被称作控制点理论。 18．美国心理学家罗特发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（ ）有不同的解释。 A．态度 B．原因 C．控制源 D．行为 【答案】C 【解析】罗特提出控制点的概念，并发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同解释。有的人认为控制源来自内部，有的人认为控制源来自外部。 19．某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（）。 A．行动者 B．观察者 C．外控者 D．内控者 【答案】C 【解析】罗特提出控制点的概念，控制点有两种类型：内部控制和外部控制。有内部控制特征的人相信，自己所从事的活动和活动结果，是由自身具有的内部因素决定的，自己的能力和所做的努力能控制事态的发展，相信