高中英语教案三篇.doc

高中英语教案三篇导语英语是印欧语系日耳曼语族下的语言由个字母组成英文字母渊源于拉丁字母拉丁字母渊源于希腊字母而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的以下内容供大家参考教学准备教学目标知识与技能目标通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达并能在特定语境中合理运用通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆潍坊风筝博物馆杨家埠民间艺术大观园写一个宣传广告提高学生的英语写作能力过程与方法目标通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身通过阅读课文利用和阅读技能找到每个艺术馆的地理位置艺术特色等相关信息提高分析处理英文信息的能力通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫提供相关的语言词汇铺垫通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆潍坊风筝博物馆杨家埠民间艺术大观园写一个宣传广告提高学生的英语写作能力情感态度价值观目标通过学习使学生了解世界的艺术馆培养学生的文化意识和对艺术的兴趣同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情教学重难点教学重点阅读课文运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读写说的能力教学难点在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确准确有效的介绍各个艺术馆的特点教学过程一展示学习目标与小组评价规则二导入展示曼哈顿的相关图片展示课文中出现的个艺术馆的图片及名字三快速扫读课文四详细阅读五口语能力提升提供参考词汇展出六英语写作能力提升写作参考词汇潍坊世界风筝博物馆杨家埠民间艺术大观园风筝木板年画位于因而出名展出在这里你可以欣赏到艺术家吸引游客很值得参观七成果展示个别学生优秀作文展示黑板展示展示作文评分细则教师点评课后习题测评练习测评一从文中找出相对应的短语和句子预习测评宁愿做对偏爱值得一去吸引在于不仅仅是向引进介绍生活方式贮存于入场费门票一个的收藏每两年健在的艺术家亨利克莱弗利克是纽约的一位富豪于年去世把他的房子家具和艺术收藏品全部留给了美国人民这家博物馆展示的不只是看得见的艺术之美它还向你介绍了古代的生活方式馆内没有永久展出展品都是随时更换的测评二写作测评教学准备教学目标教学重难点教学过程课后习题教学准备教学目标知识目标让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响能力目标让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能如略读快速阅读细读等情感目标让学生不但学习袁隆平的科研精神更要学习他不计较名利踏踏实实的生活态度教学重难点阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响教学过程话题的引导开头通过设计了一首熟悉的诗歌让学生知道话题涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题从而引出本节课的中心话题伟大人物袁隆平跟读与阅读完成导学案练习贯彻目的与困难策略指导学生根据不同的阅读目的在阅读的不同阶段灵活使用各种阅读策略捕捉文章主要信息理解作者的写作意图突破本文的教学重点与难点采用整体语言教学法和任务型语言教学法通过阅读训练引导学生如何利用略读的方法把握文章的大意侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力精读各个段落语段侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力学会欣赏文章中的优美句子阅读过程浅层次阅读其中关于人物的基本信息中通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习对文中人物有了初步了解关于他的梦想书本上描写得非常生动我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画利用画面反映课文第四段所描述的内容同时用第一人称配了声音效果阅读过程深层次阅读在处理了一些简单信息之后阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以及值得学生学习的一些可贵品质就这两方面的内容设计了一棵树的形象引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质知识点的处理由句子的分析带出语言点记住句子记住了单词用法课后习题一单词拼写斗争努力感到满意的自由自主配备装备产量输出量输出出口搞乱使糊涂补给提供适当的相配的使膨胀发展二单词运用努力传阅晒黑的耕作你必须戒除掉自己吸烟的坏毛病满意于学生的成绩他如释重负的笑了他宁愿在家里看电视也不愿意打篮球