()的自述教案

1的自述教学目标读懂例文掌握自述的形式的写作要求读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法并领悟到这样写的好处采用的自述的形式用拟人的手法来写熟悉的事物要能抓住事物的特点展开丰富的想象写得具体生动教学重点用拟人的手法来写熟悉的事物要能抓住事物的特点展开丰富的想象写得具体生动使所写之物有生命的感觉教学过程一激发导入同学们在我们身边有许多事物如果它们都会说话都有生命那该多有趣啊今天我们就来看两个片段二自学例文明确写法学程单一自由朗读短文思考这两篇短文有什么特点你喜欢吗为什么学生读文思考集体交流这两篇短文都以自述的形式写的好像小闹钟小溪流都有了生命活灵活现的让我们觉得很有趣板书自述的形式生动有趣写作有条理按一定顺序写几个方面表达的意思要清楚板书按一定顺序小结一篇好的文章都有值得我们学习的地方这两篇文章中被介绍的事物都能自己开口说话也就是用自述的方法来介绍事物这样使文章变得更加生动有趣三再读例文学习写法学程单一默读这两篇例文思考在自述的时候可以写哪些内容学生读文思考交流可以从形状色彩结构功能心里愿望对别人的建议发出倡议等方面来介绍板书出来并找找相关句子读读指导