《过秦论》复习学案及答案

过秦论复习学案高三三部制作一通假字外连衡而斗诸侯孝公既没合从缔交秦有余力而制其弊信臣精卒陈利兵而谁何倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年矣非抗于九国之师也威振四海二古今异义于是秦人拱手而取西河之外于是六国之士有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋山东豪俊遂并起三一词多义固据崤函之固君臣固守以窥周室然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固因因遗策因利乘便因河为池亡秦无亡矢遗镞之费追亡逐北吞二周而亡诸侯兵赵奢之伦制其兵收天下之兵之不爱珍器重宝肥饶之地赵奢之伦制其兵商君佐之聚之咸阳爱不爱珍器重宝肥饶之地宽厚而爱人四找出词类活用并解释名词作状语有席卷天下包举宇内囊括四海之意内立法度修守战之具外连衡而斗诸侯南取汉中西举巴蜀然陈涉瓮牖绳枢之子乃使蒙恬北筑长城而守藩篱天下云集响应赢粮而景从名词作动词履至尊而制六合子孙帝王万世之业也形容词作动词且夫天下非小弱也形容词作名词据崤函之固尊贤而重士因利趁便动词作名词追亡逐北使动用法外连衡而斗诸侯会盟而谋弱秦约从离衡伏尸百万流血漂橹吞二周而亡诸侯却匈奴七百余里以愚黔首序八州而朝同列五判断特殊句式自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也身死人手为天下笑者何也聚之于咸阳信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也铸以为金人十二陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也六背诵名言名句斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也过秦论检测训练1下列各组中加点的词注音全都正确的一项是A崤函yo囊括ku拱手n要害yoB合从zn逡巡qn遗镞z鞭笞chC藩篱fn锋镝zh劲弩n瓮牖yuD墨翟d行伍hn万乘chn作难nn2下列句子中没有通假字的一项是A孝公既没惠文武昭襄蒙故业因遗策B而倔起阡陌之中C蹑足行伍之间D百有余年矣列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是皆明智而忠信宽厚而爱人南取百越之地以为桂林象郡氓隶之人而迁徙之徒也然而成败异变功业相反何也4请选出句中没有词的活用现象的一项A会盟而谋弱秦B追亡逐北C天下云集响应D始皇既没余威震于殊俗5下列句子中句式不同于其他三句的一句是南取百越之地以为桂林象郡委命下吏铸以为金人十二陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也下列加点词语的解释完全正确的一项是蒙故业因遗策前代的策略因利乘便因为合从缔交相举为一一体奋六世之余烈余威追亡逐北溃败的军队斩木为兵揭竿为旗揭开将数百之众率领关中之固金城千里坚固的城防下列加点词的用法解释有误的一项是会盟而谋弱秦弱使弱天下云合而响应云像云一样序八州而朝同列序控制统治外连衡而斗诸侯斗对斗争下列句子中的之用法与例句相同的一项是例句有宁越徐尚苏秦杜赫之属当是时也商君佐之翟景苏厉乐毅之徒通其意以致天下之士沛公引兵之薛下列各句已补出被省略的成分错误的一项是南取百越之地以之为桂林象郡收天下之兵聚之于咸阳俯首系颈委命于下吏百越之君乃使蒙恬北筑长城而守藩篱翻译下列句子诸侯恐惧会盟而谋弱秦不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士合从缔交相与为一译文秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣译文秦有余力而制其弊追亡逐北译文巩固提升阅读下文回答后面的问题甲贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立闻河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑而常学事焉乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书文帝召以为博士是时贾生年二十余最少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之超迁一岁中至太中大夫史记屈原贾生列传乙呜呼贾生志大而量小才有余而识不足也古之人有高世之才必有遗俗之累是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用古今称苻坚得王猛于草茅之中一朝尽斥去其旧臣而与之谋彼其匹夫略有天下之半其以此哉愚深悲生之志故备论之亦使人君得如贾生之臣则知其有狷介之操一不见用则忧伤病沮不能复振而为贾生者亦谨其所发哉贾谊论下列与以能诵诗属书闻于郡中的属含义相同的一项是张衡少善属文属于作文以记之以东属于孙权游侠私剑之属闻河南守吴公治平为天下中闻所领的文字是河南守吴公治平为天下第一河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑而常学事焉河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑而常学事焉乃征为廷尉下列各句中的颇含义不同于其他三项的是贾生年少颇通诸子百家之书颇似楚汉时二十尚不足十五颇有余颇思投笔去给下列句子选择正确的译文题闻其秀才听说他是秀才听说他才学优秀听见说那个秀才听说那人才学优秀人人各如其意所欲出人人感到像说出了他们想说的话人人都按照他的意思说出想说的话人人都说出了自己意思中的话人人都说出了皇上想听到的话为贾生者亦谨其所发哉为贾生着想的人在行为方面也应该谨慎啊像贾生这样的人在立身行事方面也应该谨慎啊像贾生这样的人对周围所发生的事要谨慎啊为贾生着想的人对贾生周围发生的事要谨慎啊作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是赞扬王猛明智善于发现苻坚这样的人才赞扬苻坚聪明善于发现王猛这样的人才说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用读李商隐贾生诗选择正确的一项是宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神本诗主旨与甲文相似赞扬贾生因才能而受到重用本诗主旨与乙文相似既赞贾生之才能又指出其不足本诗主旨与两文都不相同讽刺贾生只会谈鬼神之事本诗主旨与两文都不相同讽刺封建统治者不能真正重视人才过秦论复习学案答案高三三部制作一通假字外连衡而斗诸侯约从离衡衡通横孝公既没没通殁死亡合从缔交约从离衡于是从散约败从通纵指战国时期六国联合共同对付秦国的策略称为合纵秦有余力而制其弊弊通敝疲惫信臣精卒陈利兵而谁何通呵喝问倔起阡陌之中倔通崛崛起赢粮而景从景通影像影子一样百有余年矣有通又非抗于九国之师也抗通亢高威振四海振通震震动二古今异义于是秦人拱手而取西河之外于是在这种情况下西河黄河以西于是六国之士有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋在这时山东豪俊遂并起山东崤山以东即东方诸国今指山东省三一词多义固据崤函之固险固坚固特指地势险要城郭坚固形容词用作名词君臣固守以窥周室牢固顽强形容词然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固固守的据点屏障名词因因遗策沿袭动词因利乘便趁着介词因河为池凭借依据介词亡秦无亡矢遗镞之费丢失损失动词追亡逐北逃亡动词此用作名词指逃亡的军队吞二周而亡诸侯灭亡动词这里是使动用法使灭亡兵赵奢之伦制其兵行军用兵之道军队名词收天下之兵信臣信精卒陈利兵而谁何斩木为兵兵器名词之不爱珍器重宝肥饶之地的结构助词赵奢之伦制其兵这指示代词商君佐之他指秦孝公代词聚之咸阳代天下之兵代词爱不爱珍器重宝肥饶之地吝惜动词宽厚而爱人爱护尊重动词四词类活用名词作状语有席卷天下包举宇内囊括四海之意席像席子一样包像布包一样囊像口袋一样内立法度务耕织修守战之具外连衡而斗诸侯内在国内对内外对外南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地北收要害之郡南向南西向西东向东北向北然陈涉瓮牖绳枢之子瓮用破瓮绳用绳子乃使蒙恬北筑长城而守藩篱北在北方天下云集响应赢粮而景从云像云一样响像回声一样景通影像影子一样名词作动词履至尊而制六合履登上子孙帝王万世之业也帝王称帝称王形容词作动词且夫天下非小弱也小弱变小变弱形容词作名词据崤函之固固险要的地势尊贤而重士贤贤者贤能的人因利趁便利便利的条件便便利的条件动词作名词追亡逐北亡逃跑的人北溃败的军队使动用法外连衡而斗诸侯斗使争斗会盟而谋弱秦以弱天下之民弱使弱削弱约从离衡离使离散伏尸百万流血漂橹漂使漂浮吞二周而亡诸侯山东豪俊遂并起而亡秦族矣亡使灭亡却匈奴七百余里却使退却以愚黔首愚使愚蠢序八州而朝同列朝使朝拜五特殊句式判断句自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也被动句身死人手为天下笑者何也省略句聚之于咸阳宾语前置信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也定语后置铸以为金人十二状语后置介词结构后置陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也过秦论检测训练答案答案BA项崤读作xioC项镝应读作dD项乘shn答案C解析A项没通殁B项倔通崛D项有通又答案项中明智古义有见识有智谋今义懂事理有远见想得周到等项中以为古义句中是两个词中间省略了之意思是把它作为今义认为项迁徙古义被征发今义迁移4答案DA弱形容词使动用法使弱B亡动词活用作名词逃跑的士兵C云响名词活用作状语像云那样像回声那样5答案DABC三句都是省略句D是判断句解析选因凭借余烈遗留下来的功业揭高举解析选使动用法使争斗解析选项与例句中的之都是指示代词这代词代指秦孝公助词的动词到解析选省略的成分应为秦始皇翻译下列句子答案各国诸侯十分害怕于是集合结盟来图谋削弱秦国不吝惜珍贵的器物贵重的珠宝肥沃富饶的土地来招致天下的贤士采用合从的策略缔结盟约彼此结交成为一体秦国没耗费一支箭一个箭头可是天下的诸侯已经困顿不堪了秦国有足够的力量控制他们并乘着他们的困顿来制服他们追击逃兵败将巩固提升答案两项均读项意为连缀与例句同项意为嘱咐两项均读项意为归属项意为属类答案可通过语法分析得知答案项为还的意思其余三项均为很相当的意思答案理解秀才的古今异义答案注意其指代谁答案把握为发的理解答案要准确把握材料的作用答案准确把握中心