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单元检测 （考试时间：45 总分：100） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分） 1、(3分)法国浪漫主义作家雨果曾说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”下列观点与此名言所要表达的思想不一致的是( ) A、微笑是打开人际交往的神奇钥匙 B、微笑能解决矛盾冲突 C、微笑有助于化解人际冲突 D、微笑在脸上，其本源却在心里 【标准答案】 D 【解析】 此题主要考查“微笑在交往中的作用”这一知识点。雨果的名言强调了微笑在人际交往中的重要作用，A、B、C都是对微笑在交往中的作用的正确描述。D与题干主旨无关，此题为逆向选择题，故应选D。 【end】 2、(3分)观察公益宣传画《容》。以下行为能反映其主旨的是( )
①同桌不慎把你新买的钢笔弄坏了，你没有让他赔偿 ②同学与他人发生矛盾并将他人打伤，你替同学辩解 ③朋友误解了你，对你大喊大叫，你耐心地解释 ④同学在学校足球比赛时犯下低级错误导致班级输球，你决定不再理他 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【标准答案】 C 【解析】 此题主要考查“在交往中学会宽容”这一知识点。宣传画的主题为“宽容”，①③都体现了宽容他人的思想，正确；宽容是要讲原则的，应以分清是非为前提，②错误；④是心胸狭窄的做法，背离了宽容的原则。 【end】 3、(3分)七年级（一）班的小姜少言少语，班级的活动他从不主动参加，做什么事儿都给人一种怪怪的感觉。大家应该这样对待他( ) A、视他人为“怪人” B、主动交往，尊重差异 C、避而远之，不理他 D、嘲笑、讽刺他 【标准答案】 B 【解析】 每个人都是不同的，每个人都有自己的个性，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们应主动接近，这样就可能会得到一个机会、一位朋友，B为正确做法。 【end】 4、(3分)在七年级（一）班教室后悬挂着一幅“以诚感人者，人亦诚而应”的书法作品，它时刻提醒全班同学在交往中应做到( ) A、保持幽默 B、学会宽容 C、待人大度 D、真心待人 【标准答案】 D 【解析】 此题主要考查“交往的技巧”这一知识点。交往需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。书法作品中的“诚”，即真心待人的意思，故D正确。 【end】 5、(3分)下列做法符合“己所不欲，勿施于人”这一道德金律的是( ) ①赵铭在同学面前炫耀爸爸刚给自己买的一套名牌运动服 ②二组的徐洁利用自己是劳动委员的便利把清理卫生间的任务分给了三组 ③英语成绩优秀的小丽帮助梅芳补习英语，希望她能超越自己 ④吴菲时刻站在别人的角度来思考问题，善于体谅他人 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 【标准答案】 D 【解析】 此题旨在考查“换位思考”这一知识点。站在对方角度看问题，自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，③④都做到了换位思考；①②的做法没有考虑到他人的感受，不可取。 【end】 6、(3分)小张说：“刚进入新班级，我发现周围都是一些陌生的面孔，我不愿主动和同学交往，因此感到莫名的孤寂和烦躁，情绪波动很大。”请你帮他出出主意( ) ①加强锻炼，多争取发言的机会 ②主动与同学交流大家都感兴趣的话题 ③转到其他班级 ④敞开心扉，以积极主动的心态主动与同学交流、沟通 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 D 【解析】 此题考查学生对主动交往的认识与理解。到了新的环境，要积极主动地跟他人交往，尽快融入新的集体。面对题干中的情景，小张应该积极主动地跟同学交往，尽快认识新同学。③的做法是消极的，不利于同学之间的交往，故选D。 【end】 7、(3分)在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点是( ) ①热情友好，善良体贴 ②能说会道，善于溜须拍马 ③开朗幽默，善于思考 ④诚实守信，值得信赖 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对交往技巧的认识与理解。一些人很受欢迎，是因为他们掌握了交往的技巧或者他们身上有受他人欢迎的特点，②的做法不属于受他人欢迎的原因，故选C。 【end】 8、(3分)对于《中学生日常行为规范》中的“同学之间应该互相尊重、理解、宽容”这一内容，下列理解正确的是( ) ①心有他人天地宽 ②尊重他人才能赢得尊重 ③尊重彼此个性，宽容不讲任何原则 ④只有理解他人，才能与人为善 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对交往的认识与理解。交往有技巧，题干中的心有他人、理解他人、尊重他人都是正确的；不讲原则的宽容是错误的，故选C。 【end】 9、(3分)对于老师的做法，下列想法正确的是( ) A、老师选小芳当课代表而没有选我，说明老师偏心 B、虽然老师今天对我的批评有些过火，但我应该做到有则改之，无则加勉 C、老师今天批评我，是由于我上次给他指出了一个小错误 D、老师的批评太过分了，我就应该在课堂上顶撞他 【标准答案】 B 【解析】 此题主要考查“要理解与尊重老师”这一知识点。老师的选择一定有他的理由，我们要学会理解、尊重老师，A不正确；老师的批评是为了我们的进步与成长，我们要正确对待并虚心接受老师的批评，故C、D错误；B是对待老师批评的正确态度。 【end】 10、(3分)请看下边的漫画。对漫画认识正确的是( )
①师生之间也有不愉快的时候，师生双方应该相互尊重 ②教师体罚学生的行为不仅违背了教师职业道德，而且也是一种违法行为 ③教师的做法是不尊重学生的表现 ④老师的做法充分体现了对学生的严格要求 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“老师应当尊重未成年人的人格尊严”这一知识点。当师生间发生矛盾时，双方应当相互尊重，学会用正确的方式解决矛盾，①正确；教师体罚学生是对学生人格尊严的侵犯，违反了《未成年人保护法》的相关规定，②③正确；教师的严格要求必须以不体罚学生、不伤害学生为前提，④错误。 【end】 11、(3分)2013年2月14日东北新闻网消息，全国道德模范郭明义：助人奉献是幸福标杆。“一个人被党组织所信任，被群众所信赖，被社会所需要，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是最大的快乐”！上述材料体现了郭明义( ) ①有一颗善良的心 ②用自己的爱心帮助别人 ③为了出名 ④有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【标准答案】 D 【解析】 此题考查学生对为他人开一朵花的认识与理解。为他人开一朵花就要心中有他人、理解他人、尊重他人、关心他人。郭明义助人奉献是心中有他人的表现，①②④正确，故选D。 【end】 12、(3分)生活中，我们难免与他人发生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要( ) A、善于换位思考，理解宽容他人 B、坚决斗争，决不让步 C、避开是非，逃避生活 D、用偏激的手段进行攻击 【标准答案】 A 【解析】 此题考查学生对宽容的认识与理解。宽容是一种心态，一种品质；发生矛盾时我们要注意换位思考，理解他人、宽容他人。B、C、D的做法容易激化矛盾，不是宽容的表现。故选A。 【end】 13、(3分)有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的想法。对此，你的建议是( ) A、要主动走近老师，了解、熟悉老师 B、多交几个朋友，多和同学沟通 C、与老师交流时，只提老师的优点，不提老师的缺点 D、对老师的意见不能当面提，可向校长汇报 【标准答案】 A 【解析】 恐惧往往源于陌生，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处，故A为正确做法；B与题干主旨无关；D的做法不利于建立和谐的师生关系，不可取；C是阿谀奉承的做法，不利于建立真诚的师生关系，错误。 【end】 14、(3分)中国心理卫生学报公布了一项“提高学习能力因素”的研究结果。结果显示：处于良好师生关系之中的学生，其学习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生。要建立和谐的师生关系，我们就要做到( ) ①摆正自己的位置，自觉接受老师的指导 ②正确对待老师的表扬和批评 ③不宽容老师的缺点与失误 ④了解老师的优点和长处 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 此题考查学生对建立良好师生关系的认识与理解。建立良好的师生关系要尊敬老师、正确对待老师的批评与错误。③的说法是错误的，故选C。 【end】 15、(3分)爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。”这句话告诉我们( ) A、个人的力量是无穷的，可以离开集体而生存 B、个人都在群体中生活，在群体中享受温暖，不断成长 C、个人只有依靠自己的力量，才能生存和发展 D、在集体中，每个人都有自己的个性特点 【标准答案】 B 【解析】 此题主要考查“个人与集体的关系”这一知识点。人类的生活离不开群体，我们在群体中不断成长与发展，B正确；A、C割裂了个人与集体的关系，错误；D本身正确，但与题干名言无关，不能入选。 【end】 16、(3分)在班集体中，老师提倡“人尽其才，物尽其用”，就是希望这个集体( ) A、有共同的目标 B、能各尽其能、发挥所长 C、团结协作、互助前行 D、团结奋斗、不懈努力 【标准答案】 B 【解析】 材料中的“人尽其才，物尽其用”强调的是各位同学在集体中要发挥自己的才能和特长，为集体作贡献。对照四个选项，符合题意的是B。 【end】 17、(3分)印遇龙，中科院亚热带农业生态研究所研究员，曾在英国贝尔法斯特女皇大学获得博士学位。他多次谢绝国外跨国公司和大学的高薪聘请，毅然回到祖国。他说，科学研究是没有国界的，但科学家是有国籍的，我的祖国是中国！他的行为表明( ) ①作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系 ②国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，祖国的命运与我们息息相关 ③让祖国繁荣兴旺，是我们每个人应有的情感和志向 ④祖国是我们世世代代的精神家园，我们与祖国血肉情深 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“我们与中华民族同荣辱、共命运”这一知识点。作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感，①②③④都是这种情感的流露。 【end】 18、(3分)对于我们的学校，我们应该持有的正确态度是( ) A、学校的好坏与我无关，我既不爱自己的学校，也不关心学校的事务 B、学校管得太严，我不喜欢 C、热爱我们的学校，努力为我们的学校争光 D、我是来学校读书的，不是来建设学校的，没必要尽什么义务 【标准答案】 C 【解析】 此题主要考查“我们热爱自己的学校”这一知识点。在学校，我们将播撒理想的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，我们应该热爱自己的学校，C是对学校的正确态度；A、B、D都表现出了对学校的漠不关心，不可取。 【end】 (3分)七年级（三）班，你是一片让心花绽放的园圃，你是一双让希望自由飞翔的翅膀，你是一方温厚的土地，你是一片让渴望尽情奔腾的育苗场。七年级（三）班，你是我们成长的摇篮，你把人生涂抹成一幅风光旖旎的水彩画……以上是徐明同学作文中的一个片断，请阅读后完成19—20题。 19、徐明同学在自己的作文中表达了( ) A、对自己班级的热爱 B、建设优秀班集体的决心 C、对知识的渴望 D、对老师的敬爱之情 【标准答案】 A 【解析】 此题主要考查“班级是我们共同的家”这一知识点。徐明同学在作文中把班级比作“园圃”“土地”“育苗场”等，字里行间流露出对班级的热爱之情，A正确；B、C、D在材料中没有体现。 【end】 20、(3分)徐明同学的作文启示我们今后应该( ) ①为班级的建设尽到自己的责任 ②遵守班级纪律，自觉维护班级荣誉 ③培养创新精神，提高自己的实践能力 ④团结同学，共同建设和谐班集体 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【标准答案】 C 【解析】 班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任，我们应该把对班级的热爱之情转化为努力建设班集体的行动，①②④都有利于班集体的建设，是热爱班级的表现，正确；③与建设班集体无关，不能入选。 【end】 二、简答题（共14分） 21、(