人教版九年级上语文第四单元测试卷.doc

九年级语文第四单元测试卷 (总分:150分) 班级： 姓名： 总分： 一、积累与运用(共30分) 1．下列加点字注音有误的一项是(3分)（ ) A．汲取(jí) 根深蒂固(dì) 持之以恒(héng) B．诘难(nán) 锲而不舍(qiè) 味同嚼蜡(jiá0) C．滞碍(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng) D．诓骗(kuāng) 豁然贯通(huò) 袖手旁观(guān) 2．下列词语有错别字的一项是(3分)( ) A．一帆风顺 模式 地大物博 B．不知所措 创意 怀古伤今 C．孜孜不倦 灵感 前扑后继 D．不言而喻 推敲 自欺欺人 3．根据句意依次填空最恰当的一项是(3分)( ) (1)是否存在____________创造力和缺乏创造力的区别呢? (2)不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来____________事物的真相。 (3)我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该____________虚心的态度。 A．富余 发现 拿 B．富有 发现 抱 C．富有 发明 拿 D．富余 发明 抱 4.下列解释不正确的一项是(3分) ( ) A.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 B.垂头丧气：形容情绪低落，失望沮丧的神情。 C.不言而喻：不用说就明白其比喻义。 D.吹毛求疵：课文指细致到繁琐，挑剔的地步。 5．下列句子没有语病的一项是（3分） （ ） A.读了这篇文章后，对我的教育很大。 B.我丛图书馆借了两本书籍。 C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。 D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋努力的结果。 6． 下列加点的成语使用错误的一项是（3分） （ ） A.重要的书必须常常反复的阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B.据说，案件的情节十分复杂，作案手段令人叹为观止。 C.“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉的根深蒂固。 D.法轮功毒害了多少天真无邪的人，其说法做法令人深恶痛绝。 7．默写。（每空1分，共12分） （1）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。__________________，_____________，_______________。 （2）鸡声茅店月，________________。 （3）读史人明智，__________________，__________________，________________，__________________，逻辑修辞之学使人善辩。 （4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，___________________，________________，____________，遂许先帝以驱驰。 （5）___________________，只有香如故。 二．阅读理解（60分） （一）事物的正确答案不止一个 “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。   8．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9．文中举了约翰·古登贝尔克、罗兰·布歇内尔为例，是为了说明什么？（2分） ________________________________________________________________________________ 10．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”？（3分） ___________________________________________________________ 11．选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？（2分） _________________________________________________________________________________ 12．“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   （二）阅读理解下，完成15——22题 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残、被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人（a）失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人（b），必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的，要自己去看地底下。 13．“正史”是加了引号的，这个引号的作用是___________。（2分） 14．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ ①“这一类的人们”指代_______________________________________________________________。（2分） ②将“就是现在也何尝少呢？”改为陈述句。（2分） ____________________________________________________________________________。 15．在“这就是中国的脊梁”一句中，作为比喻，“脊梁”是__________________意思；“状元宰相”是指___________________________；“地底下”指_______________________________________________ _____。（5分） 16．文中划线的ab两个“中国人”指代什么？请分别指出：（4分） a．中国人：_____________________________　 b．中国人：_____________________________ 17．在这几段文字里，作者通过列举事实所确立的正面观点是“____________________________”，所批驳的观点是__________________________________。（2分） 18文中的“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”指哪些人？（4分） 埋头苦干的人:_________________________________________________________________________。 拼命硬干的人：________________________________________________________________________。 为民请命的人：________________________________________________________________________。 舍身求法的人：________________________________________________________________________。 （三）阅读下列文字，回答文后问题。 我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。⑤我们要自己有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。   19．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？（2分） _________________________________________________________________________ . 21．划分最后一段的结构层次，并概括层意。（4分） ①②③④⑤⑥⑦⑧ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．格物致知精神的真正意义是什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 23．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读文章，完成下列习题。 真理诞生于一百个问号之后 ①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。 ②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。 ③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，就能找到了真理。 ④就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。