初中语文阅读理解.doc

语文解题方法归类一一表达方式记叙描写抒情说明议论二表现手法象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托正衬反衬三修辞手法比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语四记叙文六要素时间地点人物事情的起因经过结果五记叙顺序顺叙倒叙插叙六描写角度正面描写侧面描写七描写人物的方法语言动作神态心理外貌八描写景物的角度视觉听觉味觉触觉九描写景物的方法动静结合以动写静概括与具体相结合由远到近或由近到远十描写或抒情方式正面又叫直接反面又叫间接十一叙述方式概括叙述细节描写十二说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序十三说明方法举例子列数字打比方作比较下定义分类别作诠释摹状貌引用十四小说情节四部分开端发展高潮结局十五小说三要素人物形象故事情节具体环境十六环境描写分为自然环境社会环境十七议论文三要素论点论据论证十八论据分类为事实论据道理论据十九论证方法举例或事实论证道理论证有时也叫引用论证对比或正反对比论证比喻论证二十论证方式立论驳论可反驳论点论据论证二十一议论文的文章的结构总分总总分分总分的部分常常有并列式递进式二十二引号的作用引用强调特定称谓特殊含义否定讽刺反语二十三破折号用法提示注释总结递进话题转换插说二十四其他一某句话在文中的作用文首开篇点题渲染气氛记叙文小说埋下伏笔记叙文小说设置悬念小说为下文作辅垫总领下文文中承上启下总领下文总结上文文末点明中心记叙文小说深化主题记叙文小说照应开头议论文记叙文小说二修辞手法的作用它本身的作用结合句子语境比喻拟人生动形象答题格式生动形象地写出了对象特性排比有气势加强语气一气呵成等答题格式强调了对象特性设问引起读者注意和思考答题格式引起读者对对象特性的注意和思考反问强调加强语气等对比强调了突出了反复强调了加强语气三句子含义的解答这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻对比借代象征等表现方法答题时把它们所指的对象揭示出来再疏通句子就可以了四某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词不行因为该词准确生动具体地写出了形容词不行因为该词生动形象地描写了副词如都大都非常只有等不行因为该词准确地说明了的情况表程度表限制表时间表范围等换了后就变成与事实不符五一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能因为与人们认识事物的由浅入深由表入里由现象到本质规律不一致该词与上文是一一对应的关系这些词是递进关系环环相扣不能互换六段意的归纳记叙文回答清楚什么时间什么地点什么人做什么事格式时间地点人事说明文回答清楚说明对象是什么它的特点是什么格式说明介绍说明对象说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点徐老师友情提示这些解题思路仅供参考不是说掌握了这些解题思路就能学好语文它只是应试背景下的一种无奈之举希望能帮助同学解决一些应试中的实际问题其实学好语文是要靠不断的语言积累大量的阅读不断的创作练习才能获得实质性提高初中语文阅读理解典型题解法二友情提示希家长将相关资料下载并帮助孩子掌握做题要领一语段阅读题答题总原则先读题后读文读题时注意从题干中找出题眼即答题关键点带着问题读文使阅读具有明确的目标读文时要注意整体把握文章的主要内容和中心意思准备答题时必须再次细读题目找准题眼答题时具体题目涉及到相关段落要对这些段落反复研读如涉及全篇则要再读全文二词曲小知识词牌名或曲牌名表示词或曲的格律而题目则限定词或曲的内容三引号的作用表引用引用人物对话诗文句等表特定称谓特殊含义表否定反语讽刺等意味表强调四限字题的解答根据题目要求作完全准确的表述此时不要过多地考虑字数的多少对照字数要求进行简缩去除无关紧要的修饰语多音节词改为单音节词用简称尤其是地名将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍看是否有语病如有必须修改要做到句子简明完整通顺明确五拟写标语题语句必须简短精炼可采用以下句式祈使句比喻句排比句对偶句对称句也可巧妙地应用诗文名句谚语歇后语等稍作改动以切合语境六仿写句子仔细分析例句格式注意例句所用的修辞手法如比喻和用词特点如叠词等如果是续写性仿句还要注意语意的连贯一致七口头表达题如询问交谈电话交流等场景对话称呼准确体现人物关系结合提示语境表意必须明确语气必须符合身份切忌成人化打官腔注意文明礼貌用语的使用八词语的比较选词填空比较词义尤其是意思相近的词一定要仔细辨别两个词在程度适用范围感情色彩的方面的区别选好之后应该将相关句子多读几遍反复体会九根据文意给相关名词下定义以给转基因作物下定义为例格式转基因作物是一种的作物格式一种的作物叫做转基因作物注意点下定义必须把握住事物的本质属性如作物就是转基因作物的本质属性数学方法就是统筹方法的本质属性十文段中关键词语短句的分析在题目的题干中出现了加引号的词语或句子往往表明分析的对象源出于原文在分析时应贯彻这样的原则词不离句句不离段段不离篇也就是说一定要结合具体语境来考虑十一理解词语在选文中的意思和在语境中的含义解答这类题目要注意两点一是这个词可能不再具有词典中的含义而是特定语境中的特殊含义二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境如藤野先生一文中实在是标致极了一句中的标致十二语句作用含义分析题句中用了关联词虽然但是这组关联词表转折关系用了关联词不但而且之类这类关联词表递进关系两者用意都在于强调后者倒装句的作用往往是强调前置即调到前面的部分例如甚矣汝之不惠就是为了强调汝之不惠的程度是甚矣又如并不见佳我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对雷峰夕照这一胜景的评价是并不见佳评价赏析一句话应从两个方面入手先评写作特色语言特色如用了什么修辞手法表现手法语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵即阐明这一句表达了什么观点给你什么感受启迪教育分析一句话的含义也可从分析关键词入手着重体会关键词在特定语境中的含义说明文语段中分析一句话要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色准确生动记叙文语段中分析一句话要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等议论文语段中分析一句话要紧扣住论点或是全文的中心论点或是所在段的分论点以及议论文语言的特色关键句子主要包括五个方面点明题旨的句子描写议论抒情的句子总结全文的句子起承转合的句子如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句运用各种修辞手法的句子如比喻拟人夸张排比对偶反复反语设问反问特别是引用的句子理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐褒贬态度及思想倾向等同时要理解句子在文中的功能作用特点十三指明语句所用的写作方法一定要注意文体特征和名词使用的准确性十四社会环境描写的主要作用交代作品的时代背景在回答时必须结合当时当地的时代背景指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实十五自然环境描写景物描写句的主要作用表现地域风光提示时间季节和环境特点推动情节发展渲染气氛烘托人物形象或人物心情感情突出深化主题十六句子在文章结构上的作用分析对上文或全文照应上文首尾呼应总结上文或全文对下文引起下文打下伏笔作铺垫对上下文承上启下过渡十七句子比较分析题常见题意原句换成改句行不行或原句与改句哪个好答题方法及步骤表明观点行不行哪个好分析原句优点分析改句缺点十八用自己的话回答问题这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答从另个层面上来说也就是暗示你原文中有相关语句所以你首先应该找出原文中的相关语句现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话可以采用下列方法概括大意法适用于原文相关句子较长的情况翻译句子法适用于文言文语段解释重点词法适用于原文语句中有生僻词变换句式法适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子而题目又要求作出明确表达的情况十九文段中主人公的判断原则必须依据本文的主题例如七根火柴无名战士一件小事我散文包括杂文通讯一般记叙文中的我等于作者本人而小说中的我不等于作者本人而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象二十评价作家作品应以对作家作品的进步性作肯定性评价为主对作家作品的局限性应点到为止重点在于历史局限性二十一给文段拟题看开头看结尾看中心句看过渡句看反复出现的句子语言要求简练一般在个字左右二十二根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会用第一人称采用或的形式先用一句话概括出自己的看法或体会再用两三句话谈谈理由可以摆事实也可以讲道理如题目有相关要求还要注意结合自己的亲身经历二十三根据语境补写心理活动必须用第一人称必须仔细研读具体语境二十四根据短文提出的观点补充举例可举名人事例有更大的说服力并能展示出自己的知识面但一定要写准确人物事件切忌张冠李戴也可举凡人事例可以编造但要注意具有真实感切忌过于夸大让人一看就知道是胡编乱造的格式人物事例简短评价二十五文段中事例的概括必须包含两个要素人物事情其他要素如时间季节年代地点环境如果有特定意义也应概括在内二十六划分段落层次概括段意层意要注意理清文章的线索借助文章中的过渡性的段落句子和词语表时间变化的语句表地点转换的语句还要注意人物出场的先后顺序二十七提炼中心主题要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情注意一些常用词语如概括主要内容一般用本文记叙了描写了介绍了通过等等如概括写作目的和思想感情一般用表达抒发赞美歌颂揭露鞭挞讽刺说明揭示反映等二十八判断文段的说明中心说明内容答题方式实物说明文说明对象对象的特征事理说明文关于的道理原因方法原理等程序说明文的操作或实验或制作的过程二十九说明方法及其作用分析的常用答题格式本句用了的说明方法生动形象具体直观深入浅出科学准确地说明了说明内容使读者三十说明文中词语作用的认识与辨析主要有两种题型词好在哪里答题方式用了词生动地准确地说明了事物的特征能够激发读者的兴趣符合实际情况具有科学性词能不能删掉答题方式不能用了词生动地说明了能够激发读者的兴趣去掉就没有这种效果不能删掉词句子的意思就变成了显得太绝对化用了词准确地说明了符合实际情况留有余地具有科学性备注以上解题思路仅供家长参考每个孩子针对自己存在的问题做适当调整其实学好语文关键还是上课认真把握老师赏析文章的思路注重平时字词句的积累拓宽阅读面并不断练笔培养学习语文的兴趣才能真正提高语文水平初中语文阅读理解典型题解法三友情提示希家长将相关资料下载并帮助孩子掌握做题要领三十一文段各种文体中指代词指代对象的判断常考的指代词有这那这些那些其他以上如此此一般是望前找找到之后将找到的内容放在指代词所在句中读一读看是否适合三十二说明文中的主观题及其解答着重要表现创新意识科学精神主要题型对文中的内容进行简明准确的改写如根据提示给事物下定义文字图表式处理图表文字化简要概述所举例子等对文中内容进行合理的补写如加标题结合语境补写句子对文章说明的对象按要求进行补充说明联系实际举例说明要符合文段的说明中心的要求对文章说明的现象提出合理化建议与设想要有科学性切忌胡编乱造对语言的表达特色进行评说结合说明顺序说明方法说明文语言特色来考虑三十三识别或提炼中心论点分论点论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断是作者看法的完整陈述在形式上应该是较完整的句子位置标题开头篇末论述过程中注意承上启下的过渡句表述不集中需要概括当碰到文中没有现成的表达论点的句子时尽管有一定难度但也有方法可循需要在准确理解全文内容的基础上抽取文章核心依据论题和论据参考作者要解决的问题准确判断和提炼作者的观点然后用自己的话加以概括要注意的是有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句需要加以比较找出最简洁最明确的句子三十四分析论据与论点的关系答题方式本文段的论点是这里所列举的属事实或道理论据是为了从反面或正面证明这个论点三十五辨识论证方法分析其作用回答这类问题首先需要明确常见的几种论证方法的概念了解它们之间的差别然后结合语境具体内容具体分析答题方式这一段一句运用了论证方法论证了论点显得好处三十六仿照原文中表述论点分论点的句式提出自己的一个观点回答这类问题首先要整体感知文章的内容再根据阅读文章的启示获取独特体验最后用规定的句式表述出来并构成一个论点分论点这种题目既考查联想能力又考查语言表达能力还考查把握分论点与中心论点关系的能力三十七评价文段的观点需阐述理由回答这样的问题需要弄清楚原文的结构材料观点之间的关系回答时一定要有所分析概括切忌一抄了事三十八开放性阅读试题的解答这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力要求学生把阅读与生活阅读与写作阅读与学习方法阅读与创新有机地结合起来主要有以下几个方面要求根据选文材料谈看法感受和启示结合实际阐述对选文内容的理解对文中的人物进行评说根据生活学习经验判断优劣对选文材料谈自己独到的见解联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想调动知识的积累考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系如理解选文涉及的重要作家作品作品中的文学典型名句等发挥联想想像补写有关内容对文中的艺术手法或美点进行赏析备注以上解题思路仅供家长参考每个孩子针对自己存在的问题做适当调整其实学好语文关键还是上课认真把握老师赏析文章的思路注重平时字词句的积累拓宽阅读面并不断练笔培养学习语文的兴趣才能真正提高语文水平