大学生职业生涯规划模板.doc

 目录 目录 2 第1章 前言 3 第2章 认识自我 4 2.1 价值观 4 2.2 性格分析 4 2.3 人格及动力分析 4 2.4 职业兴趣 5 第3章 职业生涯条件分析 6 3.1 社会环境分析 6 3.2 职业环境分析 6 第4章 职业目标及SWOT分析 8 第5章 具体执行计划 9 5.1 长远计划 10 5.2 短期行动计划（大学阶段） 10 第6章 评估调整 11 6.1 职业生涯监督方案 11 6.2 结束总结 11 附录：职业生涯规划报告 12  前言 职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。 从高中开始，老师就经常教育我们在平时的学习中要树立目标，这样才不会再以后的大学乃至社会生活中失去方向。进入大学之后，我更加明白了树立目标，明确未来的规划对当代大学生有着怎样重要的意义。 通过职业生涯的规划，可以避免学习的盲目性和被动型，为大学的学习指明前进的方向，同时对个人来说也有很大的激励作用。激励自己为目标的实现而不断努力进取。因此，在大学期间，拥有一份目标明确的职业生涯规划书，对每一个大学生来说是十分必要的。认识自我 价值观 我心中理想的职业是有保障的工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性，充分发挥自主创造性。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。同时，期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极向上的道德观念和社会服务意识。 性格分析 在生活中，我觉得我的优点在于实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题，喜欢逻辑的思考和理论的应用，有较强的洞察能力和预测能力。我能够热心地关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。我的原则性较强，守约重诺。做起事来严谨而有条理，愿意承担责任。 人格及动力分析 我的性格偏于外向，有较高的社交愿望，更关注自己如何影响外部环境，将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。我在日常生活中比较喜欢聚会、讨论、聊天。获取信息主要通过直觉的方式，注重倾向于感知外界环境的全貌或整体，关注事物的现状及发展变化，通常具有反应敏捷，思维跳跃，追求变化。我富于想象和创造，喜欢学习新技能，但容易厌倦，喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实。决策的主要方式是思考，是以逻辑推理为基础，通过理智思考进行活动和决策。分析问题的解决是否符合公认的标准，具有客观、理性、有条理等特点。我喜欢以一种比较宽松的方式生活，并且当生活很有余地时，他们最感到快乐。知觉型的人试图去理解生活而不是控制它，具有比较开放，适应性强，灵活多变，不拘小节等特点，通常喜欢随遇而安，思考多于行动，对规则和约束反感。 职业兴趣 通过职业兴趣测试，我适合岗位特质是需要能够充分发挥你的创造性和开拓性，并能得到鼓励和认可；我适合在快速成长、变化的、挑战性大的环境中工作；工作要有一定的弹性，不受各种死板制度条框的限制；需要体验到乐趣、活跃和兴奋，重复的、繁琐的、简单的细节工作统统不要；与不同的人、有能力的人、自己尊重的人合作，我很愿意投入；我希望工作能够不断提高自己的能力；我不喜欢乏味的细节，更关注设计或者发起一项新计划。综上所述，我未来希望从事人力资源方面的工作，做一名培训和发展经理。  职业生涯条件分析 社会环境分析 随着中国经济的迅速发展，各类企业尤其是民营企业急需建设企业文化。中国企业中对员工的培训和长远发展机制并不成熟，有很大的发展潜力。如今工作具有复杂性以及高科技含量，这表明对员工素质的要求越来越高。 职业环境分析 从公司长远发展来看，员工培训和发展越来越受到重视，无论什么性质的公司，培训在公司俨然已成为必设机关之一，培训作为人力资源管理的一部分而存在。许多企业对培训经理的要求既是行业专业和培训的组织者、又是培训讲师和课程的开发者。培训与发展经理可由培训主管晋升而来，可以向上晋升为人力资源总监和人力资源副总等职位也可以从事人力资源的其他相关职位，如人力资源经理、薪酬福利经理、绩效经理等，或者成为专职的高级培训讲师。 从事培训工作在职业发展方面有更多的通道。培训业刚刚起步，在“学习归零”现象下，企业必然竞相加速学习，这意味着企业必然将对培训管理人才更加倚重，培训业将需要更大量的优秀人才。一位优秀的培训经理，可以轻而易举地找到培训相关的工作。而且更重要的是，与众多的专业岗位往往只有一条发展通道相比，培训经理职业发展的通道有许多条，每一条都有着可观的前景。 从事培训工作在企业内部能够获得比其他职业更多的机会。一是，培训经理能够有更多的机会接触到最新的管理理念、管理知识和管理方法，是管理知识和技能的第一受益人。二是，企业培训具有高挑战性，而凡是具有挑战性的工作，一旦能够胜任，必然建立起超常的工作能力，即在培训经理面对和迎接挑战的过程中，自身将得到很好的锻炼。三是，因为培训经理职务使然，他们在公司内部沟通的机会很广泛，上至公司老总，下达普通员工，都可建立持续的联系与沟通。广泛的沟通机会不仅可以使自己了解更多，而且可以展示自己最优秀的一面，以为自身在组织内部的发展储备人员关系。 再次，培训工作不受年龄限制。这是与其他许多职业相比的又一个鲜明特点。许多工作随着从业者年龄的增长，其职位很容易被后来者所替代。比如行政工作、一线销售和生产作业性工作等。培训经理岗位工作的不易替代性来源于，培训工作需要多样的跨专业的知识、技能和工作经验，而这些知识、技能和经验不是一两年可以建立起来的。别看现在从事培训管理工作的多是一些年轻人，随着培训业的继续发展，“老姜”更有用武之地，这是西方国家企业培训发展的启示。  职业目标及SWOT分析 综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析： 优势（S） 1、自己具有担任学生干部、管理社团的经历，并形成了较好的组织实施、管理协作能力，并积累了一定的经验教训。 善于倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断了解上下级需要。能够有效地和别人协作，并且和他人建立起友好和睦的人际关系。 人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法。 4、性格较外向，对外界事物始终保持敏感性和积极反应能力，对员工可能出现的培训需求及时做出反应，对各方面的培训资源积极收集，同时深刻认识到协调的重要性，主动和各部门建立良好的关系，充分沟通，认真听取部门意见，保证协调工作。 4、有较为果断的决策能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定。 5、工作责任心较强，注重实践，关心结果。能够自始至终地关注组织的目标。 6、本人具有英语听、说、读、写较好的优势。如果出国顺利，能积累一定的国际视野及国际企业工作优势。 机会（O） 随着中国经济的迅速发展，各类企业尤其是民营企业急需建设企业文化。 中国企业中对员工的培训和长远发展机制并不成熟，有很大的发展潜力。 如今工作的复杂性和高科技含量对员工素质的要求越来越高。 缺点（